Beroepsoriëntatie 2, Verpleegkunde
Student:
Opdrachtgever:
Opelding: Academie voor verpleegkunde
Vak: Verpleegkunde
, Inhoudsopgave:
Inleiding beroepsoriëntatie:..................................................................................................................2
Hoofdstuk 1, CanMEDS rollen................................................................................................................3
1.1, Verschil HBO-Verpleegkundige en MBO-Verpleegkundige:....................................................4
1.1.1, Mbo-verpleegkundige:.....................................................................................................4
1.1.2, Hbo-verpleegkundige:......................................................................................................4
1.2, De verschillende CanMeds rollen:...........................................................................................5
1.3, Beschrijving van drie CanMeds rollen.....................................................................................5
1.3.2, CanMEDS rol 3, de samenwerkingspartner......................................................................6
1.3.3, CanMEDS rol 4, de reflectieve EBP-Professional..............................................................6
Hoofdstuk 2, Preventievormen..............................................................................................................7
2.1, Soorten preventie...................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, Risicodiagnose en interventies.........................................................................................8
3.1, De risicodiagnose....................................................................................................................9
3.2, Voorbeeld PES.........................................................................................................................9
3.2,1, PES-risicodiagnose...........................................................................................................9
3.3, Interventies.............................................................................................................................9
3.3.1, Interventies vanuit de NIC:.............................................................................................10
Literatuurlijst:......................................................................................................................................10
Inleiding beroepsoriëntatie:
Voor het vak verpleegkunde is het de bedoeling dat de student zich verdiept in het beroep. Normaal
gesproken wordt dit gedaan aan de hand van een snuffelstage, echter is de student een MBO-V
instroom waardoor de student hiervoor vrijstelling heeft gekregen. Echter moet het beroeps
oriënterende verslag wel geschreven worden.
Student:
Opdrachtgever:
Opelding: Academie voor verpleegkunde
Vak: Verpleegkunde
, Inhoudsopgave:
Inleiding beroepsoriëntatie:..................................................................................................................2
Hoofdstuk 1, CanMEDS rollen................................................................................................................3
1.1, Verschil HBO-Verpleegkundige en MBO-Verpleegkundige:....................................................4
1.1.1, Mbo-verpleegkundige:.....................................................................................................4
1.1.2, Hbo-verpleegkundige:......................................................................................................4
1.2, De verschillende CanMeds rollen:...........................................................................................5
1.3, Beschrijving van drie CanMeds rollen.....................................................................................5
1.3.2, CanMEDS rol 3, de samenwerkingspartner......................................................................6
1.3.3, CanMEDS rol 4, de reflectieve EBP-Professional..............................................................6
Hoofdstuk 2, Preventievormen..............................................................................................................7
2.1, Soorten preventie...................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, Risicodiagnose en interventies.........................................................................................8
3.1, De risicodiagnose....................................................................................................................9
3.2, Voorbeeld PES.........................................................................................................................9
3.2,1, PES-risicodiagnose...........................................................................................................9
3.3, Interventies.............................................................................................................................9
3.3.1, Interventies vanuit de NIC:.............................................................................................10
Literatuurlijst:......................................................................................................................................10
Inleiding beroepsoriëntatie:
Voor het vak verpleegkunde is het de bedoeling dat de student zich verdiept in het beroep. Normaal
gesproken wordt dit gedaan aan de hand van een snuffelstage, echter is de student een MBO-V
instroom waardoor de student hiervoor vrijstelling heeft gekregen. Echter moet het beroeps
oriënterende verslag wel geschreven worden.
