Hoorcollege week 1
Wetenschap= elke vorm van onderzoek, ongeacht academische discipline, waarin gebruikt wordt
gemakt van wetenschappelijke methoden ( Davey)
Wetenschappelijke kennis= product van wetenschappelijk onderzoek
Wat is een onderzoek cyclus?
- Begint altijd bij een probleemstelling.
- Daarna onderzoeksdesign
- Data verzameling
- Data analyse
- Rapportage.
We gaan het nu hebben over de PICO.
Er zijn 4 typen probleemstellingen
1- Beschrijvend:
• Wat is vraag, gericht op kenmerken van verschijnselen
• Kenmerk: geen oorzaak, geen interpretatie
• ( voorbeeld: hoe lang zijn de mannen in deze collegezaal)
• ( in deze collegezaal zijn gemiddeld 1.84m lang)
2- Verklarend:
• Hoe komt het vraag
• Kenmerk: gericht op oorzaken of verklarende factoren
• ( toenemende lengte onder m komt door gezonde voeding)
3- Voorspellend
• Wat is bepalend voor ( termijn)
• Kenmerk: tijdsafhankelijke oorzaak- gevolg reactie
• ( dit kind zal ongeveer 1.92m zijn als hij 19 jaar is)
4- Ontwerpvraag of evaluatie
- Wat is er aan te doen
- Kenmerk: interventie ( maatregel) hoe het beter kan; verandering
- Helpt groeihormoon X of Y beter als kinderen achterblijven in groei
,Wat voort type vraag is dit?
Antwoord: beschrijvend
Wat voor type vraag is dit?
Antwoord: ontwerpvraag
Om een onderzoeksvraag goed te beantwoorden moet je hem goed kunnen formuleren.
P: ( patient group/ problem): wat is precies de populatie of patientengroep
I: (intervention/index test): wat is precies de experimentele interventie?
C: (comparison): wat is precies de controle – interventie of vergelijkingsgroep
O: (outcome): vergelijking in termen van welke uitkomst maat
Je hebt niet altijd een C.
Welke pico hoort hierbij?
- P= geel
- I= rood
- C= groen
- O= blauw
,Hoorcollege M&T week 2B
Experimenteel onderzoek → RCT
Het is van belang om eerst de exacte probleemstelling te weten, waar gaan we het over hebben.
Daarna gaan we kijken, hoe gaan we deze probleemstelling onderzoeken? Via kwanitatief onderzoek
of kwalitatief onderzoek. We gaan nu dieper op het kwanitatief onderzoek in.
In het onderstaande figuur zie je een overzicht wat er allemaal bij
kwantitatief onderzoek hoort. In dit college gaan we in op
experimenteel onderzoek en dan voornamelijk de RCT.
(de = in het figuur betekent dat er verschillende namen voor
gebruikt worden, bijvoorbeeld cross- sectioneel wordt ook wel
transversaal onderzoek genoemd)
We gaan dus naar de linker kolom kijken, wat zijn de kenmerken van een experimenteel onderzoek?
- Er wordt tenminste 1 experimentele interventie vergeleken met de ander. Dit noemen we
een controle interventie een contrast ( bijvoorbeeld welke pil werkt beter tegen rugpijn een
rode of een blauwe voor het reduceren van lage rugpijnklachten)
- Participanten worden toegewezen aan of experimentele interventie ( experimentele groep),
of controle- interventie ( controle groep) dit is opzettelijke manipulatie. ( bijvoorbeeld, wij
vragen de participanten of zij een rode of blauwe pil willen nemen. Dit doen wij omdat wij
willen weten hoe die blauwe of rode pil bij een bepaalde groep werkt) wij leggen als
onderzoeker iets voor aan de participant .
Binnen experimenteel onderzoek zijn dus twee typen (zie tabel hierboven)
1- RCT ( randomised controlled/clinnical trail): De toewijzing gebeurt door toeval( at random)
2- Quasi- experimenteel design: toewijzing is niet willekeurig ( not at rondaom)
, Mensen met lage rugpijn
Steekproef
- Doel: beperkte groep die representatief ( met bepaalde kernmerken een groep of geheel
vertegenwoordigen. Een goede indruk maken)is voor de achtergrond populatie
- Voordeel: indien representatief dan gelden uitkomsten van experiment ook voor
achtergrondpopulatie populatie ( generaliseerbaar, externe validiteit) bijvoorbeeld 1 miljoen
mensen met rugpijn je mag er dan ook 500 doen dat staat soort van gelijk aan die 1 miljoen
Generaliseerbaard =Een steekproefonderzoek is generaliseerbaar, als de resultaten ervan naar een
duidelijk gedefinieerde populatie kunnen worden geëxtrapoleerd. Generalisatie is dan ook de mate
waarin verbanden tussen conceptuele variabelen aangetoond kunnen worden in een grote
verscheidenheid van mensen (generalization across participants), in een grote verscheidenheid van
omgevingen (generalization across settings), en binnen een grote verscheidenheid van
gemanipuleerde (= onafhankelijke) of gemeten (= afhankelijke) variabelen.
Externe validiteit= is de mate waarin de conclusies van je onderzoek te generaliseren zijn naar de
hele populatie of andere situaties, groepen of personen dan je hebt onderzocht
Definitie adhv
- Inclusiecriteria: alle eisen waaraan alle participanten moeten voldoen ( mensen met lage
rugklachten) ( mensen 18 tot 80 jaar)
- Exclusiecriteria: als je niet voldoet aan de inclusie criteria. Je wordt dan uitgesloten.
Participanten en non participanten
Wie zijn non- participanten
- Beoogde participanten voldoen aan 1 of meer exclusie criterium ( dus zijn bijvoorbeeld te
oud of te jong voor het onderzoek, wij willen 18 tot 80 en niet iemand van 16)
- Beoogde participanten na voorlichting/ informatie, wijzen deelname aan experiment af ( no
informed consent; informed consent. Dit is wettelijk verplicht)
➔ Waarom is het belangrijk om de reden van weigering te weten
• Selectieve (non) participatie→ ondermijnt principe van representatieve steekproef dus
externe validiteit. (dus, mensen die niet mee willen doen omdat ze bijvoorbeeld geen
Wetenschap= elke vorm van onderzoek, ongeacht academische discipline, waarin gebruikt wordt
gemakt van wetenschappelijke methoden ( Davey)
Wetenschappelijke kennis= product van wetenschappelijk onderzoek
Wat is een onderzoek cyclus?
- Begint altijd bij een probleemstelling.
- Daarna onderzoeksdesign
- Data verzameling
- Data analyse
- Rapportage.
We gaan het nu hebben over de PICO.
Er zijn 4 typen probleemstellingen
1- Beschrijvend:
• Wat is vraag, gericht op kenmerken van verschijnselen
• Kenmerk: geen oorzaak, geen interpretatie
• ( voorbeeld: hoe lang zijn de mannen in deze collegezaal)
• ( in deze collegezaal zijn gemiddeld 1.84m lang)
2- Verklarend:
• Hoe komt het vraag
• Kenmerk: gericht op oorzaken of verklarende factoren
• ( toenemende lengte onder m komt door gezonde voeding)
3- Voorspellend
• Wat is bepalend voor ( termijn)
• Kenmerk: tijdsafhankelijke oorzaak- gevolg reactie
• ( dit kind zal ongeveer 1.92m zijn als hij 19 jaar is)
4- Ontwerpvraag of evaluatie
- Wat is er aan te doen
- Kenmerk: interventie ( maatregel) hoe het beter kan; verandering
- Helpt groeihormoon X of Y beter als kinderen achterblijven in groei
,Wat voort type vraag is dit?
Antwoord: beschrijvend
Wat voor type vraag is dit?
Antwoord: ontwerpvraag
Om een onderzoeksvraag goed te beantwoorden moet je hem goed kunnen formuleren.
P: ( patient group/ problem): wat is precies de populatie of patientengroep
I: (intervention/index test): wat is precies de experimentele interventie?
C: (comparison): wat is precies de controle – interventie of vergelijkingsgroep
O: (outcome): vergelijking in termen van welke uitkomst maat
Je hebt niet altijd een C.
Welke pico hoort hierbij?
- P= geel
- I= rood
- C= groen
- O= blauw
,Hoorcollege M&T week 2B
Experimenteel onderzoek → RCT
Het is van belang om eerst de exacte probleemstelling te weten, waar gaan we het over hebben.
Daarna gaan we kijken, hoe gaan we deze probleemstelling onderzoeken? Via kwanitatief onderzoek
of kwalitatief onderzoek. We gaan nu dieper op het kwanitatief onderzoek in.
In het onderstaande figuur zie je een overzicht wat er allemaal bij
kwantitatief onderzoek hoort. In dit college gaan we in op
experimenteel onderzoek en dan voornamelijk de RCT.
(de = in het figuur betekent dat er verschillende namen voor
gebruikt worden, bijvoorbeeld cross- sectioneel wordt ook wel
transversaal onderzoek genoemd)
We gaan dus naar de linker kolom kijken, wat zijn de kenmerken van een experimenteel onderzoek?
- Er wordt tenminste 1 experimentele interventie vergeleken met de ander. Dit noemen we
een controle interventie een contrast ( bijvoorbeeld welke pil werkt beter tegen rugpijn een
rode of een blauwe voor het reduceren van lage rugpijnklachten)
- Participanten worden toegewezen aan of experimentele interventie ( experimentele groep),
of controle- interventie ( controle groep) dit is opzettelijke manipulatie. ( bijvoorbeeld, wij
vragen de participanten of zij een rode of blauwe pil willen nemen. Dit doen wij omdat wij
willen weten hoe die blauwe of rode pil bij een bepaalde groep werkt) wij leggen als
onderzoeker iets voor aan de participant .
Binnen experimenteel onderzoek zijn dus twee typen (zie tabel hierboven)
1- RCT ( randomised controlled/clinnical trail): De toewijzing gebeurt door toeval( at random)
2- Quasi- experimenteel design: toewijzing is niet willekeurig ( not at rondaom)
, Mensen met lage rugpijn
Steekproef
- Doel: beperkte groep die representatief ( met bepaalde kernmerken een groep of geheel
vertegenwoordigen. Een goede indruk maken)is voor de achtergrond populatie
- Voordeel: indien representatief dan gelden uitkomsten van experiment ook voor
achtergrondpopulatie populatie ( generaliseerbaar, externe validiteit) bijvoorbeeld 1 miljoen
mensen met rugpijn je mag er dan ook 500 doen dat staat soort van gelijk aan die 1 miljoen
Generaliseerbaard =Een steekproefonderzoek is generaliseerbaar, als de resultaten ervan naar een
duidelijk gedefinieerde populatie kunnen worden geëxtrapoleerd. Generalisatie is dan ook de mate
waarin verbanden tussen conceptuele variabelen aangetoond kunnen worden in een grote
verscheidenheid van mensen (generalization across participants), in een grote verscheidenheid van
omgevingen (generalization across settings), en binnen een grote verscheidenheid van
gemanipuleerde (= onafhankelijke) of gemeten (= afhankelijke) variabelen.
Externe validiteit= is de mate waarin de conclusies van je onderzoek te generaliseren zijn naar de
hele populatie of andere situaties, groepen of personen dan je hebt onderzocht
Definitie adhv
- Inclusiecriteria: alle eisen waaraan alle participanten moeten voldoen ( mensen met lage
rugklachten) ( mensen 18 tot 80 jaar)
- Exclusiecriteria: als je niet voldoet aan de inclusie criteria. Je wordt dan uitgesloten.
Participanten en non participanten
Wie zijn non- participanten
- Beoogde participanten voldoen aan 1 of meer exclusie criterium ( dus zijn bijvoorbeeld te
oud of te jong voor het onderzoek, wij willen 18 tot 80 en niet iemand van 16)
- Beoogde participanten na voorlichting/ informatie, wijzen deelname aan experiment af ( no
informed consent; informed consent. Dit is wettelijk verplicht)
➔ Waarom is het belangrijk om de reden van weigering te weten
• Selectieve (non) participatie→ ondermijnt principe van representatieve steekproef dus
externe validiteit. (dus, mensen die niet mee willen doen omdat ze bijvoorbeeld geen
