Samenvatting PowerPoint van Onderzoeksvaardigheden

1




Hoofdstuk 1: Basisbegrippen

WAT IS WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK?
We doen onderzoek om iets te WETEN te komen
Kern: Onderzoeksvragen beantwoorden, van vraag naar antwoord.

Definitie: onderzoek:
“Onderzoek is een doelgericht proces waarbij men op systematische wijze op
basis van een onderzoeksontwerp data verzamelt en analyseert, om op een
betrouwbare en valide wijze onderzoeksvragen te beantwoorden die deel
uitmaken van een probleemstelling.”


Gebaseerd op voorkennis – THEORIE
o Deskresearch: vak- en wetenschappelijke bronnen (de wetenschap)
o Cf. INFORMATIEVAARDIGHEDEN


SYSTEMATISCH EN TRANSPARANT ONDERZOEKSPROCES


EMPIRISCH
o Probabilisme
o Falsificatie


ONAFHANKELIJK
KWALITEIT
o BETROUWBAARHEID
o VALIDITEIT: INTERN & EXTERN


VRIJWILLIG – Recht op informatie
ANONIEM & VERTROUWELIJK
Inhoudelijke criteria, maar ook praktische criteria (RANDVOORWAARDEN)
o BRUIKBAARHEID
o
SOORTEN
1. DOEL: FUNDAMENTEEL of PRAKTIJKGERICHT?
2. GRONDVORM: KWANTITATIEF of KWALITIEFT
3. TIJD

,2


Doel: Fundamenteel of Praktijkgericht onderzoek?


Fundamenteel onderzoek Praktijkgericht onderzoek


Bijvoorbeeld: Bijvoorbeeld:
-Ontwikkelen van -Toepassen van de
verklaringsmodellen voor delinquent brokenwindowstheorie in de praktijk.
gedrag. -> Onder andere door fysiek
-Brokenwindowstheorie ruimtelijke ingrepen te doen in de
(stedelijke) omgeving.


Doel: Doel:
Ontwikkelen van kennis. Toepassen van kennis om vragen uit
de praktijk te beantwoorden.


-Ontwikkelen van nieuwe, algemene -Toepassen van kennis om vragen
kennis uit de praktijk te beantwoorden.
-Bijdragen aan de wetenschap -Toepassen van de
-BEGRIP brokenwindowstheorie in de praktijk,
o.a. door fysiek ruimtelijke ingrepen
te doen in de (stedelijke) omgeving
-DOEN




Grondvorm: Kwantitatief of Kwalitatief onderzoek?




Tijd?

,3


o CROSSECTIONEEL onderzoek: 1 moment in de tijd
o LONGITIDUNAAL onderzoek: Meerdere momenten in de tijd

o TRENDONDERZOEK
o PANELONDERZOEK


Leerdoelen:
o Kan je de geziene definitie van onderzoek uitleggen en toepassen
o Kan je de verschillende soorten onderzoek benoemen, uitleggen,
herkennen, en toepassen
o Kan je een aantal basisverschillen tussen kwalitatief en kwantitatief
onderzoek benoemen, herkennen, uitleggen en toepassen
o Kan je een aantal basisvereisten van wetenschappelijk onderzoek
benoemen, uitleggen, herkennen, en toepassen
o Ken je de verschillende fasen van het onderzoeksproces




Hoofdstuk 2: Onderzoeksplan
Situering van het onderzoeksproces:

, 4




Het onderzoeksplan:

Plan van aanpak: DENKFASE
o Probleemstelling  WETEN
o Ontwerp  WAARNEMEN


Probleemstelling (weten):
VIER COMPONENTEN:
KWALITEIT  SYSTEMATISCHE FOUTEN
INTERNE VALID-ITEIT
Voorbeeld blz. 58-59


Onderzoeksvragen:
Centrale onderzoeksvraag:
o Voldoende breed
o Concretiseren door deelonderzoeksvragen te formuleren
Deelonderzoeksvragen:
o Volledigheid
o Als vraag (?) of als hypothese  gesloten vragen vermijden!
o Doelgericht: Het antwoord op de DOV moeten de vooropgestelde
doelstelling(-en) van het onderzoek realiseren
o Door empirisch onderzoek te beantwoorden
o Sturend  Welke soort info wil de onderzoeker bekomen?
o Helder  Duidelijke, begrijpbare, eenduidige begrippen
o Geen waarom-, waardoor- vragen
o Niet baseren op onbewezen voorkennis