MÉTHODOLOGIE DU COMMENTAIRE
I ) Définition -
analyse de texte => introduction + développement + conclusion
commentaire
organisée en réseaux
exhaustive
Épreuve écrite
Extrait du BO du 22/01/2019 qui décrit l’épreuve : « Le commentaire porte sur un texte littéraire, en lien avec un des objets
d’étude de la classe de première. Le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa
lecture et justifie par des analyses précises son interprétation et ses jugements personnels. Le texte proposé pour le
commentaire n’est pas extrait d’une œuvre au programme. Cette production écrite est notée sur 20 » Durée = 4 heures –
Coeff = 5.
II) Le travail au brouillon
1. Paratexte : Auteur ? Titre ? Date ? (=> mouvement ?) Genre ? = infos qui orientent l’analyse à venir.
2. Lecture rapide du texte : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ?
3. Analyse approfondie du texte : le travail, qui peut se faire à l’aide de crayons de couleurs, est effectué
simultanément sur le texte et sur une feuille de brouillon. L’analyse peut être linéaire ( on analyse le
texte au fur et à mesure des lignes ou des vers) ou en réseaux ( on analyse idée par idée) ; le but dans
les 2 cas est de faire apparaître le sens du texte ( ce qu’a voulu dire l’auteur) en s’appuyant sur des
preuves précises, les citations, analysées à l’aide de vocabulaire technique ( procédés littéraires ,
topoï, figures de style/rhétoriques, …) pour éclairer les effets produits ( registres, interprétations…).
4. Organisation en un plan détaillé : équilibré au niveau de la longueur des différentes parties et qui va
du plus simple vers le plus complexe. Exemple de plan :
I) ………
1)…………… : ……………………..
2) …………… : ……………………..
3) …………… : ……………………..
4) transition
II) ……….
1) …………… : ……………………..
2) …………… : ……………………..
3) …………… : ……………………..
4) transition
III) ………..
1) …………… : ……………………..
2) …………… : ……………………..
3) …………… : ……………………..
I ) Définition -
analyse de texte => introduction + développement + conclusion
commentaire
organisée en réseaux
exhaustive
Épreuve écrite
Extrait du BO du 22/01/2019 qui décrit l’épreuve : « Le commentaire porte sur un texte littéraire, en lien avec un des objets
d’étude de la classe de première. Le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa
lecture et justifie par des analyses précises son interprétation et ses jugements personnels. Le texte proposé pour le
commentaire n’est pas extrait d’une œuvre au programme. Cette production écrite est notée sur 20 » Durée = 4 heures –
Coeff = 5.
II) Le travail au brouillon
1. Paratexte : Auteur ? Titre ? Date ? (=> mouvement ?) Genre ? = infos qui orientent l’analyse à venir.
2. Lecture rapide du texte : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ?
3. Analyse approfondie du texte : le travail, qui peut se faire à l’aide de crayons de couleurs, est effectué
simultanément sur le texte et sur une feuille de brouillon. L’analyse peut être linéaire ( on analyse le
texte au fur et à mesure des lignes ou des vers) ou en réseaux ( on analyse idée par idée) ; le but dans
les 2 cas est de faire apparaître le sens du texte ( ce qu’a voulu dire l’auteur) en s’appuyant sur des
preuves précises, les citations, analysées à l’aide de vocabulaire technique ( procédés littéraires ,
topoï, figures de style/rhétoriques, …) pour éclairer les effets produits ( registres, interprétations…).
4. Organisation en un plan détaillé : équilibré au niveau de la longueur des différentes parties et qui va
du plus simple vers le plus complexe. Exemple de plan :
I) ………
1)…………… : ……………………..
2) …………… : ……………………..
3) …………… : ……………………..
4) transition
II) ……….
1) …………… : ……………………..
2) …………… : ……………………..
3) …………… : ……………………..
4) transition
III) ………..
1) …………… : ……………………..
2) …………… : ……………………..
3) …………… : ……………………..
