full samenvatting vroedvrouw als k.b

Vroedvrouw als kritische
beroepsbeoefenaar
Vroedkunde
ste
1 jaar/ 2020-2021/ Jana Vermeiren




Leerdoelen
1

,Je legt de basisprincipes van evidence based midwifery practice in eigen
woorden uit.

Je legt de basisprincipes van wetenschappelijke onderzoeksmethodologie,
statistiek, kwaliteitsbeoordeling en de ethische richtlijnen binnen
wetenschappelijk onderzoek in eigen woorden uit. Je past deze individueel
toe op een gegeven wetenschappelijk onderzoeksartikel en in
samenwerking met anderen binnen een groepsproject voor een eigen
gekozen vroedkundig onderwerp binnen de grenzen van de fysiologie.

Je legt de theorie met betrekking tot de zoekstrategieën in eigen woorden
uit en past deze in samenwerking met anderen toe binnen een
groepsproject betreffende een eigen gekozen vroedkundig onderwerp
binnen de grenzen van de fysiologie.
Je legt de PICO-methode in eigen woorden uit en past deze zelfstandig toe
op een door de docent gekozen onderwerp

Je verwijst en refereert zelfstandig op een correcte manier volgens APA
naar bronnen.

Je benoemt de verschillende zorgvormen, de sociale kaart, de visie op zorg
en de begeleiding van een vroedvrouw in de vroedkundige praktijk en past
deze toe op een eigen gekozen vroedkundig onderwerp binnen de grenzen
van de fysiologie.

Je benoemt verschillende gezondheidsvoorzieningen met betrekking tot
het gekozen onderwerp en omschrijft de werking van de
gezondheidsvoorziening in eigen woorden.

Je licht de effecten van een goede prenatale voorbereiding toe voor het
eigen gekozen vroedkundig onderwerp binnen de grenzen van de
fysiologie.

Je maakt duidelijke afspraken met de groepsleden en volgt deze op om de
samenwerking te bevorderen. Je houdt hierbij rekening met mogelijkheden
en beperkingen van jezelf en het team. Deze samenwerking werk je
schriftelijk uit in een verslag.




2

,1 Het wetenschappelijk onderzoek
1.1 Het belang van wetenschappelijk onderzoek in de zorg
1.1.1 Evidence based practice

Het onderzoekproces:

De drie onderdelen:
1. Probleemstelling
2. Doelstelling
3. Vraagstelling

Je hebt een probleemstelling
 Wat is het probleem?
 Wat wil je onderzoeken?
 hier bouw je je doelstelling en vraagstelling verder op uit

Wat us een doelstelling:
wat willen we juist onderzoeken?, wat is ons doel?, wat willen we bereiken?

Wat is een vraagstelling?
doel van het onderzoek


SCHEMA VAN HET ONDERZOEKSPROCES




Vroedkundig beroep: heeft een hele evolutie doorgemaakt
‘van ambacht tot een professie’
 omdat:
 Kritische blik
 Handelingen niet efficiënt




3

, Wat is het eidnproduct van de gezondheidszorg?
Welbevinden van patiënten en cliënten
 efficiëntie van handelen onder de loep nemen via: WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK

Je moet als vroedvrouw kritisch handelen
Waarom?
Beste oplossing om het doel te bereiken
Kijken naar handelingen of deze efficiënt zijn.  veel resultaten behalen met een zo min
mogelijke inspanning
!!! als situatie verandert  moet ook je handelingen veranderen: je moet dynamisch zijn.


Wat is het belang van een wetenschappelijk onderzoek?
 Patiënt
 Vroedvrouw
 Vroedkundige professie
 Maatschappij
 (context)


Evidence based pratice
Het is breder dan het gebruik van een onderzoek en het verantwoorden van de zorg
Zorgverleners nemen kritische beslissingen op basis van:
 Beschikbare bewijs
 Kennis en ervaring
 Waarden en voorkeuren van patiënt en cliënt
 Context

Heeft 5 stappen:
1. Het (klinisch) probleem vertalen in een beantwoordbare vraag
2. Het efficiënt zoeken naar het beste bewijsmateriaal
3. Het beoordelen van het gevonden bewijs op methodologische kwaliteit en
toepasbaarheid
4. Het toepassen van het gevonden resultaat in de praktijk
5. Het regelmatig evalueren van het proces en het resultaat

Het is meer dan enkel een wetenschappelijk onderzoek
Combinatie van:
 Klinisch expertise
 De beschikbare kennis
 De mogelijkheden
 De wensen




4