Artistes et sociétés
Séance 1 : L’homme l’oeuvre
PLAN DU COURS
Séance 1 : L’homme et l’oeuvre
Séance 2 : L’artiste engagé
Séance 3 : Censure et répression
Séance 4 : Pouvoir : entre collaboration, résistance ou révolution
Séance 5 : Scandale !
Séance 6 : Contrôle sur table (note 1)
Séance 7 : Représentations LGBT
Séance 8 : Femmes artistes et sociétés
Séance 9 : Contre-culture, culture en marge
Séance 10 : Arts métissés
Séance 11 : Artistes et numériques
Séance 12 : Contrôle sur table (note 2) & Empowerment
—> Vidéo cérémonie des César 2018 : l’a aire Polanski
Faut-il di érencier l’artiste de l’oeuvre ?
Introduction
Artiste ?
—> sur recherche google première image qui ressort = homme décoi é en train de
peindre Le déjeuner sur l’herbe de Manet (1863)
—> ces images représentent l’imaginaire collectif
—> tâche de peinture = projette son imaginaire, désorganisé, mal coi é, bohème, qui fait,
qui peint, l’artiste c’est le geste que l’on veut ger, on le voit en train de faire des choses,
rapport au réel non négociable.
1 sur 6
ff ff fi ff
, => rappelle le tableau Le désespéré, Gustave Courbet (1819-1877)
—> artiste qui nous fait face, mal coi é, désespéré, qui nous regarde dans les yeux,
ébahit
DONC artiste = celui qui regarde, celui qui fait, mais aussi celui qui nous regarde.
—> dans les premières images, il n’y a que de la peinture (mais peinture n’est pas le seul
art), ce qu’on nous donne à voir, ce sont des créateurs
DONC dans nos représentations, l’artiste est le créateur, celui qui est en action.
L’artiste est aussi celui qui pratique simplement un art = dé nition qui ne recouvre pas
assez de dimensions pour être juste.
Artiste se dé nit par rapport a son rapport aux arts (peinture, musique, littérature, cinéma,
etc…) & par rapport à sa place dans la société. Société marchande DONC l’artiste est un
professionnel de l’art.
—> Oxmo Puccino, Artiste
Parle de tous les artistes en général, parle de la société marchande = tension qui a aire
l’artiste : il ne s’agit pas seulement de créer mais aussi d’en vivre.
DONC artiste donne à voir, à comprendre le monde de manière sensible. Il tend à nous
donner une autre vision de l’existence.
& l’artiste grâce à son art participe à l’édi cation d’une société, qui en montre les limites,
qui a un rang, un rôle, un statut social.
Société ?
= mode d’existence caractérisé par la vie en groupe, milieu dans lequel se développent la
culture et la civilisation (source : CNRTL)
—> mot culture : mot équivoque avec plusieurs signi cation, qui ne met personne
d’accord = ne pas avoir beaucoup de connaissances // manière de vivre, de sentir, de
penser propre à un groupe social.
DONC poser la question de la place de l’artiste dans la société nous impose à ne pas
nous intéresser seulement à l’oeuvre d’art mais à considérer l’oeuvre d’art dans un
contexte social.
= chercher à mesure l’in uence des artistes dans la société (mesure politique).
= mesurer la façon dont la société a pu in uencer les arts (collaboration, révolution),
l’artiste change le monde, le monde change l’artiste.
2 sur 6
fi fl ff fifl fi fi ff
Séance 1 : L’homme l’oeuvre
PLAN DU COURS
Séance 1 : L’homme et l’oeuvre
Séance 2 : L’artiste engagé
Séance 3 : Censure et répression
Séance 4 : Pouvoir : entre collaboration, résistance ou révolution
Séance 5 : Scandale !
Séance 6 : Contrôle sur table (note 1)
Séance 7 : Représentations LGBT
Séance 8 : Femmes artistes et sociétés
Séance 9 : Contre-culture, culture en marge
Séance 10 : Arts métissés
Séance 11 : Artistes et numériques
Séance 12 : Contrôle sur table (note 2) & Empowerment
—> Vidéo cérémonie des César 2018 : l’a aire Polanski
Faut-il di érencier l’artiste de l’oeuvre ?
Introduction
Artiste ?
—> sur recherche google première image qui ressort = homme décoi é en train de
peindre Le déjeuner sur l’herbe de Manet (1863)
—> ces images représentent l’imaginaire collectif
—> tâche de peinture = projette son imaginaire, désorganisé, mal coi é, bohème, qui fait,
qui peint, l’artiste c’est le geste que l’on veut ger, on le voit en train de faire des choses,
rapport au réel non négociable.
1 sur 6
ff ff fi ff
, => rappelle le tableau Le désespéré, Gustave Courbet (1819-1877)
—> artiste qui nous fait face, mal coi é, désespéré, qui nous regarde dans les yeux,
ébahit
DONC artiste = celui qui regarde, celui qui fait, mais aussi celui qui nous regarde.
—> dans les premières images, il n’y a que de la peinture (mais peinture n’est pas le seul
art), ce qu’on nous donne à voir, ce sont des créateurs
DONC dans nos représentations, l’artiste est le créateur, celui qui est en action.
L’artiste est aussi celui qui pratique simplement un art = dé nition qui ne recouvre pas
assez de dimensions pour être juste.
Artiste se dé nit par rapport a son rapport aux arts (peinture, musique, littérature, cinéma,
etc…) & par rapport à sa place dans la société. Société marchande DONC l’artiste est un
professionnel de l’art.
—> Oxmo Puccino, Artiste
Parle de tous les artistes en général, parle de la société marchande = tension qui a aire
l’artiste : il ne s’agit pas seulement de créer mais aussi d’en vivre.
DONC artiste donne à voir, à comprendre le monde de manière sensible. Il tend à nous
donner une autre vision de l’existence.
& l’artiste grâce à son art participe à l’édi cation d’une société, qui en montre les limites,
qui a un rang, un rôle, un statut social.
Société ?
= mode d’existence caractérisé par la vie en groupe, milieu dans lequel se développent la
culture et la civilisation (source : CNRTL)
—> mot culture : mot équivoque avec plusieurs signi cation, qui ne met personne
d’accord = ne pas avoir beaucoup de connaissances // manière de vivre, de sentir, de
penser propre à un groupe social.
DONC poser la question de la place de l’artiste dans la société nous impose à ne pas
nous intéresser seulement à l’oeuvre d’art mais à considérer l’oeuvre d’art dans un
contexte social.
= chercher à mesure l’in uence des artistes dans la société (mesure politique).
= mesurer la façon dont la société a pu in uencer les arts (collaboration, révolution),
l’artiste change le monde, le monde change l’artiste.
2 sur 6
fi fl ff fifl fi fi ff
