• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
  • 4,6 TrustPilot
0
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Commencez à vendre! Create your account
Pour ajouter des articles à votre liste de veux, vous devez être connectés
Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 15 pages
Resume

Samenvatting beweging V5HD19

0,0
(0 revues)
- vendu
15 pages
2024/2025 Rédigé pour l'année scolaire
Établissement Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Cours Beweging (V5HD19)
Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 15 pages

Samenvatting van beweging, deel 3de semester gegeven door Nick, deel uit speelkriebels + cursus. Leerdoelen ook aanwezig

Aperçu du contenu

BEWEGING




Wedstrijdspelen
1.1 Wat zijn wedstrijdspelen
= spel met regels

= alle kinderen dezelfde opdracht behalve (soms) de hoofdrolspeler(s)

= op het einde van het spel is een soort winnaar

Onderverdeeld:

 Vaardigheidsspelen
 Balspelen
 Stoeispelen (zie eerste jaar)

Individueel wedstrijdspel  kleuters (worden in groep gespeeld, kls handelen
zelfstandig)

Vanaf 2de kleuterklas


1.2 Competitie in de kleuterklas: afremmen of
stimuleren
 Met mate aan bod laten komen
 Niet negeren
 Winnen & verliezen is moeilijk  egocentrisme


1.3 Welke opdrachten zijn verantwoord
 Met een verhoogde risicofactor worden niet in wedstrijdvorm gespeeld
 Worden ingeoefend, vooraleer in wedstrijdvorm te gebruiken




Vaardigheidsspel
en
= wedstrijdspel waarbij de kleuter:

 Ene basisbeweging/ basishouding naar de andere moet overgaan
 Achtereenvolgens verschillende opdrachten moeten uitvoeren


2.1 Soorten
 Wedloopspelen (later estafette)
 Reactiespelen
 Verstoppertje
 Hinkelspelen


pag. 1

, BEWEGING

 Touwspringen


2.2 Wedloopspelen
Gelijkenissen tussen estafette & wedloop:

 Opstelling
 Opdrachten
 Gelijkaardige organisatie

Verschillen tussen estafette & wedloop:

ESTAFETTE WEDLOOP

START Ploeg Individuen

STARTSIGNAAL Eenmaal Telkens aan de 1ste speler van
iedere rij

VERTREK Via aflossing van eigen 2de speler moet wachten op
ploeg volgende signaal (alle spelers
moeten terug zijn)

EIND Alle spelers de opdracht
hebben uitgevoerd

WINNEN & Heel de ploeg Bij iedere rij 1 kleuter
VERLIEZEN

Ploegspel Individueel wedstrijdspel



Didactische aandachtspunten:

 Groep 3 – 6 kleuters
 Groepjes zitten neer
 Start & keerpunt moeten duidelijk zijn
 Laatste maakt toch de hele opdracht af
 Opdrachten zonder hoge risicofactor
 Niet te lange opdrachten
 Moeilijkheden  volgen van de juiste richting
 Iedere groep een kleur
 Veel fantasie & prettig materiaal


2.3 Reactiespelen
Verschillende soorten met eigen speelkriebel (kernidee)

Voorbeelden:

 Zo snel mogelijk naar een afgesproken plaats lopen, maar op signaal
onmiddellijk stoppen met bewegen
 Onverwacht wegrennen & proberen niet aangetikt te worden
 Op een afgesproken signaal zo vlug mogelijk naar een afgesproken plaats
lopen
 Op een afgesproken signaal zo vlug mogelijk rond de kring lopen & als eerste
terug op de eigen plaats zijn


