ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN
Samenvatting handboek:
Onderzoeksvaardigheden voor onderwijs, zorg en welzijn.
DOCENT: CAROLINE NECKEBROECK
,1
Inhoud
Hoofdstuk 0: Inleiding......................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Basisbegrippen.............................................................................................. 4
1.1 Wetenschappelijk verantwoord onderzoek................................................................4
1.2 Soorten onderzoek..................................................................................................... 5
Verschillende doelen: Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek..............................5
Verschillende grondvormen: Kwantitatief en kwalitatief onderzoek.............................7
Verschillende tijdsperspectieven..................................................................................8
1.3 Eisen aan onderzoek................................................................................................ 10
Wetenschappelijke eisen............................................................................................ 10
Ethische eisen............................................................................................................ 15
praktische eisen......................................................................................................... 16
1.4 Het onderzoeksproces: Fasen in een onderzoek......................................................17
Hoofdstuk 2: Het onderzoeksplan.....................................................................................20
2.1 De probleemstelling................................................................................................. 20
2.2 Bepalen van de grondvorm: de keuze voor kwantitatief of kwalitatief onderzoek. . .35
2.3 Het onderzoeksontwerp........................................................................................... 37
2.4 Een vooruitblik op de volgende stappen in het onderzoeksproces...........................43
Hoofdstuk 3: Steekproeftrekking......................................................................................44
3.1 Basisbegrippen: Onderzoekseenheden, populatie en steekproef............................45
3.2 Aselecte steekproeven............................................................................................. 47
3.3 Niet-theoretisch selecte steekproeven.....................................................................61
3.4 theoretische selecte steekproeven..........................................................................64
Samenvatting hoofdstuk 3: Steekproeftekking..............................................................68
hoofdstuk 4: kwantitatief onderzoek via enquetes............................................................68
4.1 kwantitatieve onderzoeksmethoden........................................................................69
4.2 operationaliseren van kenmerken: van onderzoeksvraag naar enquete..................74
4.3 een enquete opstellen............................................................................................. 81
4.4 betrouwbaarheid en validiteit van het dataverzamelingsinstrument.......................88
4.5 afname van enquetes.............................................................................................. 89
Hoofdstuk 6: kwalitatief onderzoek via intervieuws en focusgroepen...............................90
6.1 het onderzoeksproces in kwalitatief onderzoek.......................................................90
6.2 kwalitatief onderzoeksmethoden.............................................................................93
6.3 intervieuws.............................................................................................................. 95
6.4 focusgroepen........................................................................................................... 98
Hoofdstuk 7: Data-analyse in kwalitatief onderzoek.......................................................100
betrouwbaarheid en validiteit in kwalitatief onderzoek...............................................100
,2
Begrippenlijsten.............................................................................................................. 103
Hoofdstuk 1: Basisbegrippen.......................................................................................103
Hoofdstuk 2: Het onderzoeksplan................................................................................106
Hoofdstuk 3: Steekproeftrekking:................................................................................108
HOOFDSTUK 0: INLEIDING
, 3
Professionelen komen in aanraking met onderzoek en onderzoeksresultaten.
a) Men zet zelf een praktijkonderzoek op.
b) Men leest de conclusies van andere onderzoeken.
Dit handboek biedt:
“Een praktische inleiding in het kritisch en doordacht opzetten, uitvoeren en
interpreteren van kwantitatief en kwalitatief onderzoek.”
Praktijk gericht onderzoek met als doel onderzoeksvragen uit het werkveld te
beantwoorden.
Het boek:
1. Leert onderzoek vaardigheden aan.
2. Leert de kennis en vaardigheden om een onderzoeksproces te doorlopen.
3. Bevat de verschillende fasen van het onderzoeksproces.
a. Het onderzoeksplan
b. De dataverzameling
c. De data-analyse
d. De rapportage
Hoofdstuk 1:
Basisbegrippen uitleggen + Een overzicht van de verschillende fasen in het
onderzoeksproces.
Hoofdstuk 2: Het onderzoeksplan, eerste fase in het onderzoeksproces.
a) De verschillende componenten van een probleemstelling, met aandacht voor
de formulering van onderzoeksvragen.
b) Motiveren van de keuze voor kwalitatief of kwantitatief onderzoek.
c) De drie onderdelen van het onderzoeksontwerp: De kenmerken, de eenheden
en de methode.
Hoofdstuk 3: Onderzoeksontwerp
De eenheden, de principes van steekproeftrekking in kwantitatief en kwalitatief
onderzoek.
Hoofdstuk 4: Onderzoeksontwerp
De kenmerken en de methode bij kwantitatief onderzoek met behulp van
enquêtes.
Hoofdstuk 5: Data-analyse
Analyse van de gegevens in kwantitatief onderzoek. Eenvoudige statische
bewerkingen om onderzoeksvragen te beantwoorden.
Hoofdstuk 6: Onderzoeksontwerp
De kenmerken en de methode bij kwalitatief onderzoek aan de hand van
intervieuws en focusgroepen.
*Een voorbeeld van een onderzoek doorheen de cursus, is een onderzoek naar
alcholgebruik. *Bijna elk hoofdstukken van de cursus
Samenvatting handboek:
Onderzoeksvaardigheden voor onderwijs, zorg en welzijn.
DOCENT: CAROLINE NECKEBROECK
,1
Inhoud
Hoofdstuk 0: Inleiding......................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Basisbegrippen.............................................................................................. 4
1.1 Wetenschappelijk verantwoord onderzoek................................................................4
1.2 Soorten onderzoek..................................................................................................... 5
Verschillende doelen: Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek..............................5
Verschillende grondvormen: Kwantitatief en kwalitatief onderzoek.............................7
Verschillende tijdsperspectieven..................................................................................8
1.3 Eisen aan onderzoek................................................................................................ 10
Wetenschappelijke eisen............................................................................................ 10
Ethische eisen............................................................................................................ 15
praktische eisen......................................................................................................... 16
1.4 Het onderzoeksproces: Fasen in een onderzoek......................................................17
Hoofdstuk 2: Het onderzoeksplan.....................................................................................20
2.1 De probleemstelling................................................................................................. 20
2.2 Bepalen van de grondvorm: de keuze voor kwantitatief of kwalitatief onderzoek. . .35
2.3 Het onderzoeksontwerp........................................................................................... 37
2.4 Een vooruitblik op de volgende stappen in het onderzoeksproces...........................43
Hoofdstuk 3: Steekproeftrekking......................................................................................44
3.1 Basisbegrippen: Onderzoekseenheden, populatie en steekproef............................45
3.2 Aselecte steekproeven............................................................................................. 47
3.3 Niet-theoretisch selecte steekproeven.....................................................................61
3.4 theoretische selecte steekproeven..........................................................................64
Samenvatting hoofdstuk 3: Steekproeftekking..............................................................68
hoofdstuk 4: kwantitatief onderzoek via enquetes............................................................68
4.1 kwantitatieve onderzoeksmethoden........................................................................69
4.2 operationaliseren van kenmerken: van onderzoeksvraag naar enquete..................74
4.3 een enquete opstellen............................................................................................. 81
4.4 betrouwbaarheid en validiteit van het dataverzamelingsinstrument.......................88
4.5 afname van enquetes.............................................................................................. 89
Hoofdstuk 6: kwalitatief onderzoek via intervieuws en focusgroepen...............................90
6.1 het onderzoeksproces in kwalitatief onderzoek.......................................................90
6.2 kwalitatief onderzoeksmethoden.............................................................................93
6.3 intervieuws.............................................................................................................. 95
6.4 focusgroepen........................................................................................................... 98
Hoofdstuk 7: Data-analyse in kwalitatief onderzoek.......................................................100
betrouwbaarheid en validiteit in kwalitatief onderzoek...............................................100
,2
Begrippenlijsten.............................................................................................................. 103
Hoofdstuk 1: Basisbegrippen.......................................................................................103
Hoofdstuk 2: Het onderzoeksplan................................................................................106
Hoofdstuk 3: Steekproeftrekking:................................................................................108
HOOFDSTUK 0: INLEIDING
, 3
Professionelen komen in aanraking met onderzoek en onderzoeksresultaten.
a) Men zet zelf een praktijkonderzoek op.
b) Men leest de conclusies van andere onderzoeken.
Dit handboek biedt:
“Een praktische inleiding in het kritisch en doordacht opzetten, uitvoeren en
interpreteren van kwantitatief en kwalitatief onderzoek.”
Praktijk gericht onderzoek met als doel onderzoeksvragen uit het werkveld te
beantwoorden.
Het boek:
1. Leert onderzoek vaardigheden aan.
2. Leert de kennis en vaardigheden om een onderzoeksproces te doorlopen.
3. Bevat de verschillende fasen van het onderzoeksproces.
a. Het onderzoeksplan
b. De dataverzameling
c. De data-analyse
d. De rapportage
Hoofdstuk 1:
Basisbegrippen uitleggen + Een overzicht van de verschillende fasen in het
onderzoeksproces.
Hoofdstuk 2: Het onderzoeksplan, eerste fase in het onderzoeksproces.
a) De verschillende componenten van een probleemstelling, met aandacht voor
de formulering van onderzoeksvragen.
b) Motiveren van de keuze voor kwalitatief of kwantitatief onderzoek.
c) De drie onderdelen van het onderzoeksontwerp: De kenmerken, de eenheden
en de methode.
Hoofdstuk 3: Onderzoeksontwerp
De eenheden, de principes van steekproeftrekking in kwantitatief en kwalitatief
onderzoek.
Hoofdstuk 4: Onderzoeksontwerp
De kenmerken en de methode bij kwantitatief onderzoek met behulp van
enquêtes.
Hoofdstuk 5: Data-analyse
Analyse van de gegevens in kwantitatief onderzoek. Eenvoudige statische
bewerkingen om onderzoeksvragen te beantwoorden.
Hoofdstuk 6: Onderzoeksontwerp
De kenmerken en de methode bij kwalitatief onderzoek aan de hand van
intervieuws en focusgroepen.
*Een voorbeeld van een onderzoek doorheen de cursus, is een onderzoek naar
alcholgebruik. *Bijna elk hoofdstukken van de cursus
