Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Aperçu 5 sur 18 pages
Cas

Retailmarketing - NCOI - cijfer 9 (incl. beoordeling)

Document preview thumbnail
Aperçu 5 sur 18 pages

De moduleopdracht is een vaste opdracht waarbij je zelf geen probleemstelling formuleert. Je maakt de opdracht individueel en zelfstandig. Stap 1: Wat lever je in? Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht die je individueel maakt. Voor deze module wordt een marketinganalyse verder uitgewerkt. Stap 2: Waar moet de opdracht aan voldoen? Je hebt de opdracht van het management gekregen om bijgevoegde marketinganalyse (zie download onder aan deze pagina) verder uit te werken. In je moduleopdracht werk je de volgende stappen / deelopdrachten uit die zijn afgeleid van de algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd: Externe analyse uitvoeren: je voert op basis van bijgevoegde informatie een vergaande externe analyse uit. Je kunt gebruikmaken van de volgende bronnen om de analyse verder uit te werken: CBS, HBD, INretail, enzovoort. Interne analyse uitvoeren: vervolgens voer je ook een interne analyse uit waarin je in ieder geval de volgende gegevens verwerkt: • Marktaandelen per vestiging • Opkomstindex per vestiging • Fairshare-analyse van de omzetaandelen ten opzichte van de markt • Trinity-model • Goudmijnanalyse van de rentabiliteit (BW% en omloopsnelheid). Confrontatiematrix invullen: verwerk de conclusies uit je SWOT-analyse in een confrontatiematrix. Aanbevelingen doen: welke aanbevelingen doe je je management op basis van je confrontatiematrix? Leg in je uitwerking een duidelijk verband tussen de theorie uit de module en de praktijk en zorg voor een goede onderbouwing / verantwoording van door jou gemaakte keuzes. Laat alle onderdelen van de opdracht aan bod komen. Je maakt je moduleopdracht op basis van de case, die als download is toegevoegd onder aan deze pagina. Deze case bevat alle relevante informatie om je opdracht te kunnen maken. Stap 3: Wat is de opbouw en structuur van de opdracht? De moduleopdracht bevat minimaal de volgende onderdelen: Voorblad met de volgende informatie: Voorletters en naam Studentnummer Datum NCOI Naam van de opleiding die je volgt Naam van de module Voorwoord Je stelt jezelf voor, geeft aan voor wie je de moduleopdracht schrijft en geeft de aanleiding weer voor het schrijven van de moduleopdracht. Samenvatting Je maakt een samenvatting van maximaal 1 pagina van de inhoud van je moduleopdracht. Deze samenvatting moet compleet en begrijpelijk zijn voor iemand die de moduleopdracht niet heeft gelezen. Inhoudsopgave Inleiding Je beschrijft de organisatie waarvoor je je moduleopdracht hebt gemaakt evenals het belang en de opzet van je moduleopdracht. Hoofdtekst Literatuurlijst Bijlagen (eventueel) De moduleopdracht bestaat uit minimaal 5 en maximaal 7 pagina’s opgemaakte hoofdtekst (inclusief inleiding) en maximaal 7 pagina’s (A4-formaat) bijlagen, bij regelafstand 1 en lettertype en -grootte Arial 10/11. Het voorblad, het voorwoord, de samenvatting, de inhoudsopgave, tabellen, witregels en plaatjes (mits relevant) en de literatuurlijst tellen niet mee in het maximumaantal pagina’s. Indien je het aantal pagina’s overschrijdt, kan dit negatieve consequenties hebben voor jouw beoordeling. Dit is ter beoordeling aan de examinator. Inleveren moduleopdracht Alle informatie over het inleveren van je moduleopdracht vind je op e-Connect onder ‘Examens’ en ‘Help’. We raden je aan zo snel mogelijk te beginnen met je moduleopdracht. Beoordeling moduleopdracht De beoordeling van de moduleopdracht wordt gedaan door een onafhankelijke beoordelaar. Bij NCOI is dit altijd iemand anders dan jouw eigen docent. Je docent mag wel feedback geven op je opdracht, maar dat is echt wat anders dan een beoordeling en kan geen garantie zijn voor een voldoende. Als de moduleopdracht met een voldoende (≥ 5,5) wordt beoordeeld, heb je aangetoond dat je de algemene leerdoelen van deze module beheerst. De beoordelaar beoordeelt jouw moduleopdracht en gebruikt daarbij een beoordelingsformulier waarop ook het cijfer wordt genoteerd. De moduleopdracht wordt beoordeeld met één totaalcijfer (heel of half cijfer) en een onderbouwing hiervan. De beoordeling van je moduleopdracht vind je op e-Connect onder ‘Examens’. Indien je een onvoldoende hebt behaald, kun je op e-Connect nadere informatie vinden over een herkansing. Als er een zin in de beoordeling staat waarvan je niet begrijpt wat de beoordelaar bedoelt, dan kan je hierover opheldering vragen aan de examinator. Je kan binnen twee weken nadat je beoordeling is gepubliceerd je concrete vraag (of vragen) mailen naar . Als je hulp van de docent wil bij het werken aan de herkansing dan kan je persoonlijke examenbegeleiding aanvragen via het formulier op e-Connect. Indien je het niet eens bent met jouw beoordeling en je denkt dat de beoordelaar een fout gemaakt heeft, verwijzen wij je naar de bezwaarprocedure, zoals beschreven in de Onderwijs- en Examenregeling (OER) en het Uitvoeringsreglement, Validering, Toetsing & Examinering. Je vindt het formulier ‘Bezwaar Examencommissie’ in de menu balk op e-Connect. Met behulp van een wizard kan je je bezwaar indienen. Hou er rekening mee dat je een bezwaar inhoudelijk en gedegen dient te motiveren. Beoordelingscriteria De beoordelingscriteria van deze opdracht zijn opgenomen in de download ‘Beoordelingscriteria en handreiking beoordeling’ onder de exameninformatie. We raden je aan deze goed door te nemen zodat je weet waar de beoordelaar op let. Plagiaat NCOI controleert met behulp van antiplagiaatsoftware alle door de student ingeleverde (werk)stukken. Zie voor de download Zo voorkom je plagiaat! wat plagiaat is en hoe je plagiaat kunt voorkomen. Om de plagiaatcontrole mogelijk te maken dien je jouw (werk)stuk in te leveren in een origineel onbeveiligd Word- of pdf-bestand (kopieën of scans zijn niet toegestaan). Indien je het ingediende (werk)stuk zodanig inlevert dat de antiplagiaatsoftware niet kan controleren op plagiaat, dan zal het stuk niet worden beoordeeld, vervalt je examenpoging en dien je de opdracht te herkansen. Voor de consequenties van plagiaat verwijzen wij je naar de Onderwijs- en Examenregeling en het Uitvoeringsreglement Validering, Toetsing & Examinering. Je vindt deze documenten onder ‘Mijn downloads’ op e-Connect. Er wordt verwacht dat je op de hoogte bent van de vastgestelde informatie in de Onderwijs- en examenregeling het Uitvoeringsreglement Validering, Toetsing & Examinering. Let op! Wanneer je de opdracht gelijktijdig in Word- én pdf-formaat inlevert, wordt dit door de antiplagiaatsoftware gezien als 100% plagiaat. Lever daarom niet twee keer hetzelfde document in. Je mag (gedeeltes van) eerder ingeleverde opdrachten niet opnieuw inleveren, tenzij het om een herkansing gaat. Beoordeling: De marktaandelen zijn juist berekend, u laat zien goed te kunnen analyseren. Ook de omzetten zijn juist en de conclusie klopt goed. Het Trinitymodel past u goed toe, maar de goudmijnanalyse kan meer elementen bevatten (goederenintensiteit, serviceratio enz. De confrontatiematrix is ook passend. De aanbevelingen passen goed bij de analyses.

Aperçu du contenu

[NAAM] Studentnummer: [NUMER]
NCOI

HBO Associate degree Ondernemerschap &
Retailmanagement

[DATUM]




Retailmarketing

, Voorwoord

[PERSOONLIJKE TEKST]



Beoordeling NCOI




1

, Samenvatting

Deze marketinganalyse bestaat uit verschillende analyses die uiteindelijk de aanbevelingen vormen voor het
management van Kids Stores.

Uit de externe analyse blijkt dat de demografische trends wijzen op een afname van het aantal kinderen in de
doelgroep van Kids Stores. De economische situatie laat zien dat de koopkracht van huishoudens daalt en de
kosten stijgen, waardoor consumenten minder te besteden hebben. Het sociale en culturele aspect toont een
toenemend gebruik van social media, met bepaalde kanalen die populairder zijn bij de ouders van de
doelgroep. De ouders zijn namelijk diegene die voor de conversie zorgen. Technologisch gezien worden
ontwikkelingen zoals kunstmatige intelligentie zoals ChatGPT steeds belangrijker. Op het gebied van
duurzaamheid tonen consumenten een bereidheid om meer te betalen voor duurzame kleding. Een punt
waarop Kids Stores zich kan onderscheiden van de markt. Vanuit politiek-juridisch oogpunt is er een
tegemoetkoming in energiekosten voor het MKB.
De concurrentieanalyse laat zien dat er beperkte concurrentie van winkelketens, maar wel enige concurrentie
in de markt van jeugdmodemerken.. Het succes van Kids Stores hangt af van het behalen van grote volumes,
terwijl de macht van afnemers en leveranciers van invloed is. Daarnaast is er een dreiging van substituten,
zoals goedkope kleding uit Azië via dropshipping.

De interne analyse van de vestigingen omvat verschillende aspecten. Allereerst worden de marktaandelen per
vestiging berekend op basis van omzet en marktomvang. Vervolgens wordt de opkomstindex per vestiging
bepaald. Daarna wordt een fair-share analyse uitgevoerd om de omzetaandelen per merk te vergelijken met
de markt. Het Trinity-model wordt gebruikt om de operationele cijfers van elke vestiging te analyseren, waarbij
opvallende punten worden benoemd, zoals voorraadefficiency, vloerproductiviteit en arbeidsefficiency. Ten
slotte wordt een goudmijnanalyse van de rentabiliteit uitgevoerd, waarbij de omzetsnelheid per vestiging wordt
berekend en conclusies worden getrokken over de winstgevendheid van elke vestiging.

In de confrontatiematrix worden de sterke punten en zwaktes van de interne analyse worden vergeleken met
de bedreigingen en kansen uit de externe analyse. De belangrijkste aandachtspunten zijn geïdentificeerd,
waaronder de weinige concurrentie van specifieke jeugdmodeketens en hoge marges, online- en partyverkoop
van jeugdmode met een onderscheidend winkelconcept, de noodzaak van globalisering voor het behoud van
lage prijzen, en de productieverlegging naar Europa met een kortere productietijd. Passende strategieën zoals
groeien, verdedigen, verbeteren en terugtrekken worden aanbevolen om deze punten aan te pakken.

Op basis van de bevindingen uit de confrontatiematrix worden verschillende aanbevelingen gedaan voor Kids
Stores. Ten eerste wordt aanbevolen om de hoge marges verder uit te bouwen, gezien de lage concurrentie in
de jeugdmodemarkt. Wel is het belangrijk om alert te blijven op demografische en economische
ontwikkelingen. Daarnaast is het essentieel om de prestaties van de verschillende winkels te evalueren en
efficiëntieslagen te maken, met speciale aandacht voor winkel E. Het tweede punt betreft het verdedigen van
het onderscheidende winkelconcept door middel van promotie en aandacht voor duurzaamheid, zowel online
als offline. Vanwege de toenemende globalisering en de lage prijsstrategie is groei noodzakelijk, zowel in
Nederland als in het buitenland. Tot slot wordt aanbevolen om de mogelijkheid van productieverlegging naar
Europa te onderzoeken, vanwege de kortere productie- en levertijden, alsmede duurzaamheidsoverwegingen.




2

,Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................................................... 1
Beoordeling NCOI............................................................................................................................................. 1
Samenvatting.................................................................................................................................................... 2
Inleiding............................................................................................................................................................. 4
1. Externe analyse............................................................................................................................................. 5
1.1. DESTEP analyse.................................................................................................................... 5
1.1.1. Demografisch.................................................................................................................................... 5
1.1.2. Economisch...................................................................................................................................... 5
1.1.3. Sociaal-cultureel............................................................................................................................... 5
1.1.4. Technologisch................................................................................................................................... 6
1.1.5. Ecologisch........................................................................................................................................ 6
1.1.6. Politiek-juridisch................................................................................................................................ 6
1.2. Concurrentieanalyse............................................................................................................. 6
1.2.1. Dreiging van nieuwe toetreders........................................................................................................ 6
1.2.2. Interne concurrentie op de markt...................................................................................................... 6
1.2.3. Macht van de afnemers.................................................................................................................... 6
1.2.4. Macht van de leveranciers................................................................................................................ 7
1.2.5. Dreiging van substituten:.................................................................................................................. 7
1.2.6. Conclusie.......................................................................................................................................... 7
2. Interne analyse.............................................................................................................................................. 7
2.1. Marktaandelen per vestiging.................................................................................................7
2.2. Opkomstindex per vestiging.................................................................................................8
2.3. Fair-share analyse................................................................................................................. 8
2.3.1. Conclusie.......................................................................................................................................... 9
2.4. Trinity-model.......................................................................................................................... 9
2.4.1. Conclusie.......................................................................................................................................... 9
2.5. Goudmijnanalyse van de rentabiliteit...................................................................................9
2.5.1. Conclusie.......................................................................................................................................... 9
3. Confrontatiematrix...................................................................................................................................... 10
3.1.1. Hoofdaandachtspunten................................................................................................................... 10
4. Aanbevelingen............................................................................................................................................. 10
Literatuurlijst................................................................................................................................................... 11
BIJLAGE I – Bevolkingscijfers in de leeftijd 0-14 jaar..................................................................................12
BIJLAGE II – 5 krachtenmodel ingevuld....................................................................................................... 13
BIJLAGE III – Trinity – model......................................................................................................................... 15
BIJLAGE IV – Goudmijnanalyse.................................................................................................................... 16
BIJLAGE V – Confrontatiematrix................................................................................................................... 17




3

, Inleiding

[BEDRIJF] biedt een breed scala aan 200 mbo-opleidingen in de regio Rotterdam. Deze opleidingen omvatten
voltijd-, deeltijd-, bedrijfstrajecten en opleidingen voor volwassenen, die beschikbaar zijn op 12 verschillende
locaties.

Missie:
“Het maakt niet uit waar een student start of welk carrière pad hij of zij bewandelt […] want wij willen hen de
grootste kans bieden op succes bij hun vervolgstap naar een baan of vervolgopleiding. Dat is onze missie,
daar gaan we voor” ([BEDRIJF], z.d.).

Als aanbieder van middelbare beroepsopleidingen speelt [BEDRIJF] een belangrijke rol in het opleiden van
toekomstige vakmensen en vervult daarmee een waardevolle maatschappelijke taak.

Deze passie voor onderwijs komt tot uiting in de volgende uitspraak: "Wij zijn er om bakkers en kappers,
stewardessen en heftruckchauffeurs, verkopers en verpleegkundigen te ondersteunen. Hier ontdekken
studenten hun toekomst. Hoe ver wil jij komen?" ([BEDRIJF], z.d.).

De moduleopdracht is een uitgewerkte marktanalyse. Dit betreft een interne- en externe analyse van Kids
Stores, een fictieve onderneming.


Leeswijzer:
 In hoofdstuk 1 wordt de externe analyse beschreven, bestaande uit:
o DESTEP analyse
o Concurrentieanalyse
 In hoofdstuk 2 komt vervolgens de interne analyse aan bod, deze omvat:
o Maktaandelen per vestiging
o Opkomstindex per vestiging
o Fair-share analyse
o Trinity-model
o Goudmijnanalyse van de rentabiliteit
 Hoofdstuk 3 bevat de uitkomsten van de confrontatiematrix op basis van de voorgaande analyses.
 En tot slot wordt in hoofdstuk 4 een aantal aanbevelingen gedaan aan het management van Kids
Stores.




4

Livre connecté
 image
Frank Quix, L.S. Sloot Retailmarketing
Éditeur: juli 2016 ISBN: 9789001862954 Édition: 6

Infos sur le Document

Cours
Publié le
5 juillet 2023
Nombre de pages
18
Écrit en
2022/2023
Type
Cas
Professeur(s)
Inconnu
Grade
9-10
€11,99

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
JeSc
4,2
(16)
Vendu
101
Abonnés
67
Éléments
14
Dernière vente
2 mois de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions