⋆ ｡ ° ✩ pagina 1
cultuur
terminologie
♡ aangeleerd gedrag dat van generatie op generatie wordt doorgegeven
♡ inclusief manieren van denken en voelen
als domein
♡ verzameling van fenomenen die persoon zelf beschouwt als cultuur
♡ daarbuiten is niet - cultuur
♡ samenleving indelen in verschillende domeinen`
♡ cultuur is sector gespecialiseerd in produceren van producten van of voor
de geest
als dimensie
♡ cultuur is aanwezig in alles wat mens doet
♡ dimensie van menselijk leven
♡ geen enkel fenomeen dat niet cultuur theoretisch bekeken kan worden
♡ aanleren van gedragingen & manieren van denken aangeleerd in
domeinen die niet als cultuur wordt bestempeld
♡ natuur & cultuur als twee manieren om naar werkelijkheid te kijken
1. begrippen
♡ manieren om zaken te zien
♡ vestigen aandacht op iets
♡ analytische kracht van woorden
♡ werkelijkheid opensnijden om te zien wat er in zit
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 2
als geheel van betekenissen
♡ alle verschillende culturele elementen & processen die op n of andere
manier bijdragen tot het vormen van menselijk handelen
♡ cultuurwezens zijn altijd bezig met het geven van betekenis
♡ geheel van veranderingen rond betekenissen ( dynamiek )
♡ cultuur heeft neiging om zich op te delen & te vermenigvuldigen door de
verschillende manieren waarop betekenis wordt gegeven
1. peter berger - nomisering
♡ algehele & alomvattende proces waarbij mensen de werkelijkheid maken tot
een betekenisvolle omgeving
♡ praktisch & mentaal orde opleggen aan wereld door naamgeving
♡ mensen verlenen orde aan ervaringen, indrukken & belevingen
a. naamgeving
♡ gebruik van woorden is belangrijk deel van cultuur
♡ benoeming zorgt ervoor dat iets volledig in veld van menselijke
betekenisgeving komt
♡ naamgeving wijst op betrokkenheid
♡ geven van naam impliceert norm
♡ verwachtingspatroon tegenover zaken met die bepaalde naam
♡ maken van afbakeningen is basisproces van cultuur
♡ constructie & deconstructie van betekenissen
éé
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 3
als tweede natuur - gehlen
♡ dierlijke aard van mens in antropologie
♡ mens is dier dat door eigen natuur in steek wordt gelaten
♡ nadenken & re ecteren vertraagd
1. vroeggeboorte
♡ geboren als hulpeloos wezen
♡ menselijk organisme moet groot deel van biologische ontwikkeling
doormaken na geboorte
♡ geen gedragingen direct aangeleerd bij geboorte
♡ mens heeft nauwelijks instincten & leeft in open wereld
♡ aangeleerde gedragspatronen uit cultuur als vervanging voor aangeboren
gedragspatronen
a. lichamelijke gebreken
♡ anatomisch plastisch
♡ geen van ledematen zijn gespecialiseerd
♡ neotenie = behoud van juveniele kenmerken bij volwassen exemplaren
b. rol cultuur
♡ cultuur kneedt mens door gedragsvormen aan te leren
♡ mensen kunnen blijven bijleren
2. vrijheid van mens
♡ fundamenteel toevallige van cultuur
♡ mens kan alles kiezen door afwezigheid van instincten
♡ menselijk handelen komt voort uit tekortkomingen
♡ mens is vrij om zichzelf te maken
3. achtergrondfunctie institutie
♡ sociale instituties vervullen levensbelangrijke & instinctvervangende
gedragspatronen
♡ zorgen voor stabiliteit in menselijk leven
♡ aangeleerden patronen komen vanzelf tot werking zonder nadenken
♡ lossen handelingsproblemen op voordat individu ermee
geconfronteerd wordt
fl
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 4
4. desinstitutionalisering van mens
♡ boek urmensch und spätkultur
♡ opkomst industrie - technische cultuur in moderne samenlevingen
♡ mens doet beroep op uitwendige hulpmiddelen om vorm te geven aan
leven
♡ externalising cultuur in technologische apparaten
a. tijdperk van subjectivisme
♡ stabiliteit van instituties verzwakt
♡ individu legt zich niet gedachteloos neer bij voorschriften
♡ verinwendigde patronen worden onduidelijker
♡ mens trekt alles in twijfel & neemt re ectieve houding aan
♡ komt terecht in post - cultuur / spätkultur
♡ geplaagd door onrust, radeloosheid & onzekerheid
♡ lijkt op urmensch
♡ ondersteund door technologisch universum
cultuuranalyse
♡ verschillende invalshoeken
1. verstehende benadering
♡ begrijpen wat zin is van culturele uitingen
2. hermeneutische traditie
♡ benadering waar betekenisgevende middelen centraal staan
♡ semiotiek = tekens zijn vorm van betekenisvolle cultuuruitingen
3. culturele praktijken
♡ betekenis altijd ingebed in praktijk
♡ door mensen gebruikt & ingezet
fl
cultuur
terminologie
♡ aangeleerd gedrag dat van generatie op generatie wordt doorgegeven
♡ inclusief manieren van denken en voelen
als domein
♡ verzameling van fenomenen die persoon zelf beschouwt als cultuur
♡ daarbuiten is niet - cultuur
♡ samenleving indelen in verschillende domeinen`
♡ cultuur is sector gespecialiseerd in produceren van producten van of voor
de geest
als dimensie
♡ cultuur is aanwezig in alles wat mens doet
♡ dimensie van menselijk leven
♡ geen enkel fenomeen dat niet cultuur theoretisch bekeken kan worden
♡ aanleren van gedragingen & manieren van denken aangeleerd in
domeinen die niet als cultuur wordt bestempeld
♡ natuur & cultuur als twee manieren om naar werkelijkheid te kijken
1. begrippen
♡ manieren om zaken te zien
♡ vestigen aandacht op iets
♡ analytische kracht van woorden
♡ werkelijkheid opensnijden om te zien wat er in zit
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 2
als geheel van betekenissen
♡ alle verschillende culturele elementen & processen die op n of andere
manier bijdragen tot het vormen van menselijk handelen
♡ cultuurwezens zijn altijd bezig met het geven van betekenis
♡ geheel van veranderingen rond betekenissen ( dynamiek )
♡ cultuur heeft neiging om zich op te delen & te vermenigvuldigen door de
verschillende manieren waarop betekenis wordt gegeven
1. peter berger - nomisering
♡ algehele & alomvattende proces waarbij mensen de werkelijkheid maken tot
een betekenisvolle omgeving
♡ praktisch & mentaal orde opleggen aan wereld door naamgeving
♡ mensen verlenen orde aan ervaringen, indrukken & belevingen
a. naamgeving
♡ gebruik van woorden is belangrijk deel van cultuur
♡ benoeming zorgt ervoor dat iets volledig in veld van menselijke
betekenisgeving komt
♡ naamgeving wijst op betrokkenheid
♡ geven van naam impliceert norm
♡ verwachtingspatroon tegenover zaken met die bepaalde naam
♡ maken van afbakeningen is basisproces van cultuur
♡ constructie & deconstructie van betekenissen
éé
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 3
als tweede natuur - gehlen
♡ dierlijke aard van mens in antropologie
♡ mens is dier dat door eigen natuur in steek wordt gelaten
♡ nadenken & re ecteren vertraagd
1. vroeggeboorte
♡ geboren als hulpeloos wezen
♡ menselijk organisme moet groot deel van biologische ontwikkeling
doormaken na geboorte
♡ geen gedragingen direct aangeleerd bij geboorte
♡ mens heeft nauwelijks instincten & leeft in open wereld
♡ aangeleerde gedragspatronen uit cultuur als vervanging voor aangeboren
gedragspatronen
a. lichamelijke gebreken
♡ anatomisch plastisch
♡ geen van ledematen zijn gespecialiseerd
♡ neotenie = behoud van juveniele kenmerken bij volwassen exemplaren
b. rol cultuur
♡ cultuur kneedt mens door gedragsvormen aan te leren
♡ mensen kunnen blijven bijleren
2. vrijheid van mens
♡ fundamenteel toevallige van cultuur
♡ mens kan alles kiezen door afwezigheid van instincten
♡ menselijk handelen komt voort uit tekortkomingen
♡ mens is vrij om zichzelf te maken
3. achtergrondfunctie institutie
♡ sociale instituties vervullen levensbelangrijke & instinctvervangende
gedragspatronen
♡ zorgen voor stabiliteit in menselijk leven
♡ aangeleerden patronen komen vanzelf tot werking zonder nadenken
♡ lossen handelingsproblemen op voordat individu ermee
geconfronteerd wordt
fl
, ⋆ ｡ ° ✩ pagina 4
4. desinstitutionalisering van mens
♡ boek urmensch und spätkultur
♡ opkomst industrie - technische cultuur in moderne samenlevingen
♡ mens doet beroep op uitwendige hulpmiddelen om vorm te geven aan
leven
♡ externalising cultuur in technologische apparaten
a. tijdperk van subjectivisme
♡ stabiliteit van instituties verzwakt
♡ individu legt zich niet gedachteloos neer bij voorschriften
♡ verinwendigde patronen worden onduidelijker
♡ mens trekt alles in twijfel & neemt re ectieve houding aan
♡ komt terecht in post - cultuur / spätkultur
♡ geplaagd door onrust, radeloosheid & onzekerheid
♡ lijkt op urmensch
♡ ondersteund door technologisch universum
cultuuranalyse
♡ verschillende invalshoeken
1. verstehende benadering
♡ begrijpen wat zin is van culturele uitingen
2. hermeneutische traditie
♡ benadering waar betekenisgevende middelen centraal staan
♡ semiotiek = tekens zijn vorm van betekenisvolle cultuuruitingen
3. culturele praktijken
♡ betekenis altijd ingebed in praktijk
♡ door mensen gebruikt & ingezet
fl
