Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Epidemiologie - prof.Soubry

Beoordeling
-
Verkocht
2
Pagina's
40
Geüpload op
11-02-2026
Geschreven in
2025/2026

Dit document is een volledige samenvatting van het vak 'Epidemiologie', gedoceerd door prof. Soubry & prof. Vermeersch. Het behoort tot het vak Epidemiologie, gedoceerd in 3e bachelor geneeskunde. Deze samenvatting is gebaseerd op het boek aangevuld met notities uit de les en de weblectures. Geslaagd in eerste zit! Veel Succes!

Meer zien Lees minder

Voorbeeld van de inhoud

2 belangrijke doelstellingen:
1.​ Waarom? Hoe? Etiologie van een ziekte (Oorzaak)
2.​ Hoe? Preventie (bv: vaccinatie) > verbeteren gezondheid van bevolking (Public Health &


beleid)
A.​ Hippocrates:
-​ Zocht logica achter de ziekte, waarbij “invloed van buiten” de mens ziek maakt. >
Individu
B.​ John Snow: Cholera epidemie 1830
-​ Oorsprong leer van epidemieen obv observaties => Black-Box epidemiologie
o​ Baseert enkel op cijfers, / vanuit biiologische verklaring of hypothese
-​ Glass box epidemiologie: houdt rekening met mogelijk biologische mechanisme
(hypothese) & met cijfers.
1.​ Mapping huizen met overlijden door cholera => patroon herkennen ​
o​ William Farr: associatie met geografische ligging (elevatie boven zee) => fout
o​ John Snow: voeding & water als mogelijke oorzaak door GI-symptomen
(hypothese) => associatie tss regio ziekte & water bron (h2o maatschappij)
2.​ Map ziekte associeren met map water distributie => bron = fecale contaminatie
3.​ John Snow ~ nieuwehypothese
a.​ HOE cholera overgebracht? => obv observaties + logica (kwalitatief onderzoek).




1

, b.​ Hypothese Testen: oorzaak vinden door sys data verzamelen + groepen mensen
vgl
i.​ Associatie:(gecontamineerd) drinkwater - krijgen van cholera.
c.​ Interventie: voorkomen dat er nog meer slachtoffers zouden vallen => preventie!
i.​ Merk op: dit alles deed hij nog VOOR het begrip bacteriële infectie


bestond.




1.​ Populatie (WIE?): groep mensen met gelijke kenmerken > duidelijk gedefinieerd
o​ Bv: leeftijd, geslacht, afkomst, woonplaats => ook bv gebeurtenis in leven, zelfde
ingreep of voorgeschiedenis, zelfde huisarts of ziekenhuis (hospital based), enz.
o​ Open / Dynamische populatie: extra in/uit stroom tijdens studie, geen vaste cst
populatie
o​ Gesloten populatie: tijdens uitvoeren studie vaste & zelfde populatie van begin tot
einde
o​ Nadeel: er kan uitval zijn dat je niet kan compenseren met nieuwe instroom
2. Determinant (WAAROM / HOE): Alle factoren die frequentie / oorzaak ziekte kunnen
beinvloeden
o​ = blootstelling (exposure) genoemd, of variabele in de statistiek
o​ sport, roken, obesitas, stress, voeding, drugs, externe omgeving, prenatale
blootstelling
3. Ziekte aandoening (gezondheids)-toestand (WAT): outcome (geboortecijfers per gender) &
data frequentiematen van ziekte in regio
o​ Bv: aantal & seks ratio geboortes tijdens COVID: lager & meer mannen => seks
ratio indicator goeie populatie gezondheid?



2

, o​ Bv: colonkanker: incidentie & mortaliteit > geografische & gender verschillen
4. Geografische (regio) en/of tijd (WAAR / WANNEER): in kaart brengen (descriptieve
epidemio)
5. Screening: opsporen wie (voorlopers) van de ziekte heeft (vb. labtesten)
6. Preventie:verbeteren gezondheid voor ziekte ontwikkelen > impact op determinanten
o​ soms moeilijker dan behandelen van ziekte & moeilijker te bewijzen > niet op
individu maar op populatie niv wel aantonen


-​ Incidentie: # nieuwe gevallen > 450,000 in EU
-​ Prevalentie: # huidige gevallen op dit tijdspunt
-​ Geografische verschillen (preventie &
ziekenhuizen steun / beleid aanpassen)
o​ 1. In kaart brengen = descriptieve
epidemiologie : man vs vrouw; waar in
BEL (kust: leeftijd populatie?)
o​ data > noden in land bepalen
-​ Vb: In VS & jonge mensen:
o​ 1st: dalende trend 2e: tegen 2005
stagneren & terug stijgen
o​ Oorzaak stijging? > niet leeftijd (jonge popilaite) => levenstijl ?
▪​ Verschlechtered over de jaren heen: fast food / processed food
-​ Analytische epidemiologie: waarom zien wat we zien
o​ Vb: relatie tss bewegen / granen eten = minder
kans kolonkanker vs roken/obesitas/fast food =
meer kans
-​ Hoe bepalen gezondheid van onze populatie:
o​ Wnr voeding helemaal veranderen & gezond
maken => nog altijd risico op kanker
▪​ 40% educatie / achtergrond / inkomen
●​ Vanaf geboorte ongelijke kans ok
ziekte




3

, ▪​ 10% fysieke omgeving & 20% gezondheidszorg
& 30% gezondheidsgedrag
-​ Aanpak in beleid: SCREENING op jongere leeftijd?
o​ Hoe laag (age) ga je rekening houden met:
▪​ 1. kost & numbers needed to treat 2. impact
diagnose (mentaal) 3. belang pt
o​ 1ste effect op incidentie (# nieuwe gevallen) na invoeren
van screening
▪​ Vroeger screenen = hogere incidentie dr invoeren nieuwe campagnes &
langer leven met diagnose
o​ Stimuleren & promoten door campagnes => Bevolking inlichten & sensibilizeren
-​ Zo weinig dierproeven gebruiken om het effect van stoffen te bepalen


-​ Opstapeling toxische stoffen in omgeving (mens, dier, omgeving) => Onderzoek hoe
evolueert tot policy (op niv van preventie, controle, eliminatie, screening)


-​ Outcome: ernst van trauma na een ongeluk
-​ Grafiek: # ernstige trauma dr auto accident vs
gebruik gordel over tijd
o​ Invoeren gordel: transitie periode na
verplichting& overtuigen blijven
gebruiken
o​ Curve incidenten dalen > eperimenteel
aangetoond dr interventie (weinige
ernstige / fatale ongevallen)
-​ Oorzaak ziekte = (verkeers) ongeval => Gevolg = afwezigheid op het werk, handicap,
sterfte
o​ Doel = minder (ernstige) ongevallen dr preventie = bescherming, wetgeving
(helm, gordel), educatie => Winst vr individu & gemeenschap


-​ Associatie studies tussen longkanker & roken
o​ Hoop rookverbod = minder rokers => fout
o​ Dalende trend zowieso > / extra dip dr rookverbod


4

Documentinformatie

Geüpload op
11 februari 2026
Aantal pagina's
40
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€8,16
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
photoanimal

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
photoanimal Katholieke Universiteit Leuven
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
4
Lid sinds
4 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
5
Laatst verkocht
2 weken geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen