Samenvatting didactiek schrijven
geschreven door:
JulieDanckaerts
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Samenvatting Nederlands:
Schrijven
1. Inleiding
A. Schrijven als vaardigheid
Luisteren en spreken = primaire taalactiviteit
Schrijven = secundaire taalactiviteit
• Schrijven en lezen hangen samen
Verba volant, scripta manent wat geschreven is blijft.
B. Schrijven is communiceren
Iemand schrijft iets over iets over iets. Voor iemand, met een bepaalde bedoeling, op een
bepaalde manier, langs een zekere weg, met bepaalde middelen en in een bepaalde omstandigheid.
• Iemand
• Iets
• Over iets: boodschap
dichtbij – veraf : concrete situatie (school,gezin) VS situatie wereld (nieuws)
zakelijk – creatief : informatieve teksten VS fictieve teksten
• Voor iemand:
Met anderen = indirect contact (vanaf 4de lj)
Met jezelf = ontvanger
• Omstandigheden
• Weg en middelen: schriftsysteem, spelling, tekstsoort,…
C. Leren schrijven is nodig, maar moeilijk
Schrijven is ingewikkelde taalhandeling met vaardigheden:
Schrijfstrategische vaardigheden: ideeën, strategie, aanpak, indelen,…
Schrijftechnische vaardigheden: motorisch
Taalbeschouwelijke vaardigheden: nadenken over, gedachten in zinnen gieten
Communicatieve vaardigheden
Spellingvaardigheid
Vroeg beginnen met kinderen te laten schrijven en te laten nadenken over ingewikkeldheid
van schrijven! leren schrijven door doen, door nadenken over doen!
2. Aspecten van de beginsituatie
A. Het kind
A1. Vroege ontwikkeling
Spreken en luisteren spontaan
Schrijven na spreken en luisteren
samenhang: wat ze schrijven sluit aan bij wat ze zeggen
Eerst weinig onderscheid tussen tekenen en schrijven. Vanaf drie jaar aandacht voor lezen en
schrijven nabootsen
1
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
geschreven door:
JulieDanckaerts
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Samenvatting Nederlands:
Schrijven
1. Inleiding
A. Schrijven als vaardigheid
Luisteren en spreken = primaire taalactiviteit
Schrijven = secundaire taalactiviteit
• Schrijven en lezen hangen samen
Verba volant, scripta manent wat geschreven is blijft.
B. Schrijven is communiceren
Iemand schrijft iets over iets over iets. Voor iemand, met een bepaalde bedoeling, op een
bepaalde manier, langs een zekere weg, met bepaalde middelen en in een bepaalde omstandigheid.
• Iemand
• Iets
• Over iets: boodschap
dichtbij – veraf : concrete situatie (school,gezin) VS situatie wereld (nieuws)
zakelijk – creatief : informatieve teksten VS fictieve teksten
• Voor iemand:
Met anderen = indirect contact (vanaf 4de lj)
Met jezelf = ontvanger
• Omstandigheden
• Weg en middelen: schriftsysteem, spelling, tekstsoort,…
C. Leren schrijven is nodig, maar moeilijk
Schrijven is ingewikkelde taalhandeling met vaardigheden:
Schrijfstrategische vaardigheden: ideeën, strategie, aanpak, indelen,…
Schrijftechnische vaardigheden: motorisch
Taalbeschouwelijke vaardigheden: nadenken over, gedachten in zinnen gieten
Communicatieve vaardigheden
Spellingvaardigheid
Vroeg beginnen met kinderen te laten schrijven en te laten nadenken over ingewikkeldheid
van schrijven! leren schrijven door doen, door nadenken over doen!
2. Aspecten van de beginsituatie
A. Het kind
A1. Vroege ontwikkeling
Spreken en luisteren spontaan
Schrijven na spreken en luisteren
samenhang: wat ze schrijven sluit aan bij wat ze zeggen
Eerst weinig onderscheid tussen tekenen en schrijven. Vanaf drie jaar aandacht voor lezen en
schrijven nabootsen
1
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
