LE TEXTE ARGUMENTATIF
I) définition :
Il vise à convaincre* ( faire adhérer à son point de vue en travaillant sur le raisonnement →
cerveau) et/ou à persuader* ( faire adhérer à son point de vue en jouant sur les sentiments
→ cœur) un lecteur ou un interlocuteur pour :
- l'amener à partager un point de vue exprimé
- le détourner d'un autre point de vue
Sujet = thème*
point de vue exprimé = thèse (défendue)*
point de vue opposé = thèse opposée/réfutée/adverse*
Remarque :
Thèse explicite * = thèse exprimée clairement
Thèse implicite* = thèse suggérée, sous entendue, à deviner à partir des propos tenus.
II) Argument et exemple :
L'argument est une idée, destinée à étayer* (= développer) ou à réfuter* (= s'opposer à ) un
point de vue. Il peut être concrétisé ensuite par un exemple (= exemple illustratif*).
En revanche un exemple, sans argument qui le précède, par sa force est appelé un exemple
argumentatif*.
Les arguments et les exemples adverses sont appelés contre-argument* et contre-
exemple*.
III ) les indices d'un texte argumentatif :
Indices d'organisation* Indices d'énonciation* Indices lexicaux*
- habituellement 1§=1arg+1expl - qui parle à qui ? Dans quel -champs lexicaux*= ensembles
- connecteur logique* CL contexte ? ( cf schéma de de des mots qui se rapportent à une
- espaces sur la feuille : alinéa, communication de Jakobson) : même idée ou à un même
lignes passées... émetteur/récepteur/référents* thème
- modalisateur* = jugement de - lexique affectif* = lexique
valeur de la part du locuteur. évoquant des sentiments.
- déictique* = mot qui s'écrit - dénotation* = sens neutre du
toujours pareillement mais dont dictionnaire/ connotation* =
le sens varie selon le contexte sens contextuel
(je/nous/ici/là...) - lexique évaluatif* = lexique
qui exprime une valeur positive
ou négative.
(positive=appréciative/
laudative/valorisante/
méliorative*–
négative=dépréciative/
dévalorisante/péjorative*)
I) définition :
Il vise à convaincre* ( faire adhérer à son point de vue en travaillant sur le raisonnement →
cerveau) et/ou à persuader* ( faire adhérer à son point de vue en jouant sur les sentiments
→ cœur) un lecteur ou un interlocuteur pour :
- l'amener à partager un point de vue exprimé
- le détourner d'un autre point de vue
Sujet = thème*
point de vue exprimé = thèse (défendue)*
point de vue opposé = thèse opposée/réfutée/adverse*
Remarque :
Thèse explicite * = thèse exprimée clairement
Thèse implicite* = thèse suggérée, sous entendue, à deviner à partir des propos tenus.
II) Argument et exemple :
L'argument est une idée, destinée à étayer* (= développer) ou à réfuter* (= s'opposer à ) un
point de vue. Il peut être concrétisé ensuite par un exemple (= exemple illustratif*).
En revanche un exemple, sans argument qui le précède, par sa force est appelé un exemple
argumentatif*.
Les arguments et les exemples adverses sont appelés contre-argument* et contre-
exemple*.
III ) les indices d'un texte argumentatif :
Indices d'organisation* Indices d'énonciation* Indices lexicaux*
- habituellement 1§=1arg+1expl - qui parle à qui ? Dans quel -champs lexicaux*= ensembles
- connecteur logique* CL contexte ? ( cf schéma de de des mots qui se rapportent à une
- espaces sur la feuille : alinéa, communication de Jakobson) : même idée ou à un même
lignes passées... émetteur/récepteur/référents* thème
- modalisateur* = jugement de - lexique affectif* = lexique
valeur de la part du locuteur. évoquant des sentiments.
- déictique* = mot qui s'écrit - dénotation* = sens neutre du
toujours pareillement mais dont dictionnaire/ connotation* =
le sens varie selon le contexte sens contextuel
(je/nous/ici/là...) - lexique évaluatif* = lexique
qui exprime une valeur positive
ou négative.
(positive=appréciative/
laudative/valorisante/
méliorative*–
négative=dépréciative/
dévalorisante/péjorative*)
