Brede kijk 1A
Kijken vanuit mens en samenleving
Het menselijk lichaam:
Waarom is het onderwerp van belang binnen de opleiding
kleuteronderwijzer
➔ Je helpt kinderen hun lichaamsdelen benoemen
➔ Je maakt de kinderen bewust van hoe hun lichaam werkt
➔ Door hierover kennis te hebben als leerkracht, kan je de
kinderen beter begeleiden in hun motorische en zintuigelijke
ontwikkeling
Lichaamsdelen:
➔ Knie
➔ Arm
➔ Benen
➔ Voeten
➔ Romp
➔ Handen
➔ Vingers
➔ Enkels
➔ Tenen
➔ Hals
➔ Hoofd
Delen van het gezicht:
➔ Voorhoofd
➔ Ogen
➔ Wenkbrauwen
➔ Wimpers
➔ Neus
➔ Mond
➔ Lippen
➔ Kin
➔ Oren
➔ Wangen
1. Het skelet
1.1 Functies van het geraamte
, Ondersteuning = stevigheid
Bescherming van belangrijke
organen
Aanhechting van de spieren
Geen kalk meer in het bot =
stevigheid weg
Zonder het geraamte zou het
lichaam instorten onder zijn eigen
gewicht
Biedt alle aanhechtingen voor de
spieren
1.2 Kraakbeen
Schokdempers van het lichaam
Kraakbeen is taai, heel sterk,
buigzaam kan terugveren wanneer
het onder druk heeft gestaan vb
oorschelp, neusvleugel
Functies
➔ Beschermen van het bot
➔ Zorgt voor glijbeweging,
soepele beweging
➔ Denk aan de lopers die kniepijn hebben -> slijtage
1.3 Gewrichten
Functie van de gewrichten
➔ Schokdemping -> door kraakbeen en
gewrichtenvloeistof worden schokken bij het
bewegen opgevangen (bv. Springen)
➔ Beweging mogelijk maken -> zonder gewrichten
zouden de botten niet kunnen buigen of draaien
➔ Stevigheid en stabiliteit -> gewrichten houden botten
op de juiste plaats terwijl ze bewegen.
Soorten gewrichten
➔ Rolgewricht: 2 botten bewegen over elkaar (vb. pols)
➔ Scharniergewricht: kan je maar in 1 richting bewegen
(BV knie, elleboog)
➔ Kogelgewricht: bestaat uit een kogel en een kom, kun
je verschillende richtingen bewegen (BV: heup en
schouder)
2. Het beweging – en spierenstelsel
2.1 Spieren:
Een spier is
Kijken vanuit mens en samenleving
Het menselijk lichaam:
Waarom is het onderwerp van belang binnen de opleiding
kleuteronderwijzer
➔ Je helpt kinderen hun lichaamsdelen benoemen
➔ Je maakt de kinderen bewust van hoe hun lichaam werkt
➔ Door hierover kennis te hebben als leerkracht, kan je de
kinderen beter begeleiden in hun motorische en zintuigelijke
ontwikkeling
Lichaamsdelen:
➔ Knie
➔ Arm
➔ Benen
➔ Voeten
➔ Romp
➔ Handen
➔ Vingers
➔ Enkels
➔ Tenen
➔ Hals
➔ Hoofd
Delen van het gezicht:
➔ Voorhoofd
➔ Ogen
➔ Wenkbrauwen
➔ Wimpers
➔ Neus
➔ Mond
➔ Lippen
➔ Kin
➔ Oren
➔ Wangen
1. Het skelet
1.1 Functies van het geraamte
, Ondersteuning = stevigheid
Bescherming van belangrijke
organen
Aanhechting van de spieren
Geen kalk meer in het bot =
stevigheid weg
Zonder het geraamte zou het
lichaam instorten onder zijn eigen
gewicht
Biedt alle aanhechtingen voor de
spieren
1.2 Kraakbeen
Schokdempers van het lichaam
Kraakbeen is taai, heel sterk,
buigzaam kan terugveren wanneer
het onder druk heeft gestaan vb
oorschelp, neusvleugel
Functies
➔ Beschermen van het bot
➔ Zorgt voor glijbeweging,
soepele beweging
➔ Denk aan de lopers die kniepijn hebben -> slijtage
1.3 Gewrichten
Functie van de gewrichten
➔ Schokdemping -> door kraakbeen en
gewrichtenvloeistof worden schokken bij het
bewegen opgevangen (bv. Springen)
➔ Beweging mogelijk maken -> zonder gewrichten
zouden de botten niet kunnen buigen of draaien
➔ Stevigheid en stabiliteit -> gewrichten houden botten
op de juiste plaats terwijl ze bewegen.
Soorten gewrichten
➔ Rolgewricht: 2 botten bewegen over elkaar (vb. pols)
➔ Scharniergewricht: kan je maar in 1 richting bewegen
(BV knie, elleboog)
➔ Kogelgewricht: bestaat uit een kogel en een kom, kun
je verschillende richtingen bewegen (BV: heup en
schouder)
2. Het beweging – en spierenstelsel
2.1 Spieren:
Een spier is
