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Notes de cours

Notes de cours Psychologie Cognitive L2

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4
Publié le
25-12-2024
Écrit en
2024/2025

CM7 (CM7)









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Infos sur le Document

Publié le
25 décembre 2024
Nombre de pages
4
Écrit en
2024/2025
Type
Notes de cours
Professeur(s)
Karolina m.
Contenu
Toutes les classes

Aperçu du contenu

CM7 : le contrôle cognitif

3 processus principaux de l’administrateur central (Miyake et al. 2000)

1) Inhibition

2) Changement (shifting) : basculement flexible entre des tâches ou
des ensembles mentaux.

Les résultats typiques « task switching » : on va les classer sur les stimulus
d’avant, des réponses significativement plus lentes quand on vient de
changer la tâche.
Task set = mind set (état de la pensée / contexte interne)

Le temps supplémentaire pour répondre à la tâche après un changement,
reflète le temps nécessaire à notre cerveau pour basculer d’un « task set »
/ contexte interne à un autre.

3) Mise à jour (updating) : surveillance pour ajouter / supprimer du
contenu (si de nombreux éléments sont affichés mais que d’autres
sont ajoutés et que les nouveaux sont plus importants que les
précédents).

Démonstration de la tâche N-Back :

Une séquence de chiffres vous sera présentée (un chiffre à chaque essai),
indiquez si le chiffre actuel correspond à celui de 2 essais avant, indiquez
la réponse par « OUI » ou « NON ».

Instructions 3-Back ; indiquez si c’est le même chiffre d’il y a 3 essais

Résultats typiques : n-back

La capacité de mise à jour est impactée par le nombre d’items dans la
MDT.

Le cadre de l’unité / diversité (Miyake & Friedman, 2012) :

Diversité (Inhibition + Changement + Mise à jour) = Unité (Fonction
Exécutive Commune) + Processus spécifiques au changement + Processus
spécifiques à la mise à jour.

 « Capacité à maintenir activement les objectifs d’une tâche et les
informations liées aux objectifs et à utiliser ces informations pour
biaiser efficacement les processus du bas niveau ».

Les fonctions exécutives dans le cerveau :
Le STMr sur le cortex préfrontal dorsolatéral perturbe la réalisation des
tâches cognitives complexes, peu importe la modalité.
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