pag. 2

Table des matières

  1. 01 1.1 Wat zijn wedstrijdspelen 1
  2. 02 1.2 Competitie in de kleuterklas: afremmen of stimuleren 1
  3. 03 1.3 Welke opdrachten zijn verantwoord 1
  4. 04 2.1 Soorten 1
  5. 05 2.2 Wedloopspelen 2
  6. 06 2.3 Reactiespelen 2
  7. 07 2.4 Hinkelspelen 3
  8. 08 2.5 Touwspringen 3
  9. 09 2.6 Verstoppertje 3
  10. 10 3.1 Voorbeelden 3
  11. 11 3.2 Didactische aandachtspunten 3
  12. 12 5.1 Definitie 4
  13. 13 5.2 Voorwaarden om tot een tikspel te komen 4
    1. 5.2.1 Zich kunnen oriënteren in de ruimte 4
    2. 5.2.2 Bereidheid tot weglopen van de tikker (of bereidheid om te tikken) 4
  14. 14 5.3 Problemen bij het spelen van tikspelen 4
  15. 15 5.4 Volgorde waarin we de tikspelen aanleren 5
  16. 16 5.5 Belang 5
  17. 17 5.6 Didactiek & methodiek van tikspelen 5
    1. 5.6.1 Wat doe je met ‘aangetikte’ kleuters 5
    2. 5.6.2 Wie mag tikker zijn 5
    3. 5.6.3 Hoelang mag een tikker in die hoofdrol blijven 5
    4. 5.6.4 De kleuters ‘pakken’ hun prooi 5
  18. 18 5.7 Voorbereidende tikspelen 5
    1. 5.7.1 Kenmerken 5
    2. 5.7.2 Didactische aandachtspunten 5
    3. 5.7.3 Voorbeelden 6
  19. 19 5.8 Basistikspelen 6
    1. 5.8.1 Kenmerken 6
    2. 5.8.2 Voorbeelden 6
  20. 20 5.9 Overlooptikspelen 6
    1. 5.9.1 Kenmerken 6
    2. 5.9.2 Overlooptikspelen: didactische aandachtspunten 6
    3. 5.9.3 Voorbeelden 7
  21. 21 5.10 Tikspelen met vrijplaatsen 7
    1. 5.10.1 Kenmerken 7
    2. 5.10.2 Didactische aandachtspunten 7
    3. 5.10.3 Voorbeelden 7
  22. 22 5.11 Tikspelen met hindernissen 7
    1. 5.11.1 Kenmerken 7
    2. 5.11.2 Didactische aandachtspunten 7
    3. 5.11.3 Voorbeelden 8
  23. 23 5.12 Vrije tikspelen 8
    1. 5.12.1 Kenmerken 8
    2. 5.12.3 Voorbeelden 8
  24. 24 6.1 Omschrijving 8
  25. 25 6.3 Het belang van New Games 8
  26. 26 6.4 New Games in de kleuterklas 9
  27. 27 6.6 Voorbeelden van New Games voor kleuters 9
  28. 28 7.1 Zintuigelijke spelen 9
  29. 29 7.2 Relaxatiespelen 9
  30. 30 1) Bewegingsopvoeding in het kleuteronderwijs 10
  31. 31 2) De Vlaamse situatie: decretale ontwikkelingsdoelen & leerplannen 10
    1. 2.1 Decretale ontwikkelingsdoelen 10
    2. 2.2 Leerplandoelen 11
  32. 32 4) Een indeling voor speelkriebels 11
    1. 4.1 De speelkriebel: de ontwikkelingskans 11
    2. 4.2 Een indeling voor ontwikkelingskansen 11
  33. 33 Soorten bewegingsspel 12
  34. 34 3) Drie componenten van bewegingsspelen met regels 12
    1. 3.1 De speelkriebel: de essentie van het spel 13
    2. 3.2 Het spelkader 13
  35. 35 4) Bewegingsspelen en buitenspelen 13
  36. 36 2) Bewegingsspelen aanbieden: drie eenvoudige stappenplannen 14
    1. 2.1 Een nieuw spel starten 14
  37. 37 3) Zorgen voor spelplezier en kwaliteitsvol begeleiden 14
    1. 3.1 Kijk wat er gebeurt en speel in 14
    2. 3.2 Begeleid kwaliteitsvol 15
Livre connecté
image
Veerle Florquin, Els Bertrands Speelkriebels voor kleuters
Éditeur: september 2017 ISBN: 9789463440165 Édition: 1

Infos sur le Document

Cours
lerarenopleiding kleuteronderwijs
Livre entier ?
Non
Quels chapitres sont résumés ?
1 t/m 4
Publié le
20 novembre 2024
Nombre de pages
15
Écrit en
2024/2025
Type
Resume
Signaler une violation de copyright
€7,06
Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF
Seller avatar
boverhoest
Vendu
0
Abonnés
0
Éléments
5
Dernière vente
-

Parcourir les sujets connexes

Sujets

Plus de cours sur Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES) > lerarenopleiding kleuteronderwijs

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions