Leren en Ontwikkelen
Deel 1 – Leerlingenbegeleiding
1. Leerlingenbegeleiding: visie
Nieuw decreet leerlingenbegeleiding
- Ingevoerd door de Vlaamse Regering
- Doel: leerlingenbegeleiding in het onderwijs optimaliseren
Definitie van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding vertrekt vanuit het functioneren van de leerling op school en draagt bij aan
het functioneren in de schoolse en maatschappelijke context.
Doel
De totale ontwikkeling van de leerling bevorderen door:
- Gekwalificeerde uitstroom verhogen
- Gelijke onderwijskansen realiseren
Focus
- Het welbevinden van alle leerlingen
- Zowel nu als in de toekomst
Domeinen van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding bestaat uit preventieve en curatieve acties binnen vier domeinen:
1. Onderwijsloopbaanbegeleiding
2. Leren en studeren
3. Psychosociaal functioneren
4. Preventieve gezondheidszorg
Begeleiding kan gericht zijn op één domein of een combinatie van meerdere domeinen.
1
,Ontplooiing van leerlingen
De begeleiding ondersteunt verschillende vormen van ontwikkeling:
- Persoonlijke ontplooiing
- Sociale ontplooiing
- Culturele ontplooiing
Evolutie in leerlingenbegeleiding
De focus is de laatste jaren verschoven van:
Vroeger
- Begeleiding van individuele leerlingen met problemen
Nu
- Het creëren van maximale ontwikkelingskansen voor alle leerlingen
Werking van leerlingenbegeleiding
Doel: jongeren optimaal laten participeren aan het onderwijsaanbod, zowel individueel als in
groep.
De school onderneemt drie soorten acties:
1. Proactieve acties
Gericht op het creëren van een positief schoolklimaat waarbij leerlingen, leerkrachten en ouders
betrokken zijn.
Voorbeelden
- Onthaal- of ontmoetingsdagen voor eerstejaars
- Activiteiten tijdens pauzes (bv. leerlingenradio)
- Naschoolse activiteiten (bv. sport na school, acties voor ontwikkelingssamenwerking)
2
,2. Preventieve acties
Gericht op het voorkomen van problemen.
- Belemmerende factoren verminderen
- Stimulerende factoren versterken
Voorbeelden
- Antiracismebeleid
- Pestbeleid
- Sensibilisering rond thema’s zoals drugsgebruik
3. Curatieve acties (remediërend)
Gericht op extra begeleiding van leerlingen met problemen.
Voorbeelden
- Gedragscontract
- Time-out voor leerlingen met gedragsproblemen
ldingactiviteiten voor leerkrachten
2. Preventieve acties
Gericht op het voorkomen van problemen.
- Belemmerende factoren verminderen
- Stimulerende factoren versterken
Voorbeelden
- Antiracismebeleid
- Pestbeleid
- Sensibilisering rond thema’s zoals drugsgebruik
3
, 3. Curatieve acties (remediërend)
Gericht op extra begeleiding van leerlingen met problemen.
Voorbeelden
- Gedragscontract
- Time-out voor leerlingen met gedragsproblemen
2. Begeleidingsdomeinen van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding bestaat uit vier domeinen die samen bijdragen aan de ontwikkeling en het
welzijn van leerlingen.
2.1 Onderwijsloopbaan
Doel
Leerlingen begeleiden naar een goede onderwijsloopbaan zodat ze:
- Zo snel mogelijk op de juiste plaats in het onderwijs terechtkomen
- Zich goed voelen op school
- Hun talenten kunnen ontplooien
Onderwijsloopbaanbegeleiding
Helpt leerlingen bij het maken van doordachte keuzes in hun schoolloopbaan.
Dit gebeurt door:
- Zelfkennis ontwikkelen bij leerlingen
- Inzicht geven in de structuur en mogelijkheden van:
o het onderwijs
o de arbeidsmarkt
Einddoel
Leerlingen kunnen adequate keuzes maken, zowel op school als daarbuiten.
4
Deel 1 – Leerlingenbegeleiding
1. Leerlingenbegeleiding: visie
Nieuw decreet leerlingenbegeleiding
- Ingevoerd door de Vlaamse Regering
- Doel: leerlingenbegeleiding in het onderwijs optimaliseren
Definitie van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding vertrekt vanuit het functioneren van de leerling op school en draagt bij aan
het functioneren in de schoolse en maatschappelijke context.
Doel
De totale ontwikkeling van de leerling bevorderen door:
- Gekwalificeerde uitstroom verhogen
- Gelijke onderwijskansen realiseren
Focus
- Het welbevinden van alle leerlingen
- Zowel nu als in de toekomst
Domeinen van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding bestaat uit preventieve en curatieve acties binnen vier domeinen:
1. Onderwijsloopbaanbegeleiding
2. Leren en studeren
3. Psychosociaal functioneren
4. Preventieve gezondheidszorg
Begeleiding kan gericht zijn op één domein of een combinatie van meerdere domeinen.
1
,Ontplooiing van leerlingen
De begeleiding ondersteunt verschillende vormen van ontwikkeling:
- Persoonlijke ontplooiing
- Sociale ontplooiing
- Culturele ontplooiing
Evolutie in leerlingenbegeleiding
De focus is de laatste jaren verschoven van:
Vroeger
- Begeleiding van individuele leerlingen met problemen
Nu
- Het creëren van maximale ontwikkelingskansen voor alle leerlingen
Werking van leerlingenbegeleiding
Doel: jongeren optimaal laten participeren aan het onderwijsaanbod, zowel individueel als in
groep.
De school onderneemt drie soorten acties:
1. Proactieve acties
Gericht op het creëren van een positief schoolklimaat waarbij leerlingen, leerkrachten en ouders
betrokken zijn.
Voorbeelden
- Onthaal- of ontmoetingsdagen voor eerstejaars
- Activiteiten tijdens pauzes (bv. leerlingenradio)
- Naschoolse activiteiten (bv. sport na school, acties voor ontwikkelingssamenwerking)
2
,2. Preventieve acties
Gericht op het voorkomen van problemen.
- Belemmerende factoren verminderen
- Stimulerende factoren versterken
Voorbeelden
- Antiracismebeleid
- Pestbeleid
- Sensibilisering rond thema’s zoals drugsgebruik
3. Curatieve acties (remediërend)
Gericht op extra begeleiding van leerlingen met problemen.
Voorbeelden
- Gedragscontract
- Time-out voor leerlingen met gedragsproblemen
ldingactiviteiten voor leerkrachten
2. Preventieve acties
Gericht op het voorkomen van problemen.
- Belemmerende factoren verminderen
- Stimulerende factoren versterken
Voorbeelden
- Antiracismebeleid
- Pestbeleid
- Sensibilisering rond thema’s zoals drugsgebruik
3
, 3. Curatieve acties (remediërend)
Gericht op extra begeleiding van leerlingen met problemen.
Voorbeelden
- Gedragscontract
- Time-out voor leerlingen met gedragsproblemen
2. Begeleidingsdomeinen van leerlingenbegeleiding
Leerlingenbegeleiding bestaat uit vier domeinen die samen bijdragen aan de ontwikkeling en het
welzijn van leerlingen.
2.1 Onderwijsloopbaan
Doel
Leerlingen begeleiden naar een goede onderwijsloopbaan zodat ze:
- Zo snel mogelijk op de juiste plaats in het onderwijs terechtkomen
- Zich goed voelen op school
- Hun talenten kunnen ontplooien
Onderwijsloopbaanbegeleiding
Helpt leerlingen bij het maken van doordachte keuzes in hun schoolloopbaan.
Dit gebeurt door:
- Zelfkennis ontwikkelen bij leerlingen
- Inzicht geven in de structuur en mogelijkheden van:
o het onderwijs
o de arbeidsmarkt
Einddoel
Leerlingen kunnen adequate keuzes maken, zowel op school als daarbuiten.
4
