• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 61 pages
Resume

Samenvatting menselijk gedrag

Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 61 pages

Alle aantekeningen met ook alles uit het boek van belangrijk gehaald. Samenvatting van 61 pagina's. Het is mij gelukt hiermee te slagen.

Aperçu du contenu

lOMoARcPSD|34771364




Hoofdstuk 1 : Beroemde patiënten in de kijker.( P.9-16)

Menselijk gedrag is complex.

Veel gedragswetenschappers hebben onderzoeken gedaan naar =
 Begrijpen van menselijk gedrag in specifieke context 
Bestuderen van afwijkend gedrag  Ontstaan/groei van
het gedrag.




Phineas Gage

- Slachtoffer van ontploffing tijdens aanleg van grote spoorweg in de VS 19 de eeuw -
Ijzeren staaf doorheen zijn kaak, oogkas en schedel.
- Enkele dagen in coma + verlies zicht aan 1 oog ( overleefd )
- Verder geen problemen, enkel gedragsveranderingen ( impulsiever,ruwer)
- Zijn probleem wordt nog altijd gebruikt om te zien hoe het komt dat er geen cognitieve
schade is opgelopen
Essentie : beschadiging aan de frontaalkwab (= deel v/d hersenschors waar informatie
wordt verwerkt die je gedrag en emoties bepaalt, vermogen om te plannen, aanleren van
handelingen en motivatie regelt) van de hersenen leidde tot gedragsverandering die men
het beste kon benoemen als een verandering in karakter en ingesteldheid zonder dat
cognitieve functies werden aangetast.
= FRONTAALSYNDROOM


Door frontale beschadigingen ( frontaalsyndroom ) komen er wijzigen in de karakter.

- Veel mensen slachtoffer van dit syndroom ( reden = door de trauma’s die je oploopt,
verkeersongelukken ( vroeger de gordel niet verplicht , daardoor veel ongelukken )



Henry Molaison
- Man die voortdurend in het heden leefde
- Als kind – epileptische aanvallen ( = deel van de hersenen verwijderd = temporaalkwab)
- Gevolg = Hij kon geen nieuwe dingen leren, niet meer in staat om dingen in te prenten
- Betrokken hersenstructuur die beschadigd is = hippocampus(=hersenstructuur die instaat
voor geheugenprocessen)
- Hersenstructuren die verantwoordelijk zijn
 Motorisch leren ( procedureel geheugen ) speelt af in motorische cortex
 Betekenissen, symbolen ( semantisch geheugen )
 Herinneringen van ervaren gebeurtenissen ( episodisch geheugen )
- Later onderzoek – beschadiging van de amygdala ( kernen ) die instaan voor de regulatie
van behoeften en emoties.
 Geen goed gevoel voor honger en dorst.

Anna O
- Patiënt van FREUD

, lOMoARcPSD|34771364




- Ze had te maken met symptomen die niet fysiek of somatisch te verklaren zijn
- Last van verlammingsverschijnselen( hoofdpijn, duizeligheid, hallucinaties )
- Praten over gebeurtenissen -> verbetering = wekelijkse praatkuur
- Freud bevriend met Josef Breuer -> samen boek STUDIEN UBER HISTERIEN ( =
begrijpen van het lichamelijke symptomen zonder lichamelijke of fysiologische
oorzaak.)


- Mutisme = niet kunnen spreken

- ‘Hysterie’/conversie = bepaalde onverwerkte trauma’s en geestelijke conflicten
lijden tot lichamelijke symptomen zonder bewustzijn van de patiënt



- Patiënten ( catatonische verschijnselen = spieren die stijf waren, strakke
spierspanning die onder bewuste toestand onmogelijk is te doen
Voorbewust = mensen die tijdens hun leven trauma’s opdoen, die levenslang nazinderen via
onbewuste. ‘ vb = vroegkinderlijk misbruik door familielid


Verdringing = als meisje of jongen van 15 jaar niet meer bewust is van het feit dat je op 5/6 jarige
leeftijd misbruikt bent geweest. Want je probeerde het 10 jaar lang te vergeten en dat ben je dan
vergeten dan 10 jaar


Dissociatie = een deel van je leven/ van jezelf in een doosje hebt gestopt en je hebt het met een sleutel
op slotje gedaan. Je hebt het achter je gelaten.



