Aclarando conceptos: mcm y MCD
Información del recurso .................................................................................. 3
Propuesta didáctica para el alumnado .............................................................. 3
Presentación .............................................................................................. 5
Actividad 1: Los conceptos .......................................................................... 5
Actividad 2: Cálculo del mcm y del MCD ........................................................ 7
Actividad 3: ¿Problemas? ¡Vamos a resolverlos! ............................................. 9
Autoevaluación..........................................................................................10
Actividad final ...........................................................................................14
Guía metodológica para el profesorado ............................................................15
Contextualización de la propuesta ...............................................................15
Propuesta de actividades ............................................................................15
Competencias, objetivos y contenidos ..........................................................16
Objetivos curriculares .............................................................................16
Objetivos TIC .........................................................................................16
Contenidos curriculares ...........................................................................16
Contenidos TIC ......................................................................................16
Criterios de evaluación ...............................................................................17
Criterios de evaluación en relación a los objetivos curriculares .....................17
Criterios de evaluación en relación a los objetivos TIC .................................17
Orientaciones metodológicas .......................................................................18
Actividad 1: Los conceptos (2 sesiones) ....................................................20
Solucionario de la actividad 1 ...................................................................21
Actividad 2: Cálculo del mcm y del MCD (2 sesiones) ..................................22
Solucionario actividad 2 ..........................................................................23
Actividad 3: ¿Problemas? ¡Vamos a resolverlos! (2 sesiones) .......................25
, Solucionario actividad 3 ..........................................................................26
Actividad final (1 sesión) .........................................................................27
Solucionario de la actividad final...............................................................27
Rúbrica de evaluación para el docente y para el alumnado ..............................29
Actividad 1 ............................................................................................29
Actividad 2 ............................................................................................31
Actividad 3 ............................................................................................32
Actividad final ........................................................................................34
Referencias bibliográficas y electrónicas .......................................................36
Recursos TIC................................................................................................37
Mapa conceptual ..........................................................................................38
Glosario.......................................................................................................39
Ayuda .........................................................................................................40
Créditos ......................................................................................................41
,Información del recurso
Secuencia didáctica: Aclarando conceptos: mcm y MCD
Área curricular: Matemáticas
Tercer ciclo de primaria
A lo largo de este recurso se abordarán los conceptos de mcm y de MCD utilizando
herramientas para su identificación y cálculo. Además, se verá la utilidad en
situaciones comunes de estos dos conceptos.
Propuesta didáctica para el alumnado
Ilustración. Propuesta didáctica.
Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrará cómo Luis, un alumno como tú,
aprende junto con su amiga Cristina sobre mcm y MCD. ¿Quieres acompañarlo y
aprender con ellos?
La unidad está organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: los conceptos. A través de estas tareas de la actividad 1
conocerás los conceptos de mcm y el MCD.
Actividad 2: cálculo del mcm y del MCD. Realizarás varias tareas en las que
tendrás que resolver diferentes problemas sobre el mcm y el MCD así como
proponer problemas coherentes sobre esta temática.
Actividad 3: ¿Problemas? ¡Vamos a resolverlos! Tendrás que seguir resolviendo
problemas sobre el MCD y el mcm.
, Actividad final: se propone un concurso por parejas. Inventarás cinco
problemas sobre el mcm y el MCD. Estos problemas los resolverá tu pareja.
Igualmente, resolverás los problemas propuestos por tu pareja.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir a lo largo de esta unidad:
En primer lugar, trabajarás de manera colaborativa con tus compañeros, valorando
y respetando la opinión de todos, y aprenderás a tomar decisiones conjuntamente
con el resto de compañeros, buscando alternativas para poder solucionar los
problemas que vayan surgiendo a lo largo de la unidad.
Conocerás y trabajarás con el mcm y el MCD.
Utilizarás las Tecnologías de la Información, por lo que mejorarás en el uso de tu
equipo informático.
¿A qué estás esperando?
Información del recurso .................................................................................. 3
Propuesta didáctica para el alumnado .............................................................. 3
Presentación .............................................................................................. 5
Actividad 1: Los conceptos .......................................................................... 5
Actividad 2: Cálculo del mcm y del MCD ........................................................ 7
Actividad 3: ¿Problemas? ¡Vamos a resolverlos! ............................................. 9
Autoevaluación..........................................................................................10
Actividad final ...........................................................................................14
Guía metodológica para el profesorado ............................................................15
Contextualización de la propuesta ...............................................................15
Propuesta de actividades ............................................................................15
Competencias, objetivos y contenidos ..........................................................16
Objetivos curriculares .............................................................................16
Objetivos TIC .........................................................................................16
Contenidos curriculares ...........................................................................16
Contenidos TIC ......................................................................................16
Criterios de evaluación ...............................................................................17
Criterios de evaluación en relación a los objetivos curriculares .....................17
Criterios de evaluación en relación a los objetivos TIC .................................17
Orientaciones metodológicas .......................................................................18
Actividad 1: Los conceptos (2 sesiones) ....................................................20
Solucionario de la actividad 1 ...................................................................21
Actividad 2: Cálculo del mcm y del MCD (2 sesiones) ..................................22
Solucionario actividad 2 ..........................................................................23
Actividad 3: ¿Problemas? ¡Vamos a resolverlos! (2 sesiones) .......................25
, Solucionario actividad 3 ..........................................................................26
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Solucionario de la actividad final...............................................................27
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Actividad 1 ............................................................................................29
Actividad 2 ............................................................................................31
Actividad 3 ............................................................................................32
Actividad final ........................................................................................34
Referencias bibliográficas y electrónicas .......................................................36
Recursos TIC................................................................................................37
Mapa conceptual ..........................................................................................38
Glosario.......................................................................................................39
Ayuda .........................................................................................................40
Créditos ......................................................................................................41
,Información del recurso
Secuencia didáctica: Aclarando conceptos: mcm y MCD
Área curricular: Matemáticas
Tercer ciclo de primaria
A lo largo de este recurso se abordarán los conceptos de mcm y de MCD utilizando
herramientas para su identificación y cálculo. Además, se verá la utilidad en
situaciones comunes de estos dos conceptos.
Propuesta didáctica para el alumnado
Ilustración. Propuesta didáctica.
Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrará cómo Luis, un alumno como tú,
aprende junto con su amiga Cristina sobre mcm y MCD. ¿Quieres acompañarlo y
aprender con ellos?
La unidad está organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: los conceptos. A través de estas tareas de la actividad 1
conocerás los conceptos de mcm y el MCD.
Actividad 2: cálculo del mcm y del MCD. Realizarás varias tareas en las que
tendrás que resolver diferentes problemas sobre el mcm y el MCD así como
proponer problemas coherentes sobre esta temática.
Actividad 3: ¿Problemas? ¡Vamos a resolverlos! Tendrás que seguir resolviendo
problemas sobre el MCD y el mcm.
, Actividad final: se propone un concurso por parejas. Inventarás cinco
problemas sobre el mcm y el MCD. Estos problemas los resolverá tu pareja.
Igualmente, resolverás los problemas propuestos por tu pareja.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir a lo largo de esta unidad:
En primer lugar, trabajarás de manera colaborativa con tus compañeros, valorando
y respetando la opinión de todos, y aprenderás a tomar decisiones conjuntamente
con el resto de compañeros, buscando alternativas para poder solucionar los
problemas que vayan surgiendo a lo largo de la unidad.
Conocerás y trabajarás con el mcm y el MCD.
Utilizarás las Tecnologías de la Información, por lo que mejorarás en el uso de tu
equipo informático.
¿A qué estás esperando?
