GGG HOOFDSTUK 5: STOORNISSEN – VERSTANDELIJKE BEPERKING
5.1 DEFINITIE VAN EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING
De definitie omvat 3 belangrijke criteria:
Intelligentiecriterium
= IQ-score van 2 of meer standaarddeviaties beneden het populatiegemiddelde.
(= IQ van 70 of lager).
Beperking in het intellectueel functioneren.
Bv. Redeneervermogen, probleemoplossende vaardigheden, leermogelijkheden, …
Intelligentie wordt klinisch of a.d.h.v. een IQ-test gemeten
Belangrijk dat test zoveel mogelijk cognitieve functies meet.
Raven progressive Matrices IQ-test: Meet:
- Logisch redeneervermogen
- Vermogen om met nieuwe ordeningsprincipes rekening te houden.
WAIS-IV: Veelgebruikte en redelijk betrouwbare IQ-test en meet:
- Perceptueel redeneren - Verwerkingssnelheid
- Verbale conceptuele vaardigheden - Werkgeheugen
Cattell-Horn-Carroll-Model (CHC-model): Nog uitgebreidere IQ-test en meet:
- Auditieve infoverwerking - Lezen en schrijven
- Gekristalliseerde intelligentie - Verwerkingssnelheid
- Kortetermijngeheugen - Visuele infoverwerking
- Kwantitatieve kennis - Vloeiende intelligentie
- Langetermijngeheugen
Betrouwbaarheid van IQ-test is afhankelijk van:
- Aard van de test
- Flynn-effect: IQ-scores worden doorheen de jaren steeds hoger.
Bv. Verbeterd onderwijs, leefomstandigheden, …
- Meetfouten:
o Systematische fouten
Bv. Het vloereffect = De test is te moeilijk, waardoor de meeste mensen
slecht scoren.
o Toevalsfouten
Bv. Je bent super moe en scoort hierdoor slechter.
- Vermelding van betrouwbaarheidsinterval
! IQ-test geeft enkel een benadering van het intellectueel functioneren, geeft
onvoldoende info over redeneervermogen in het dagelijkse leven.
Sociale redzaamheidscriterium
= Vaardigheden die mensen geleerd hebben om in het dagelijkse leven te
kunnen functioneren.
Beperking in het adaptief functioneren.
3 soorten vaardigheden:
- Conceptuele vaardigheden = Schoolse vaardigheden.
Bv. Lezen, schrijven, geldbesef, …
5.1 DEFINITIE VAN EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING
De definitie omvat 3 belangrijke criteria:
Intelligentiecriterium
= IQ-score van 2 of meer standaarddeviaties beneden het populatiegemiddelde.
(= IQ van 70 of lager).
Beperking in het intellectueel functioneren.
Bv. Redeneervermogen, probleemoplossende vaardigheden, leermogelijkheden, …
Intelligentie wordt klinisch of a.d.h.v. een IQ-test gemeten
Belangrijk dat test zoveel mogelijk cognitieve functies meet.
Raven progressive Matrices IQ-test: Meet:
- Logisch redeneervermogen
- Vermogen om met nieuwe ordeningsprincipes rekening te houden.
WAIS-IV: Veelgebruikte en redelijk betrouwbare IQ-test en meet:
- Perceptueel redeneren - Verwerkingssnelheid
- Verbale conceptuele vaardigheden - Werkgeheugen
Cattell-Horn-Carroll-Model (CHC-model): Nog uitgebreidere IQ-test en meet:
- Auditieve infoverwerking - Lezen en schrijven
- Gekristalliseerde intelligentie - Verwerkingssnelheid
- Kortetermijngeheugen - Visuele infoverwerking
- Kwantitatieve kennis - Vloeiende intelligentie
- Langetermijngeheugen
Betrouwbaarheid van IQ-test is afhankelijk van:
- Aard van de test
- Flynn-effect: IQ-scores worden doorheen de jaren steeds hoger.
Bv. Verbeterd onderwijs, leefomstandigheden, …
- Meetfouten:
o Systematische fouten
Bv. Het vloereffect = De test is te moeilijk, waardoor de meeste mensen
slecht scoren.
o Toevalsfouten
Bv. Je bent super moe en scoort hierdoor slechter.
- Vermelding van betrouwbaarheidsinterval
! IQ-test geeft enkel een benadering van het intellectueel functioneren, geeft
onvoldoende info over redeneervermogen in het dagelijkse leven.
Sociale redzaamheidscriterium
= Vaardigheden die mensen geleerd hebben om in het dagelijkse leven te
kunnen functioneren.
Beperking in het adaptief functioneren.
3 soorten vaardigheden:
- Conceptuele vaardigheden = Schoolse vaardigheden.
Bv. Lezen, schrijven, geldbesef, …
