Effectieve opleidingen
Korte inhoud
1 Training in organisaties
4 Behoefteanalyse
5 Training design
6 Traditionele trainingsmethodes
7 Elektronische trainingsmethodes
8 Ontwikkeling, implementatie en transfer van training
9 Evaluatie van training
,1 Training in organisaties
a)Training als open systeem
Training als een open systeem
open systemen hebben een dynamische relatie met hun omgeving
Open systeem
input → proces → output
externe omgeving van systeem
Voorbeeld:
Bedrijf krijgt input van de omgeving (bv. grondstoffen), transformeert die tijdens het
proces tot output (afgewerkte producten) die het bedrijf teruggeeft aan de omgeving.
Hiervoor krijgt het bedrijf nieuwe input (bv. geld, goodwill credits) die het kan gebruiken
om te blijven produceren.
Wanneer het bedrijf niet goed reageert op wat de omgeving nodig heeft, zal het dus falen.
Organisatieomgeving voor training
missie strategie structuur beleid procedures
financiën bronnen mensen producten technologie
Training subsysteem
Input Proces Output
noden vd organisatie analyse kennis
noden vd werknemers design vaardigheden
budget development attitudes
apparatuur implementatie motivatie
staf evaluatie werkprestaties
, b)Het ADDIE Model
Triggering event
- begin van trainingsproces: triggering event
→ als AOP (actual organizational performance) minder is dan EOP (expected
organizational performance)
bv. kwaliteitsstandaard (EOP) van bedrijf X is 3 foutjes per 1000 producten
na onderzoek blijkt: actuele kwaliteitsniveau (AOP) is 17 foutjes per 1000
→persoon met autoriteit om actie te ondernemen ziet dit verschil als een probleem:
analyse nodig om te weten waarom het aantal fouten zo hoog ligt
c)Alternatieve modellen voor trainingsprocessen
Agile learning designs: focus op snelheid, flexibiliteit, samenwerking
- ontwikkeld om om te gaan met de beperkingen van ADDIE (voornamelijk snelheid)
- SAM (Successive Approximations Model) = model van opeenvolgende benaderingen
= cyclisch proces, evaluatie en analyse in één (trial and error)
- voordeel: sneller
- nadeel: niet duidelijk wat
juist nood aan training is
of op welke basis
Korte inhoud
1 Training in organisaties
4 Behoefteanalyse
5 Training design
6 Traditionele trainingsmethodes
7 Elektronische trainingsmethodes
8 Ontwikkeling, implementatie en transfer van training
9 Evaluatie van training
,1 Training in organisaties
a)Training als open systeem
Training als een open systeem
open systemen hebben een dynamische relatie met hun omgeving
Open systeem
input → proces → output
externe omgeving van systeem
Voorbeeld:
Bedrijf krijgt input van de omgeving (bv. grondstoffen), transformeert die tijdens het
proces tot output (afgewerkte producten) die het bedrijf teruggeeft aan de omgeving.
Hiervoor krijgt het bedrijf nieuwe input (bv. geld, goodwill credits) die het kan gebruiken
om te blijven produceren.
Wanneer het bedrijf niet goed reageert op wat de omgeving nodig heeft, zal het dus falen.
Organisatieomgeving voor training
missie strategie structuur beleid procedures
financiën bronnen mensen producten technologie
Training subsysteem
Input Proces Output
noden vd organisatie analyse kennis
noden vd werknemers design vaardigheden
budget development attitudes
apparatuur implementatie motivatie
staf evaluatie werkprestaties
, b)Het ADDIE Model
Triggering event
- begin van trainingsproces: triggering event
→ als AOP (actual organizational performance) minder is dan EOP (expected
organizational performance)
bv. kwaliteitsstandaard (EOP) van bedrijf X is 3 foutjes per 1000 producten
na onderzoek blijkt: actuele kwaliteitsniveau (AOP) is 17 foutjes per 1000
→persoon met autoriteit om actie te ondernemen ziet dit verschil als een probleem:
analyse nodig om te weten waarom het aantal fouten zo hoog ligt
c)Alternatieve modellen voor trainingsprocessen
Agile learning designs: focus op snelheid, flexibiliteit, samenwerking
- ontwikkeld om om te gaan met de beperkingen van ADDIE (voornamelijk snelheid)
- SAM (Successive Approximations Model) = model van opeenvolgende benaderingen
= cyclisch proces, evaluatie en analyse in één (trial and error)
- voordeel: sneller
- nadeel: niet duidelijk wat
juist nood aan training is
of op welke basis