‘Hysterische’ verschijnselen / conversie = Lichamelijke symptomen die door psychologische factoren zijn
ontstaan



Beeldvorming (neuro-imaging): frontaalkwab en motorische gebied lichten extra op, hippocampale
regio minder




Mooie beeldvormingstechnieken verschaffen beter inzicht in hersenstructuren & het functioneren ervan.

Het gevaar -> dat oorzaak & gevolg met elkaar verwart wordt zoals -> in James Lange theorie (= Ik word bang
omdat hart sneller slaat ipv. Mijn hart slaat sneller omdat ik bang ben)

,Reductionistische visie

= alle gedrag is herleidbaar tot het functioneren van onze hersenen ( je bent je brein)
 In contrast met de visie dat de hersenen wel een weerspiegeling zijn van onze activiteit
maar dat de oorzakelijke relatie zeker niet in één richting mag worden gelegd.
Met andere woorden : er is een nauwe WEDERKERIGE relatie tussen het centrale zenuwstelsel en
het gedrag dat we vertonen.

Psychologie moet de keuze maken tussen het begrijpen van menselijk gedrag via:

-Het bestuderen van interessante gevallen (gevalstudie, casestudy) -> idiografische methode. -
Het bestuderen van grotere groepen -> nomothetische of veralgemenende methode.

De laatste 50 jaar wordt veel aandacht gehecht aan statistische analyse op voldoende grote
groepen. 1 van de technieken die ze kunnen gebruiken= kanskapitalisatie (= je doet mini-
onderzoekjes/ je deelt groepen kunstmatig in subgroepjes/ je werkt met zoveel variabelen dat er
wel iets opvallend significant zal tussenzitten & je rapporteert dan allen wat je als significant hebt
gevonden)

MAAR: statistische onderzoeksgegevens zijn niet altijd betekenisvol in de werkelijkheid,
bijvoorbeeld:
- Intelligentie
- Persoonlijkheid
testen rond deze onderwerpen vergroten eigenlijk de verschillen tussen mensen uit door het
gebruik van bepaalde onderdelen in die test en die om te zetten van bekomen scores zodat ze
uiteindelijk de vorm van een normaalverdeling aannemen, ook al is dat in de werkelijkheid niet
zo.
 Nodig om mensen te beoordelen zoals ze zich in natuurlijke context gedraagt.
 De fundamentele tweespalt v/d psychologie bepaalt wat normaal is.
Jill Price
- Leed aan hyperthymesie of overmarig autobiografisch geheugen = enorm veel details over
je eigen leven herinneren.
 Oorzaak = een overmatig functioneren in een deel van het episodisch geheugen

Enkele andere verklaringen
- Dwangneurose of obsessive compulsive disorder = onweerstaanbare neiging om
voortdurend bepaalde zaken te doen ( dwanghandelingen ) of om bepaalde zaken te
denken ( obsessie )

Jim Peek
- Hij was in staat om werkelijk alles in zijn geheugen op te slaan.
 Savant = iemand die intellectueel op een laag niveau functioneert of lijdt aan mentale of
ontwikkelingsstoornissen, maar die uitblinkt op een geïsoleerde begaafdheid of
vermogen van de hersenen zoals geheugen, muziek of rekenen.

Jim vertoonde een extreem gedrag dat we ook terugzien bij autismespectrumstoornissen,
namelijk: zich systematisch en zelfs obsessioneel toeleggen op datgene waar men goed in is. + hij is
net zoals autistische personen meer gericht op detailwaarneming en heeft hij een overgevoelig
directe zintuigelijke waarneming
 Gevallen bekent met eidetisch(=fotografisch) geheugen
 Rain Man (= inspiratie van hem in film met acteur Dustin Hoffman=oscarwinnende film
 Hierdoor steeds in tv shows gevraagt
 Jim had moeite met motorische coördinatie door spierslapte, gebrekkige ontwikkelijng kleine
hersenen en afwezigheid van corpus callosum(= dwarsverbinding tussen 2 hersenhelften
 Vermoeden dat hersenhelft eigenaardige bindingen aanging
 Jim vaak benoemd als idiot savant(= een geleerde idioot)

, lOMoARcPSD|34771364




A. Frontaalkwab (voorhoofdskwab)
B. Occipitaalkwab (achterhoofdskwab)
C. Temporaalkwab (slaapkwab)
D. Parietaalkwab
E. Kleine hersenen (cerebellum)
F. Amygdala
G. Hippocampus (tempraalkwab onder)

Grote hersenen: frontaalkwab, occipitaalkwab, temporaalkwab, pariëtaalkwab en deze zitten in
beide van de hersenhelften.
• Het achterste deel van de frontaalkwab bevat de zone voor motorische functies
• Achter de pariëtaalkwab bevindt het sensorische gedeelte
• De prefrontale cortex ligt helemaal vooraan de frontaalkwab
• Het centrale deel noem je: ventromediale prefrontale cortex
• De onderkant net boven de oogkassen is de: orobitofrontale cortex

Het achterste deel van de frontaalkwab bevat motorische functies

In het eerste deel van de parietaalkwab bevinden zich de motorische functies

Rechterhersenhelft is belangrijk voor het waarnemen van emoties en links voor taal, spraak en
complexe bewegingen
Limbisch systeem= (amygdala en de hippocampus) heeft een aantal functies, waaronder de
regeling van het gedrag, het langetermijngeheugen, leren, de motivatie en emotie.

Amygdala= is een amandelvormig neuronenstructuur die het emotioneel interpreteren en
reageren op prikkels bepaalt

Hippocampus= ovaalvormig structuur aan de binnenzijde van de temporaalkwab die de werking
heeft voor het geheugen

Hersenbeloningssysteem(=brain reward system)= het circuit tussen de prefrontale structuren en
het mesolimbisch systeem reguleert mechanismen van motivatie, beloning en bevrediging

Mesolimbisch= Dit circuit is belangrijk voor gedrag dat wordt bepaald door beloning en straf




