Ontwikkelingspsychologie Ho3
fysieke ontwikkelingen:
– fysieke
– sociaal-emotionele
– cognitieve
– virtuele wereld
kleuter 3tot 6 jaar
5 jaar =leerplichtig
6jaar is schoolleeftijd
onderbouw-→ volg en registratiesysteem=>ontwikkelingslijnen:
–sociaal emotioneel
–motoriek
–zintuigelijk
–tekenontwikkeling
–beginnend geletterdheid
–beginnend gecijferdheid
3.1.2
Motoriek kleuters:
-lichaamsbouw
-ontwikkeling spierbeheersing
-uithoudingsvermogen
-samengaan bewegen en leren
kleuterperiode qua lichaamsbouw=>periode van breedtegroei
eind kleutertijd meer groei in lengte
gevolgen spierbeheersing & uithoudingsvermogen: hoe dichter bij de hersenen, hoe eerder:
ontwikkeling is van hoofd naar voeten.
Ontwikkeling –> van dichtbij naar veraf
kleuters bewegen veel→ van grove naar verfijnde bewegingen→van ongecontroleerde naar
beheerste coördinatie
uithoudingsvermogen is laag bij kleuters
bewegen en leren gaan samen bij kleuters
Grote motoriek
vrije speelsituaties→ zonder materiaal→ rennen, lopen springen duwen
met groot materiaal-→klim en klautertoestellen, karren, ets
kleine materialen→ touwtje springen, bal, emmer
kleine motoriek
vingerverfen, tekenen, verven met kwastkralen, knippen en plakken, boetseren etc.
– hand-oogcoordinatie
– ontwikkelingvoorkeurshand lateralisatie
– pengreep
pincetgraap→ potlood vast duim en wijsvinger
, lichaamsoriëntatie
kennis qua eigen lichaam→ lichaamsdelen, houdingen en bewegingen-→motoriek
tot 4 jaar ongeveer: benoemen eigen lichaamsdelen
tussen 4 en 5 jaarlichaamsdelen met ogen dicht aanwijzen en herkennen bij anderen ook bij poppen
ed.
Tekenontikkeling:
motoriek→ hanteren potlood
kleuters tot 4 jaar : krassen en krabbelen→ kopvoeter
tussen 4 en 5 jaar: verlengde kopvoeter-→ meer details zoals haren
vijf en 6 jaar: volledig mensfiguur
Zintuigelijks ontwikkelingen-→ waarneming:
– visuele→ ogen
– auditieve→ oren
seksuele ontwikkeling
Freud→ geslachtsverschil in kleuterfase ontdekt. Interesse in ouder van andere geslacht soort van
verliefdheid
Kohlberg→ geslachtsidentiteit vanaf 3 jaar
geslachtsstabiliteit 4 tot 5 jaar-→ jongen=man, meisje=vrouw
geslachtscontstantheidjongen altijd jongen, meisje altijd meisje 6-7 jaar
genderrolgedrag:
meisje→ pop
jongen→ auto
Sociaal emotionele onwikkeling
interactie kind & omgeving
3 kenmerken gezonde basiskleuter:
– vrij van emotionele belemmeringen
– nieuwsgierig en ondernemend
– zelfvertrouwen
Emotionele ontikkeling
omgang kleuters met gevoelens en emoties, angst en agressie
driftleven onder controle
angst
beschermen tegen overprikkeling
mate van gehechtheid→ omgang angst
instrumentele afhankelijkheid→ kinderen afhankelijk van volwassenen om problemen op te
lossen→ emotionele afhankelijkheid-----→ NOOIT TE VEEL HELPEN
agressie
instrumentele agressie-→ om een bepaald doel te bereiken→ afpakken speelgoed
bij ouder worden kleuters→ alternatieven zoals onderhandelen
vijandige agressie→doel is schade berokkenen =pesten
fysieke ontwikkelingen:
– fysieke
– sociaal-emotionele
– cognitieve
– virtuele wereld
kleuter 3tot 6 jaar
5 jaar =leerplichtig
6jaar is schoolleeftijd
onderbouw-→ volg en registratiesysteem=>ontwikkelingslijnen:
–sociaal emotioneel
–motoriek
–zintuigelijk
–tekenontwikkeling
–beginnend geletterdheid
–beginnend gecijferdheid
3.1.2
Motoriek kleuters:
-lichaamsbouw
-ontwikkeling spierbeheersing
-uithoudingsvermogen
-samengaan bewegen en leren
kleuterperiode qua lichaamsbouw=>periode van breedtegroei
eind kleutertijd meer groei in lengte
gevolgen spierbeheersing & uithoudingsvermogen: hoe dichter bij de hersenen, hoe eerder:
ontwikkeling is van hoofd naar voeten.
Ontwikkeling –> van dichtbij naar veraf
kleuters bewegen veel→ van grove naar verfijnde bewegingen→van ongecontroleerde naar
beheerste coördinatie
uithoudingsvermogen is laag bij kleuters
bewegen en leren gaan samen bij kleuters
Grote motoriek
vrije speelsituaties→ zonder materiaal→ rennen, lopen springen duwen
met groot materiaal-→klim en klautertoestellen, karren, ets
kleine materialen→ touwtje springen, bal, emmer
kleine motoriek
vingerverfen, tekenen, verven met kwastkralen, knippen en plakken, boetseren etc.
– hand-oogcoordinatie
– ontwikkelingvoorkeurshand lateralisatie
– pengreep
pincetgraap→ potlood vast duim en wijsvinger
, lichaamsoriëntatie
kennis qua eigen lichaam→ lichaamsdelen, houdingen en bewegingen-→motoriek
tot 4 jaar ongeveer: benoemen eigen lichaamsdelen
tussen 4 en 5 jaarlichaamsdelen met ogen dicht aanwijzen en herkennen bij anderen ook bij poppen
ed.
Tekenontikkeling:
motoriek→ hanteren potlood
kleuters tot 4 jaar : krassen en krabbelen→ kopvoeter
tussen 4 en 5 jaar: verlengde kopvoeter-→ meer details zoals haren
vijf en 6 jaar: volledig mensfiguur
Zintuigelijks ontwikkelingen-→ waarneming:
– visuele→ ogen
– auditieve→ oren
seksuele ontwikkeling
Freud→ geslachtsverschil in kleuterfase ontdekt. Interesse in ouder van andere geslacht soort van
verliefdheid
Kohlberg→ geslachtsidentiteit vanaf 3 jaar
geslachtsstabiliteit 4 tot 5 jaar-→ jongen=man, meisje=vrouw
geslachtscontstantheidjongen altijd jongen, meisje altijd meisje 6-7 jaar
genderrolgedrag:
meisje→ pop
jongen→ auto
Sociaal emotionele onwikkeling
interactie kind & omgeving
3 kenmerken gezonde basiskleuter:
– vrij van emotionele belemmeringen
– nieuwsgierig en ondernemend
– zelfvertrouwen
Emotionele ontikkeling
omgang kleuters met gevoelens en emoties, angst en agressie
driftleven onder controle
angst
beschermen tegen overprikkeling
mate van gehechtheid→ omgang angst
instrumentele afhankelijkheid→ kinderen afhankelijk van volwassenen om problemen op te
lossen→ emotionele afhankelijkheid-----→ NOOIT TE VEEL HELPEN
agressie
instrumentele agressie-→ om een bepaald doel te bereiken→ afpakken speelgoed
bij ouder worden kleuters→ alternatieven zoals onderhandelen
vijandige agressie→doel is schade berokkenen =pesten
