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Examen

MIP1502 Assignment 3 |COMPULSORY| 2025 (721003) - DUE 18 July 2025

Vendu
1
Pages
26
Qualité
A+
Publié le
05-07-2025
Écrit en
2024/2025

MIP1502 Assignment 3 Compulsory 2025 (721003) - DUE 18 July 2025; 100 % TRUSTED workings, Expert Solved, Explanations and Solutions. For assistance call or W.h.a.t.s.a.p.p us on ...(.+.2.5.4.7.7.9.5.4.0.1.3.2)........... Mathematics for Intermediate II - MIP1502 Question 1 1.1 The diagram below shows small, black, grey and white triangles forming a pattern. The table below shows the number of triangles in each diagram. Diagram 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Small triangles 1 4 9 16 25 36 Black triangle 1 3 5 7 9 11 Grey triangles 0 1 3 6 10 White triangles 0 0 1 3 6 10 1.1.1 Analyse the four patterns presented in the table (Small triangles, Black triangles, Grey triangles, and White triangles). 1.1.1.1 For each pattern, determine the first differences between consecutive terms. (1) 1.1.1.2 Based on the differences, classify each pattern as either linear or quadratic. (1) 1.1.1.3 Provide a mathematical justification for your classification of the 'Small triangles' and 'Black triangles' patterns, referencing the concept of a 'constant difference' as a key feature of linear sequences. (2) 1.1.2 The CAPS document emphasises representing patterns in various equivalent forms. For the Grey and White triangle patterns: 1.1.2.1 Describe in words how each pattern grows from one diagram to the next. (2) 1.1.2.2 Design two separate flow diagrams that model the process of finding the number of triangles (output) for any given diagram number (input,

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Publié le
5 juillet 2025
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26
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Examen
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MIP1502
ASSIGNMENT 3 2025

UNIQUE NO. 721003
DUE DATE: 18 JULY 2025

,Mathematics for Intermediate II

QUESTION 1

1.1.1.1 First differences


Diagram Small Diff Black Diff Grey Diff White Diff

1 1 - 1 - 0 - 0 -

2 4 3 3 2 1 1 0 0

3 9 5 5 2 3 2 1 1

4 16 7 7 2 6 3 3 2

5 25 9 9 2 10 4 6 3

6 36 11 11 2 10 4


1.1.1.2 Classification

 Small: Quadratic (second differences constant)
 Black: Linear (first differences constant)
 Grey: Quadratic (second differences constant)
 White: Quadratic (second differences constant)

1.1.1.3 Mathematical Justification

 Black triangles: Constant first difference (2) → linear: Tn = 2n - 1
 Small triangles: First differences not constant, but second differences constant
→ quadratic: Tn = n^2

1.1.2.1 Pattern Growth Description

 Grey triangles: Increases as triangular numbers: +1, +2, +3, +4...
 White triangles: Grows by 0, 1, 2, 3, 4... same as grey but delayed by one step

1.1.2.2 Flow Diagrams

,  Grey Triangles: Tn = n(n - 1)/2

Input n → Multiply by (n - 1) → Divide by 2 → Output

 White Triangles: Tn = (n - 1)(n - 2)/2

Input n → Subtract 1 → Multiply by (n - 2) → Divide by 2 → Output

1.1.3.1 Rule for Black Triangles

 Pattern: 1, 3, 5, 7, 9, 11...
 Tn = 2n - 1
 Teaching: Show each added triangle is 2 more than previous. Use number line or
count-on strategy.

1.1.3.2 Rule for Grey Triangles

 Tn = n(n - 1)/2
 Misconception: Learners may think growth is additive instead of multiplicative.
 Remedy: Use dot-pattern models to visualize triangular numbers.

1.1.3.3 Rule for White Triangles

 Tn = (n - 1)(n - 2)/2

Proof: Grey at n - 1 = (n - 1)(n - 2)/2 = White at n Hence, proven.

1.1.4.1 Graph

 Plot (1-5) for:
o Small: y = n^2
o Black: y = 2n - 1
o Grey: y = n(n - 1)/2
 Label axes: x = diagram number, y = number of triangles
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