Extra info


- Verknoping = bewust naar onbewust

Psychonalisme = toepassen van een inzicht in een therapie

Table des matières

  1. 01 Phineas Gage 1
  2. 02 Henry Molaison 1
  3. 03 Anna O 1
  4. 04 Reductionistische visie 3
  5. 05 Jill Price 3
  6. 06 Jim Peek 3
  7. 07 Extra info 4
  8. 08 Klassieke gedragsdomeinen (= menselijk gedrag onderverdeelt volgens soort functioneren) 5
  9. 09 Spreken 5
  10. 10 Schrijven 5
  11. 11 Ronald Jansens (serieverkrachter en moordenaar) 6
  12. 12 Onderzoek 6
  13. 13 Liefde en verliefdheid 6
  14. 14 Gedrag onder de loep : 2 methodes 6
  15. 15 Impact van een gedrag 7
  16. 16 Onderscheid in gedragingen die te maken hebben met het waarnemen, bewegen en alle processen die zich er tussen bevinden 7
  17. 17 Autonome sensorische meridiaan respons ( ASMR ) 8
  18. 18 We willen het gedrag dat we waarnemen ook verklaren aan de hand van 9
  19. 19 Als we rapporteren over anderen kan dit op 4 niveaus 9
  20. 20 Gedragsmodellen 9
  21. 21 Factoren die onze observatie beïnvloeden 11
  22. 22 Observatie beïnvloed door 11
  23. 23 Aandachtregulatie 11
  24. 24 Alertheid of arousal ( basisaandacht) 12
  25. 25 Slaap 12
  26. 26 Kwantiteit 12
  27. 27 Jongeren en slaap 13
  28. 28 Neveneffecten van te weinig slaap 13
  29. 29 Multitasking, dual- task interference, automatisatie 13
  30. 30 Bewustzijnsverlaging, slaap en comateuze toestand 14
  31. 31 Suggestie 14
  32. 32 Gevoeligheid voor hypnose hangt af van 14
  33. 33 Beeldvorming 14
  34. 34 Placebo/nocebo effect, ingebeelde en vertekende perceptie 15
  35. 35 Hawthorne effect, double blind onderzoek 15
  36. 36 Hoofdstuk 6 : Open je ogen : waarneming (P.45-50) 15
    1. Visuele en auditieve modus 16
    2. Waarnemingsdrempel 16
    3. Pijnperceptie, deafferentiatie, fantoompijn 17
    4. Waarnemingsprikkels worden opgevangen & verwerkt in specifieke zones van de hersenschors. 17
    5. Illusies, hallucinaties en wanen 17
    6. Vooroordelen en beeldvorming 18
    7. Self- fulfilling prophecy(=pygmalion-effect of Rosenthal-effect) 18
    8. Pagmalion of rosenthaleffect 19
    9. Johari kijkvenster op ons gedrag 19
    10. Analoge en digitale taal 20
    11. Betrekkingsniveau bevat: 20
    12. Persoonlijkheidskenmerken of -eigenschappen= staat zowel voor het geheel van kenmerken van een persoon als voor de eigenheid van deze persoon. 20
    13. Definities persoonlijkheidsleer 20
    14. Inhibitie en impulsiviteit= 1)geremd, bredeneerd, rustig, bedeesd 2)ontremd= gedesinhibreerd 21
    15. Typologieen of stelsels van persoonlijkheidsbeschrijvingen 21
    16. De big five 21
    17. Specifieke persoonlijkheidstypen 22
    18. Factoren die indruk of oordeel over anderen beïnvloeden 22
    19. - Een context of volgorde effect = afhankelijk van de omgeving of van de persoon die net voordien gezien of gesproken hebt zal je een persoon wat anders inschatten. 22
    20. -Beeldvervollediging = je gaat af op één kenmerk of om een ander kenmerk erbij te veronderstellen. 22
    21. -Selectieve waarneming = bij dubbelzinnig te interpreteren zaken kies je voor de interpretatie die het beste aansluit bij jou instelling of houding. 22
    22. -Selectieve aanvaarding = door het principe van cognitieve dissonantie ( gedrag dat niet gepaard gaat met je overtuiging) zal je geneigd zijn om die zaken te geloven die het beste aansluit bij je huidige overtuiging of je denk – en gevoelswereld. 22
    23. -> selectieve aanvaarding kan ook zorgen voor rationaliseren van je handelen: als je op gegeven moment iets zou doen dat tegen je principes ingaat, dan zoek je naar vergelijking zodat het aanvaardbaar is en zodat je handelswijze en overtuiging niet strijdig met elkaar lijken 22
    24. Self-efficacy= het gevoel van zelfwaarde en effectiviteit. Personen die hieraan een tekort hebben zullen gemiddeld genomen ook minder goed met uitdagingen, ziekten en problemen kunnen omgaan. 23
    25. Omgaan met problemen 23
    26. Persoonlijkheidsstoornissen (= psychische aandoeningen waarbij iemand zich anders gedraagt dan de maatschappij van die persoon verwacht. Komt tot uiting in de wijze waarop je impulsen kan beheersen, conflicten vermijden, flexibiliteit waarmee je je aanpast aan omstandigheden) 23
  37. 37 Hoofdstuk 9 : Oog hebben voor anderen ( P65-68) 24
    1. 1ste experiment – Conformiteitsexperiment van Asch 24
    2. 2de experiment - gehoorzaamheidsexperiment van Milgram 24
    3. Le jeu de la mort 25
    4. 3de experiment – rolexperiment van zimbardo 25
    5. Hulp bieden in aanwezigheid van anderen 25
    6. Attitudevorming en verandering 26
    7. Aantrekking en terriotoriumgedrag 26
    8. (p.11-16 -> minder belangrijk) 26
    9. 3. Gedragsontwikkeling onder de loep 28
    10. Ontwikkeling in fasen 31
    11. GGW Ogen als spiegels van de ziel (69-72) 45

Infos sur le Document

Publié le
14 décembre 2024
Nombre de pages
61
Écrit en
2023/2024
Type
Resume
€11,06

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Vendu
2
Abonnés
0
Éléments
8
Dernière vente
1 année de cela




Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions