Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4,6 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting artikel Psychologische Gespreksvoering en Interactionele Vaardigheden "Een therapeutische relatie. Een gids voor gesprekstherapie"

Note
-
Vendu
-
Pages
11
Publié le
20-04-2023
Écrit en
2022/2023

Dit is een samenvatting van het artikel "Leijssen, M. (2006) Een therapeutische relatie. Gids voor gesprekstherapie (pp. 34-72) (1)" van het vak Psychologische Gespreksvoering en Interactionele Vaardigheden.










Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Infos sur le Document

Publié le
20 avril 2023
Nombre de pages
11
Écrit en
2022/2023
Type
Resume

Sujets

Aperçu du contenu

1 Therapeutische relatie

Alleen al de aanwezigheid van de therapeut zorgt voor een remmende, vervlakkende of helende
invloed op de cliënt, daarom is therapeutische relatie enorm belangrijk

 Carl Rogers ziet de relatie zowel als noodzakelijke voedingsbodem voor het bewerkstelligen
van een veranderingsproces, alsook als het cruciale medium (= het centrale gebeuren
waardoor verandering in de cliënt wordt bewerkt) om verandering teweeg te brengen
 Karakteristieken van therapeut volgens Carl Rogers:
- Therapeut is ondubbelzinnig en waarachtig aanwezig
- Cliënt moet therapeut als metgezel beleven, die hem tracht te begrijpen en helpt uiten
wat hijzelf slechts aarzelend en omzichtig durft benaderen
- Cliënt moet veilig gevoel hebben dat hij als mens met een eigenwaarde gerespecteerd en
aanvaard wordt

De therapeutische relatie is een middel om scheefgegroeide verhoudingen te herstellen en om de
cliënt een interpersoonlijke ruimte aan te bieden waarin zijn wordingsproces opnieuw op gang komt

De drie therapeutische grondhoudingen (echtheid, empathie en onvoorwaardelijk respect) zijn
zijnswijzen en niet zomaar technieken die therapeut aanwendt

Therapeutisch gesprek is belangrijk voor het nieuw ervaren, zowel in de relatie met de therapeut als
in de relatie tot zichzelf (dus therapeutisch gesprek is niet zozeer het spreken over ervaringen)
 dit nieuw ervaren is het gevolg van nieuwe omgangswijzen die de cliënt in de relatie met de
therapeut ondervindt en in de relatie met zichzelf leert ontwikkelen




1.1 Echtheid

De uitstraling van een therapeut is zichtbaar (als cliënt stopt verder te gaan bij therapeut, wordt er
veel verwezen naar de uitstraling of persoonlijke kenmerken van de therapeut); het zijn de innerlijke
motieven van de therapeut die bepalend zijn voor de gebruikte interactionele stijl van de therapeut

Als therapeut is het belangrijk om in contact te komen met de eigen onderliggende ervaringsstroom,
want pas vanaf dan kan men een levendige en persoonlijke aanwezigheid bieden ten opzichte van
anderen; we moeten onszelf als instrument leren kennen

 Een therapeut die goed in contact is met de eigen ervaringsstroom, brengt energie in de relatie
die stimulerend is voor het groeiproces van de cliënt



We spreken bij “echtheid” over een dubbele gelaagdheid:

- Onderste laag:
= onderliggende ervaringsstroom (die altijd aanwezig is), die fungeert als bodem waarop de
reacties van de cliënt terechtkomen

, - Bovenste laag:
= heeft betrekking op de interactie van de therapeut met een bepaalde cliënt



Verder zijn er twee fasen/componenten te onderscheiden in echtheid:

1) Congruentie
- therapeut is goed in contact met zichzelf
- therapeut kan zijn onderliggende ervaringsstroom doorvoelen (onderste laag)
- therapeut is in staat te onderkennen wat er in hem bewogen wordt in relatie tot een
bepaalde cliënt (bovenste laag)
2) Transparantie
= therapeut drukt uit wat in hemzelf leeft




De echtheid van de therapeut, samen met de componenten congruentie en transparantie, is
enerzijds voelbaar voor de cliënt, waarbij de cliënt ervaart dat therapeut oprechte aandacht heeft, en
is anderzijds onopgemerkt aanwezig als grondhouding (‘gedisciplineerde spontaniteit’)




1.1.1 Vormen van onechtheid


 gedrag/uitingen en innerlijke gedachten/gevoelens niet in overeenstemming (bv. “ik vind het
naar dat je dit hebt meegemaakt” terwijl je dit eigenlijk niet meent)
 Oppervlakkigheid (bv cliënt vraag “hoe was je vakantie?” en therapeut antwoordt “goed” terwijl
het eigenlijk geen fijne vakantie was)
 Wijsmaken
 Therapeut maakt zichzelf iets wijs door uiterlijke redenen aan te geven voor iets wat in feite
met hemzelf te maken heeft
 Iets in belang doen van cliënt, terwijl het eigenlijk voor het eigenbelang is
 Verbergen van bewuste hier-en-nu-gevoelens die dat moment belangrijk zijn, de therapeut
weigert als het ware om doorzichtig te zijn voor de cliënt op een moment dat de cliënt daar baat
€3,49
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
rebekkaislam1 Vrije Universiteit Brussel
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
58
Membre depuis
3 année
Nombre de followers
48
Documents
11
Dernière vente
7 mois de cela

4,5

6 revues

5
4
4
1
3
1
2
0
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions