Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting + gastcollege's recht met betrekking tot sekse 2024/2025 / 1e zit GESLAAGD met 17/20

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
61
Geüpload op
12-02-2026
Geschreven in
2024/2025

Dit is een samenvatting + alle gastcollege's van prof Inge Jeandarme van het vak "recht met betrekking tot sekse". Ik ben van de eerste keer geslaagd met een 17/20. Als je vragen hebt mag je mij steeds een berichtje sturen!!

Voorbeeld van de inhoud

Recht met betrekking tot sekse,
seksualiteitsbeleving en
voortplanting: basis
Te kennen: PowerPoint & les (literatuur NIET), 1 vraag per deel.


Deel 1: Recht en gender
1. Seksegerelateerde stereotypen als uitdaging voor recht en
maatschappij
1.1 Recht is overal


 Op straat, op een terras, in huis, in het huwelijk (regels), in bed (verboden seksuele handelingen),
bij de voortplanting (vaderschap van het kind), tijdens de seksualiteitsbeleving, sekse (verschillen
man-vrouw),…

Recht creëert geen geslacht maar het leidt ertoe dat bepaalde opties soms toch iets makkelijker zijn.

 Het recht is overal:

 Hoezo denken we vaak niet aan het recht? We zijn er onbewust aan onderworpen
o Het is eerder een gewoonte dan een kennis
 Het recht is informatie die we vaak gewoon gekregen hebben door de gewoontes/
verwachtingen van anderen
o De informatie is belangrijk omdat het verwachtingen creëert
o Bv: je bestelt iets op café maar je krijgt het foute, je kan dat terug sturen
 Het recht wordt pas bij het conflict ‘zichtbaar’
o In andere gevallen is het eerder een sluimerend bestaan
o Wanneer de verwachtingen niet ingelost worden, ontstaat er een conflict waardoor
het recht naar boven komt
 Bij een conflict doen we beroep op het recht
 Bv: “ik ben hier in mijn recht” DUS “jij hebt de regels niet gevolgd”
 Het recht = een geheel van regels (wetten) en technieken (procedures) tot ordening (hoe
gedragen) en aansturing van bepaalde samenleving en tot oplossing van conflicten of
problemen in die samenleving
 Regelingen van verhoudingen
o Recht regelt verhoudingen tussen personen (particuliere personen (=burgerlijk
recht), rechtspersonen, particulier persoon met rechtspersoon, overheid –
particuliere persoon (= publiek recht – bv: strafrecht: mogelijkheid overheid t.a.v.
burgers aflijnen), …)
o Veel recht van het publiek en strafrecht heeft als doel om de overheid te beperken
t.a.v. de burgers aangezien die veel machtiger is

1

,  Bepaalde doelstellingen in een democratie als welvaartstaat:
o Scheppen van sociale orde
o Bevorderen van niet-gewelddadige conflictbeslechting
o Bewerkstelligen van een zo rechtvaardig mogelijke verdeling van schaarse goederen
in de SL
 MAAR: wat is rechtvaardig? Hangt af van het collectieve perspectief
o Kanaliseren van sociale verandering: regels veranderen indien de maatschappij
verandert zodat er geen conflicten ontstaan
o Garanderen van ontplooiing en autonomie van burgers

1.2 Gender is overal


 Genderopvattingen zijn overal waar mensen zijn
 Gender = een ruim begrip dat vaak voor discussie vatbaar is. wij benoemen het als iemands
seksuele identiteit
o Geslacht = sekse
o Genderidentiteit = welk gender men zichzelf toeschrijft, hoe je je voelt
o Genderexpressie = hoe je dat gevoel veruitwendigt, uit
 Bv: ‘man zijn’, MAAR zich voelen als man en daarom toch eerder als vrouw
gedrag
 Bv: als man huilen? Is vaak nog onaanvaardbaar
 De gendernormen zijn heel expliciet en hebben daarom een invloed op de
expressie
o Seksuele oriëntatie = op wie je valt/ verliefd wordt
 Verliefd worden op & seks hebben met  2 aparte notities
o Voorplanting = de seksuele identiteit wordt vaak ook beïnvloedt in hoeverre iemand
zich wilt voortplanten

1.3 Stereotypen m.b.t. gender


A. WAT ZIJN STEREOTYPEN ?

 Enkele ‘definities’:
o ‘a generalized view or preconception of attributes or charateristics possessed by, or
the roles that should be performed by, members of a particular group’ (Rebecca Cook
en Simone Cusack)
o ‘beliefs about groups of people’ (Alexandra Timmer)
o ‘a preconceived belief formed before full knowledge or evidence is available about
the attributes, characteristics or roles of a social group or subgroup’ (Veronica Birga)
(onbewust)
 Je denkt dat een bepaalde groep kenmerken heeft/ gedragingen stelt TERWIJL je daar nog
niet bewust over hebt nagedacht OF geen wetenschappelijke informatie over hebt



2

,  Ze kunnen… zijn:
o Beschrijvend (of descriptief) en/of normerend (of prescriptief/ voorschrijvend: hoe
iets moet zijn) en/of roltyperend (een rol beschrijven)
 Het recht kan ook ingaan op die stereotypen:
 Bv: moeders MOETEN zorgend zijn DUS kunnen zwaarder gestraft
worden??
o Foutief of kunnen een grond van ‘waarheid’ bevatten
 Bv: vrouwen doen meer verkeersongelukken JA MAAR….
o Negatief of schijnbaar ‘positief’
 Schijnbaar: duwt nog steeds in een bepaalde richting
 Bv: vrouwen moeten afwassen want ze kunnen het ‘sneller’, lijkt positief
MAAR is het eigenlijk niet zo
o Overtuigingen van individuele personen
 Maar ook collectieve opvattingen ≈ sociale normen  dan wordt het
problematisch

B. GENDERSTEREOTYPEN :

 Seksestereotypen
o Gelieerd aan het ‘vrouw’ of ‘man’ zijn
o Bv: mannen zijn sterk, niet wenen – vrouwen zijn zorgend
 Genderrolstereotypen
o Gelieerd aan genderrollen
o Bv: slachtofferschap wordt vaak aan vrouwelijkheid gelieerd
 Seksualiteitsstereotypen
o Gelieerd aan seksualiteitsbeleving
o Bv: mensen die weinig seks zijn, zijn ongelukkig
 Intersectionele stereotypen
o ≈ ‘mix’ van stereotypen: gender en/of andere

C. WAT IS DAN STEREOTYPERING ?

 Het fenomeen waarbij een stereotype toegepast wordt op een individu dat tot de (sub)groep
behoort
o Bv: onderzoek waaruit blijkt dat mannen meer verkeersdoden veroorzaken dan
vrouwen
 Wanneer je dan een man ziet en er vanuit gaat dat die automatisch
gevaarlijk gaat rijden, doe je aan stereotypering
 Kan bewust gebeuren, maar kan ook onbewust gebeuren
o Er zijn bv mensen die effectief denken dat vrouwen minderwaardig zijn t.o.v. van
mannen (= bewust)
o Bv: Trump: Transmensen horen niet thuis in het legen (=bewust)
o MAAR het gebeurt veel vaker onbewust, iedereen heeft vooroordelen
 Gebaseerd op opvoeding, ervaringen,…


3

,  De uitdaging is: u daarvan bewust worden & kritisch nagaan of dat wel écht
klopt
 DUS: stereotypering = het toepassen van een stereotype op een lid van die groep
 Alle vormen van (directe) discriminatie zijn vormen van stereotypering, maar niet alle
vormen van stereotypering zijn vormen van discriminatie.
o Alle gelijkaardige situaties moeten gelijk behandeld worden
 EN alle ongelijke situaties moeten ook ongelijk behandeld worden
 Bv: minimale lengte vereist? Gemiddeld gezien zijn mannen groter
DUS de minimale lengte moet kleiner zijn voor vrouwen
 MAAR: welke gelijkenissen of verschillen zijn relevant en welke niet?
 Bv: oogkleur is niet relevant, zwanger of niet is relevant
o Je doet aan discriminatie wanneer je iemand o.b.v. een verdacht criterium (bv:
geslacht), nadelig behandeld
o Discriminatie: je hebt een vooroordeel over iemand omdat die tot een bepaalde
groep behoort
o Stereotypering zonder discriminatie: bv: denken dat homo’s minder verstandig zijn
dan hetero’s MAAR als je daar niets mee doet (zoals bv: uitsluiten), dan doe je niet
aan discriminatie

D. GEVOLGEN IN DE CONTEXT VAN HET RECHT

Stereotypen zijn overtuigingen van individuele personen MAAR indien een grote groep of mensen
met macht die overtuigingen hebben, worden dat collectieve overtuigingen/ opvattingen. Dan zit je
snel bij collectieve rollen & normen. Wanneer een hele gemeenschap iets denkt over bv: vrouwen,
dan worden dat al snel sociale normen. Zo vinden die stereotypen hun weg naar het recht. Het recht
heeft als doel sociale orde creëren. Het heeft een behoudsgezinde & conservatieve kracht (het legt
dingen vast & maakt de SL minder flexibel). MAAR aan de andere kant is het recht ook een manier
om sociale verandering te kanaliseren. Wanneer het recht een systeem verandert, is men na een
tijdje het ‘eens’ met het recht en kan er een sociale verandering teweegbrengen (op een goede
manier). Het heeft dus ook een emancipatorische werking. Als er in een SL veel stereotype
opvattingen zijn over iets (bv: geslacht), zal je dat hoogstwaarschijnlijk ook terugvinden in het recht

Bv: huwelijk werd opengesteld voor mensen van hetzelfde geslacht, het Belgische volk maakte daar
nadien ook geen probleem meer van.

 Algemene gevolgen van genderstereotypering

 Ondergraaft de aanspraken of verwachtingen die vrouwen en/of personen die afwijken van
genderstereotypen formuleren t.a.v. het recht als maatschappij-ordenend systeem
o Het maakt de aanspraken die vrouwen doen op het recht minder overtuigend
 Versterkt de aanspraken of verwachtingen die mannen en/of personen die conformeren aan
genderstereotypen formuleren t.a.v. het recht als maatschappij-ordenend systeem
o Het maakt verwachtingen die mannen hebben van het recht sterker
 Het recht zet vast wat er al is: er was al een verschillende opvatting over mannen & vrouwen
en dat wordt dus ook vastgezet in het recht
o MAAR: niet alle vrouwen worde benadeeld en niet alle mannen zijn superieur
o Macht wordt verworven o.b.v. geslacht EN andere dingen zoals financiële status,…

4

Documentinformatie

Geüpload op
12 februari 2026
Aantal pagina's
61
Geschreven in
2024/2025
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€12,16
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
brittvde Katholieke Universiteit Leuven
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
250
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
64
Documenten
20
Laatst verkocht
1 maand geleden

4,1

32 beoordelingen

5
13
4
12
3
5
2
1
1
1

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen