Leerdoelstellingen ontwikkelingspsychologie
LES 1:
- Wanneer en wat is de adolescentie? Leg de ontwikkelingstaken uit!
- Hoe zijn de opvattingen over adolescentie in de afgelopen eeuw veranderd?
- Beschrijf de lichaamsgroei, de motoriek en de seksuele ontwikkeling tijdens de puberteit.
- Welke factoren beïnvloeden de timing van de puberteit?
- Welke veranderingen vinden er in de hersenen plaats tijdens de adolescentie?
- Verklaar de reacties van adolescenten op de lichamelijke veranderingen van de puberteit.
- Beschrijf de invloed van het tijdstip van de puberteit op de aanpassing van adolescenten, met
aandacht voor genderverschillen.
- Beschrijf de voedingsbehoeften tijdens de adolescentie, en noem factoren die
Verband houden met eetstoornissen.
- Bespreek de sociale en culturele invloeden op de seksuele opvattingen en het seksuele
gedrag van adolescenten.
- Noem factoren die een rol spelen bij de ontwikkeling van seksuele geaardheid.
- Bespreek factoren die verband houden met seksueel overdraagbare aandoeningen en
tienerzwangerschappen en ouderschap, met vermelding van preventie- en
interventiestrategieën.
- Welke persoonlijke en sociale factoren zijn gerelateerd aan middelengebruik en -misbruik
door adolescenten?
LES 2:
- Wat zijn de belangrijkste kenmerken van formeel operationeel denken?
- Bespreek vervolgonderzoek naar formeel operationeel denken en de implicaties
daarvan voor de nauwkeurigheid van Piagets formeel operationele fase.
- Hoe verklaren informatie-verwerkende onderzoekers de cognitieve veranderingen in de
adolescentie?
- Beschrijf typische reacties van adolescenten die het gevolg zijn van hun
vooruitgaande cognitie.
- Welke factoren dragen bij tot sekseverschillen in mentale capaciteiten in de adolescentie?
- Bespreek de invloed van schoolovergangen op de aanpassing van adolescenten.
- Bespreek de invloed van familie, leeftijdgenoten en werk op academische prestaties tijdens
de adolescentie.
- Bespreek de invloed van media-multitasking op cognitieve ontwikkeling en leren.
- Welke factoren verhogen het risico op schoolverlaten?
LES 3:
- Wat is, volgens Erikson, wat is de grootste persoonlijkheidsverwerving van de adolescentie?
- Bespreek veranderingen in zelfconcept en zelfwaardering gedurende de adolescentie.
- Bespreek de vier identiteitsstatussen, samen met factoren die identiteitsontwikkeling
promoten.
- Bespreek de theorie van Kohlberg over morele ontwikkeling en evalueer de accuraatheid
ervan.
- Bespreek invloeden op moreel redeneren en de relatie ervan tot moreel gedrag.
- Beschrijf veranderingen in ouder-kind en siblingrelaties tijdens de adolescentie.
- Bespreek adolescent vriendschappen, peer groepen, dating relaties en hun gevolgen voor
ontwikkeling.
- Beschrijf factoren gerelateerd aan depressie en zelfdoding in de adolescentie.
- Bespreek factoren gerelateerd aan delinquentie.
LES 1:
- Wanneer en wat is de adolescentie? Leg de ontwikkelingstaken uit!
- Hoe zijn de opvattingen over adolescentie in de afgelopen eeuw veranderd?
- Beschrijf de lichaamsgroei, de motoriek en de seksuele ontwikkeling tijdens de puberteit.
- Welke factoren beïnvloeden de timing van de puberteit?
- Welke veranderingen vinden er in de hersenen plaats tijdens de adolescentie?
- Verklaar de reacties van adolescenten op de lichamelijke veranderingen van de puberteit.
- Beschrijf de invloed van het tijdstip van de puberteit op de aanpassing van adolescenten, met
aandacht voor genderverschillen.
- Beschrijf de voedingsbehoeften tijdens de adolescentie, en noem factoren die
Verband houden met eetstoornissen.
- Bespreek de sociale en culturele invloeden op de seksuele opvattingen en het seksuele
gedrag van adolescenten.
- Noem factoren die een rol spelen bij de ontwikkeling van seksuele geaardheid.
- Bespreek factoren die verband houden met seksueel overdraagbare aandoeningen en
tienerzwangerschappen en ouderschap, met vermelding van preventie- en
interventiestrategieën.
- Welke persoonlijke en sociale factoren zijn gerelateerd aan middelengebruik en -misbruik
door adolescenten?
LES 2:
- Wat zijn de belangrijkste kenmerken van formeel operationeel denken?
- Bespreek vervolgonderzoek naar formeel operationeel denken en de implicaties
daarvan voor de nauwkeurigheid van Piagets formeel operationele fase.
- Hoe verklaren informatie-verwerkende onderzoekers de cognitieve veranderingen in de
adolescentie?
- Beschrijf typische reacties van adolescenten die het gevolg zijn van hun
vooruitgaande cognitie.
- Welke factoren dragen bij tot sekseverschillen in mentale capaciteiten in de adolescentie?
- Bespreek de invloed van schoolovergangen op de aanpassing van adolescenten.
- Bespreek de invloed van familie, leeftijdgenoten en werk op academische prestaties tijdens
de adolescentie.
- Bespreek de invloed van media-multitasking op cognitieve ontwikkeling en leren.
- Welke factoren verhogen het risico op schoolverlaten?
LES 3:
- Wat is, volgens Erikson, wat is de grootste persoonlijkheidsverwerving van de adolescentie?
- Bespreek veranderingen in zelfconcept en zelfwaardering gedurende de adolescentie.
- Bespreek de vier identiteitsstatussen, samen met factoren die identiteitsontwikkeling
promoten.
- Bespreek de theorie van Kohlberg over morele ontwikkeling en evalueer de accuraatheid
ervan.
- Bespreek invloeden op moreel redeneren en de relatie ervan tot moreel gedrag.
- Beschrijf veranderingen in ouder-kind en siblingrelaties tijdens de adolescentie.
- Bespreek adolescent vriendschappen, peer groepen, dating relaties en hun gevolgen voor
ontwikkeling.
- Beschrijf factoren gerelateerd aan depressie en zelfdoding in de adolescentie.
- Bespreek factoren gerelateerd aan delinquentie.
