samenvatting Ouderschap, 3de bachelor orthopedagogie HoGent

OUDERSCHAP
3DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE I AJ 2023-2024




Cato Leus

,OUDERSCHAP 1 CATO LEUS

,HOOFDSTUK 1: INLEIDING ............................................................................................................... 6

1.1. WAAROM HET OLOD OUDERSCHAP? ..................................................................................... 6
1.2. UIT DE DEBATTEN BLIJKT… ..................................................................................................... 6
1.2.1. WAT MET DE OUDERS ZELF? ...................................................................................................... 6
1.3. OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN … .................................................................................. 7
1.3.1. REVOLUTIONAIRE VERANDERING.............................................................................................. 7
1.3.2. EEUWENLANGE OPVOEDINGSADVIEZEN................................................................................... 7
1.3.3. HUIDIGE TENDENSEN ................................................................................................................ 8
1.3.4. SAMENVATTING ........................................................................................................................ 9
1.4. WAT IS OUDERSCHAP?........................................................................................................... 9
1.4.1. WAT WETEN WE AL OVER OUDERSCHAP? ............................................................................... 10




HOOFDSTUK 2: MILD OUDERSCHAP .............................................................................................. 12

2.1. PODCASTS ~ EIGEN NOTITIES BIJ DE PODCAST ...................................................................... 12
2.1.1. PODCAST ONGEZOUTEN.......................................................................................................... 12
2.1.2. PODCAST HET NIEUWSBLAD .................................................................................................... 13
2.2. VRAGEN BIJ PODCAST ~ BESPROKEN IN LES .......................................................................... 14




HOOFDSTUK 3: DE SCHIJF VAN VIJF ............................................................................................... 16

3.1. OUDERSCHAPSMODEL VAN DER PAS ................................................................................... 16
3.1.1. INLEIDING ................................................................................................................................ 16
3.1.2. BASISVERTROUWEN VAN OUDERS .......................................................................................... 16
3.2. KERN VAN OUDERSCHAP ..................................................................................................... 17
3.2.1. BESEF VAN VERANTWOORDELIJK ZIJN ..................................................................................... 17
3.2.2. DE OUDERLIJKE WERKVLOER ................................................................................................... 18
3.3. DE SCHIJF VAN VIJF (5 BASISVAARDIGHEDEN) ...................................................................... 18
3.3.1. VAARDIGHEID 1: VEILIGHEID BIEDEN ...................................................................................... 19
3.3.2. VAARDIGHEID 2: VERZORGING ................................................................................................ 20
3.3.3. VAARDIGHEID 3: ZICHT HOUDEN OP HET KIND ....................................................................... 20
3.3.4. VAARDIGHEID 4: VERWACHTINGEN & EISEN STELLEN............................................................. 21
3.3.5. VAARDIGHEID 5: GRENZEN STELLEN ........................................................................................ 21
3.4. CONCLUSIE .......................................................................................................................... 22




OUDERSCHAP 2 CATO LEUS

, HOOFDSTUK 4: MOTIVATIONEEL KADER VR OUDERSCHAP & PARENTALE BURNOUT .................... 24

4.1. WAT IS OUDERSCHAP?......................................................................................................... 24
4.2. BELEVING VAN HET OUDERSCHAP........................................................................................ 24
4.2.1. EXPERT AAN HET WOORD........................................................................................................ 24
4.2.2. OUDERS AAN HET WOORD ...................................................................................................... 24
4.2.3. BELEVING VAN HET OUDERSCHAP........................................................................................... 24
4.2.4. ROZE WOLK? ............................................................................................................................ 25
4.2.5. WAT VERTELT ONDERZOEK ONS? ............................................................................................ 25
4.2.6. WELZIJN OUDERS ..................................................................................................................... 26
4.3. EEN MOTIVATIONELE ANALYSE VAN HET OUDERSCHAP ....................................................... 26
4.3.1. ENERGETISCHE BASIS VAN OUDERSCHAP: DE ROL V BEHOEFTESATISFACTIE EN -FRUSTRATIE ............ 26
4.4. PARENTALE BURNOUT ......................................................................................................... 28
4.5. BELANG VAN OUDERLIJKE IDENTITEIT ALS EEN INTERN KOMPAS .......................................... 29
4.5.1. IDENTITEIT ............................................................................................................................... 29
4.5.2. IDENTITEITSDIMENSIES ........................................................................................................... 29
4.5.3. OVER RICHTING VAN GEDRAG ID OUDERLIJKE ROL: MOTIVATIE VOOR OUDERSCHAP............ 31




HOOFDSTUK 5: PLEEGZORG ........................................................................................................... 34

5.1. INLEIDING EN DEFINITIE ....................................................................................................... 34
5.2. VERSCHIL ADOPTIE & PLEEGZORG ........................................................................................ 34
5.3. VERSCHILLENDE VORMEN VAN PLEEGZORG ......................................................................... 35
5.4. VRIJWILLIG OF GEDWONGEN ............................................................................................... 35
5.5. TENDENSEN (NIET KENNEN) .................................................................................................... 36
5.6. GETUIGENIS......................................................................................................................... 36




HOOFDSTUK 6: TIMEN, DOSEREN & EMOTIEREGULATIE ................................................................ 38

6.1. DE OUDERLIJKE WERKVLOER ............................................................................................... 38
6.2. TIMEN EN DOSEREN............................................................................................................. 38
6.3. TECHNIEKEN VAN TIMEN & DOSEREN .................................................................................. 39
6.3.1. HET SCHEMA VAN FURMAN .................................................................................................... 39
6.3.2. TRAD: ‘PREVIEWING’ ............................................................................................................... 39
6.3.3. STERN: ‘AFFECT ATTUNEMENT’ ............................................................................................... 40
6.3.4. VYGOTSKY: ‘DE ZONE VAN DE NAASTE ONTWIKKELING’ ......................................................... 40
6.3.5. TUSSENTIJDSE SAMENVATTING .............................................................................................. 40
6.4. KINDERONTWIKKELING & OUDERSCHAPSGROEI .................................................................. 41
6.4.1. OUDERSCHAPSGROEI .............................................................................................................. 41
6.5. EMOTIEREGULATIE .............................................................................................................. 41
6.5.1. BRONNEN VAN ONAANGENAME EMOTIES ............................................................................. 41
6.5.2. GEDEMPTE EMOTIES ............................................................................................................... 42




OUDERSCHAP 3 CATO LEUS