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Notes de cours

Notes de cours Psychologie Sociale L2

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Pages
5
Publié le
25-12-2024
Écrit en
2024/2025

CM7 et CM8 (CM7 et CM8)










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Infos sur le Document

Publié le
25 décembre 2024
Nombre de pages
5
Écrit en
2024/2025
Type
Notes de cours
Professeur(s)
Emmanuelle b.
Contenu
Toutes les classes

Aperçu du contenu

CM7 : Catégorisation et identité sociale

Catégoriser = une activité familière

Par exemple : on range les photos sur notre téléphone

Qui concerne aussi les individus

En psychologie, cette activité naturelle de classement porte le nom de
catégorisation, c’est assigner un objet ou un individu à une catégorie.
On n’a pas la capacité attentionnelle de tout gérer en même temps, nous
sommes incapables de traiter toutes les informations et stimulations qui
proviennent de notre environnement.

Les processus qui permettent de compenser nos capacités limitées en
termes de traitement de l’information

Lorsque cette activité concerne des individus humains, on parle de
catégorisation sociale, cela facilite le traitement de l’information
(Induction)

Déduction, en déduire selon une catégorie

La catégorisation sociale = un processus adaptatif, une fonction
d’adaptation

De prédire son comportement et lui attribuer des caractéristiques, le juger
et avoir le bon comportement à son égard.

Contrepartie : la catégorisation est simplificatrice

Elle nous fait considérer comme semblables des gens qui peuvent être très
différents.

Qui concerne tous les individus !

Une catégorisation essentielle pour les êtres humains

La catégorisation sociale = un processus adaptatif

On prédit tout d’abord le comportement de la personne, lui attribuer des
caractéristiques, le juger, avoir le bon comportement

Contrepartie : la catégorisation est simplificatrice

La catégorisation nous fait considérer comme semblables des gens qui
peuvent être très différents.

, Tajel & Wilkies (1963) : catégorisation de ligne dans A ou dans B (condition
3)
Evaluer la différence entre ligne A et ligne B
En condition 3, on surestime les différences entre les lignes les plus
courtes et les lignes les plus longues, on surestime la similitude entre les
lignes les plus courtes entre elles et les lignes les plus longues entre elles.

Effet de contraste = accuentuation inter-catégorielle, surestimation des
différences entre les éléments de 2 catégories

Effet d’assimilation = homogénéisation intra-catégorielle, surestimation
des ressemblances entre les éléments d’une même catégorie

Catégorisation sociale, amène à des jugements,

Qu’en est-il des objets sociaux ?

1) Faculté de réaction à la catégorisation que n’ont pas les objets
physiques
2) L’individu qui catégorise fait lui-même partie des catégories, il est
alors à la fois sujet et objet de la catégorisation qu’il effectue

Expérience de Doise, Deschamps et Meyer (1978) ; demandant à des
sujets de décrire (à l’aide de 16 échelles en 8 points) 3 groupes sociaux

Condition 1 : Suisses Alémaniques, Romands (francophones), Tessinois
(italophones)
Condition 2 : Allemands, Suisses Romands et Tessinois
Condition 3 : Suisses Alémaniques, Français, Tessinois
Condition 4 : Suisses Alémaniques, Romands et Italiens

Les différences entre 2 groupes suisses sont moins importantes lorsqu’ils
sont présentés avec un groupe de non-suisses que lorsqu’ils sont
présentés avec un troisième groupe suisse.

Catégorisation des stimuli physiques = catégorisation des stimuli sociaux
 Même processus

Les membres de l’endogroupe (« Nous ») sont exagérément perçus
comme différents entre eux et les membres de l’exogroupe (« Eux »)
comme exagérément perçus comme semblables, « Nous sommes tous
différents, ils sont tous pareils »
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