Samenvatting methodologie 2de jaar Productontwikkeling

Belangrijk!!!
Het examen bestaat uit een aantal inzichtvragen waarbij het belangrijk is om de
onderstaande ontwerpmethodieken, tools, etc. toe te kunnen passen. Het is niet relevant
om alle begrippen exact van buiten te kennen. Antwoorden op de vragen staan niet vast,
het is belangrijker dat je in je antwoord kunt formuleren waarom je voor bijvoorbeeld een
bepaalde ontwerpmethodiek of tool kiest.


PPT 1
SOORTEN DESIGN
 Design 1.0: traditioneel design, materiële producten
 Design 2.0: Product/ service design, diensten
 Design 3.0: Organisatie/transformatie design, veranderen van organisaties en
bedenken van innovaties
 Design 4.0: Sociale transformatie design, verandering, oplossingen zoeken voor
problemen in de samenleving

SOORTEN PRODUCTEN
 Industriële producten : producten die zichzelf moeten terugverdienen in een
bedrijf bv. Machines. Het is een aankoop om een functie te vervullen
 bedrijven beleggen rationeel => logische argumenten
 Consumentenproducten: producten die gekozen worden op basis van voorkeur.
Het gaat om grote aantallen, aankoop zonder emotionele achtergrond bv.
Tandenborstel
 je koopt meer intuïtief
 Openbare diensten: producten die de politieke
verplichtingen/verantwoordelijkheid t.o.v. de burgers moeten vervullen. Deze zijn
door overheid gefinancierd bv. Nieuw tramsysteem
 de overheid wil een bepaald doel realiseren

EVOLUTIE VAN PRODUCTEN (WELK SOORT)




 Extract commodities; ingrediënten om taart te maken
 Make goods; middelen om nog eenvoudiger taart te maken (bakmix)
 Deliver services; een bakker die de taart voor je maakt
 Stage experiences; product is gekoppeld aan ervaring (verjaardagstaart)
o We verkopen meer en meer een ervaring

VERSCHIL KUNST, KUNSTAMBACHT EN PRODUCTONTWIKKELING

,Kunst

Persoon die het bedenkt kan gedurende het hele proces doen wat hij/zij wil
vaak kleine oplage
functionaliteit is geen doel
Uniek
persoonlijk/emotioneel

Kunstambacht

= tussenin
ambachtsman creeërt en produceert de producten in kleine reeksen
arbeidsintensief

Industrieel design

Het wordt bedacht en uitgetekend.
Er zit dus een methodiek achter, het wordt getest en het wordt gemaakt bv. Macdonald
kan niet meer doen wat ze willen.
Vaak grote oplage ! niet bij bv satelliet
machinaal

WAT IS HET VERSCHIL TSS EEN PO’ER EN EEN INGENIEUR
Ingenieur: zorgt dat het product werkt en haalbaar is => technische focus

PO’er: wil alle aspecten meenemen (duurzaamheid, haalbaarheid, menselijkheid env)

HOE IS DE ROL VAN EEN PO’ER VERANDERD?
Vroeger: Er is een gebruiker en een context, er wordt
onderzoek daarnaar gedaan en dat geeft ons inzicht
in de situatie. De ontwerper is “vertaler” om inzichten
te vertalen naar een product/dienst.

Nu: meer faciliterend: je probeert samen met mensen
onderzoek te doen bv. Gebruikers, je wil vooral kennis
meenemen en iedereen heeft een rol in het maken
van een product/dienst (=co-creatie). Tools kunnen
helpen om het proces te begrijpen en mensen mee aan boord te krijgen, ook om ideeën
van niet ontwerpers mee te nemen.

BASISBEGRIPPEN
Functie
= wat het product doet en kan en waarvoor het dient, bestaansreden van het product
 hoofdfunctie/primaire functie: wat het product maakt tot wat het is
(koffiezetten) Zelfstandig naamwoord + werkwoord functie 1 => auto + mensen
vervoeren
 subfuncties/secundaire functies: bijkomende functies (lichtje doen branden,
piepje als koffie klaar is) Zelfstandig naamwoord + werkwoord functie 1 => auto
+ koffers vervoeren
Analyse:
 systematisch onderzoeken van een probleem door dieper in te gaan op alle
deelcomponenten/aspecten, vervolgens kijk je naar wat je deelcomponenten zijn
en kijk je naar de relatie tussen al die deelcomponenten
Synthese:

, Vertrekkende van al die verschillende deelcomponenten, en die proberen samen te
voegen tot één geheel
 Essentie van ontwerpen = combinatie van beiden:

Divergeren

Veel opties naast elkaar zetten, meerdere oplossingen voor één probleem zoeken

Convergeren

Onderbouwde keuze maken uit die verschillend opties en deze samenbrengen tot één
resultaat.

 Zaken op delen (analyseren/divergeren) en daarna weer samenvoegen
(synthetiseren/convergeren) en dat een aantal keer herhalen = ontwerpproces




WAAROM IS PO EEN ACADEMISCHE BACHELOR?
Je wordt niet alleen opgeleid als ontwerper, maar ook als manager en leader, je kan ook
een project sturen enzv

WAT IS HET VERSCHIL TSS EEN UITVINDER EN EEN ONTWERPER?
Uitvinder: heeft iets voor ogen (een idee) en probeert dat te realiseren (niet altijd even
nuttig), dus ze nemen niet altijd alle aspecten mee (niet altijd geschikt voor verkoop)

BELANG METHODOLOGIE
Methodologie: individuele ontwerper ondersteunen in individueel traject OF
bedrijfsfuncties die met innovatie te maken hebben uitbouwen
Bouwsteen om bedrijf te organiseren voor ontwikkeling van innovatie
Er moet een goede reden zijn om een product op de markt te brengen!!

ONTWERPMETHODES NODIG?
1. Neen: bij studenten is het niet zo belangrijk hoe je tot product/oplossing bent
gekomen
2. Ja: In het bedrijfsleven wordt elke stap tot op de voet gevolgd + methodiek is
nodig om het proces te sturen en om op dezelfde golflengte te zitten met de
verschillende afdelingen/partijen. Het zorgt voor structuur via een stappenplan
waarlangs men deelproblemen kan oplossen. Bovendien kan je erdoor faseren en
het zo opdelen aan verschillend bedrijftakken (efficiente verhogen) + als je ze niet
nodig hebt ook goed, maar het is wel een middel en kan nut hebben.

DESIGNMANAGEMENT