• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 44 pages
Resume

Samenvatting Forensische orthopedagogiek - Forensische Orthopedagogiek (SW2C06-20)

Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 44 pages

Voor de minor werken in gedwongen kader die wordt aangeboden in jaar 4 van sw.

Aperçu du contenu

Forensische orthopedagogiek


FO NOTITIES




Broeke, Kim ten
HsLeiden

,College 1
Conceptueel model




What works beginselen (RNR model)
1. Risicobeginsel: wie
(interventie afhankelijk van recidiverisico > hoe hoger risico > hoe intensievere
behandeling)
2. Behoeftebeginsel: wat (NEEDS)
(veranderbare factoren) dynamische criminogene factoren die samenhangen met het
delict gedrag (belangrijk dat het in relatie staat met dynamische factoren)
3. Responsiviteit: hoe
(motivatie, leerstijl en (on-)mogelijkheden hiervan te profiteren)

4. Behandelmodaliteit
(evidencebased)
5. Programma-integriteit
(getoetste theorie uitgevoerd volgens programma)
6. Professionaliteit
(opleiding, training inter- en supervisie)



Belang van recidive beginsel
Geen behandeling Intensieve behandeling
Recidive van hoog risico 51% 32%
daders
Recidive van laag risico 15% 32%
daders

,Schadelijke e?ecten van sancties/interventies
• Criminalisering en stigmatisering
• Deviantie training: het bij elkaar brengen van criminele jongeren werkt
criminogeen
• Verzwakken veerkracht

In JJI’s (en gesloten jeugdzorg?):
• Victimisering (helaas te veel onderling geweld, zie boek ww in gesloten
jeugdzorg)
• Hospitalisering (het is daar moeilijk om aan je ontwikkeltaken te werken)


Ontwikkeling risicotaxatie instrumenten
1e generatie: Klinische blik
2e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren
3e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren en dynamische
factoren
4e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren en dynamische
factoren en beschermende factoren
5e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren en dynamische
factoren en beschermende factoren en casemanagement


Met behulp van de LIJ systematiek
Vooraan in de keten
Politie: uitdraai van aanwezige statische factoren in de ict van de politie. Onderscheidt
in Hoog en Laag risico Algemeen Risico profiel (ARR) met AUC van 0,70.
• eerdere politieregistraties in de volgende rollen: verdachte
• diefstal, verdachte geweldsdelict, verdachte
• overige delicten, betrokken, getuige, overige rollen;
• eerdere Halt-afdoeningen;
• zwaarte en aard van het huidige delict;
• geslacht;
• leeftijd tijdens het delict;
• culturele achtergrond.
Dan besluit wat te doen

, Categorieen politie ARR




Laag risico: Niks doen of HALT
• 30% van de jeugdigen bij de politie vallen in de lage risico categorie
• Laag risico = 25% kans op recidive
• Laag risico en licht delict: Niks doen
• Laagrisico en Haltwaardig delict: Halt
Halt is gericht op schade herstel dus bijv. bij alarmnummers bellen, vandalisme ed.

Als er een midden of hoog risico is :
Midden en Hoog: Sociale factoren analyseren door school te bellen, ouders te spreken
e.d.

Zijn daar meer problemen: Grondig kijken, diepte interviews waarna je 127 vragen kunt
beantwoorden in instrument (2b)


Risico taxatie RNR

Livre connecté
 image
Geert-Jan Stams, Jan Hendriks Handboek Forensische orthopedagogiek
Éditeur: Inconnu ISBN: 9789047712923 Édition: 1

Infos sur le Document

Cours
Livre entier ?
Oui
Publié le
11 septembre 2025
Nombre de pages
44
Écrit en
2025/2026
Type
Resume
€7,66

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Vendu
1
Abonnés
0
Éléments
5
Dernière vente
5 mois de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions