KU Leuven
Samenvatting
Diagnostiek –
Grondslagen
Domeinen
P0W96A
Chantal Michels
AJ 2022-2023
,Diagnostiek en interventies in de orthopedagogische hulpverlening - AJ 2022-2023
Prof. Dieter Baeyens, Sien Vandesande & Liesl Geeraert
Doelstellingen:
- De studenten kunnen prototypische orthopedagogische vraagstellingen analyseren op het
niveau van het individu en zijn of haar omgeving.
- De studenten kunnen prototypische orthopedagogische interventies op het niveau van het
individu en zijn of haar omgeving selecteren.
Pagina | 1
,Diagnostiek en interventies in de orthopedagogische hulpverlening - AJ 2022-2023
Prof. Dieter Baeyens, Sien Vandesande & Liesl Geeraert
DOMEINEN – INDIVIDU
DIAGNOSTIEK VAN
INTELLIGENTIE
Intelligentietesten
Relevantie
- Hypothesetoetsend
- Hypothesegenererend
o Aanleiding voor vervolgonderzoek
- Niveaubepaling: Kader voor interpretatie andere informatie
- Gestandaardiseerde observatie
- Sterkte/Zwakteprofiel aanknopingspunt voor interventie
- (Grofweg) indicerend voor prognose
o Voornamelijk waar op groepsniveau, maar mee oppassen op het niveau van het
individu
- Vereist voor toegang tot voorzieningen (?!)
o Daarom wordt het ook wel vaak gebruikt
WISC-V-NL
- Zie OPO psychodiagnostiek voor
o Vergelijking WISC-III-NL en WISC-V-NL
o CHC-model
- Practicum WISC-V-NL
- Hiërarchische analyse volgens Kaldenbach Geoefend in practicum voor WISC-V-NL
(zie ook scorehulp op Toledo)
Conclusies OPO psychodiagnostiek
- NIET
o Stop met het afnemen van Wechsler-test Betrouwbare en valide schatting van
algemene intelligentie
- WEL
o Pleidooi om Wechsler-tests intelligent te gebruiken
Bewust zijn van wat je meet en niet meet
Kijk naar resultaten in termen van cognitieve sterktes en zwaktes
Vul aan met andere cognitieve (sub)tests om vollediger profiel van
cognitieve vaardigheden te verkrijgen
Gebruik met gefundeerd theoretisch kader
COTAN-beoordeling WISC-V-NL
- Uitgangspunten testconstructie: Goed
- Kwaliteit testmateriaal: Goed
- Kwaliteit handleiding: Goed
- Normen: Voldoende
- Betrouwbaarheid: Goed
- Criteriumvaliditeit: Onvoldoende
Pagina | 2
, Diagnostiek en interventies in de orthopedagogische hulpverlening - AJ 2022-2023
Prof. Dieter Baeyens, Sien Vandesande & Liesl Geeraert
KCD-beoordeling WISC-V-NL
Rapportage
Gelden voor de WISC, maar ook voor andere instrumenten
- Alle normscores en IQ’s vermelden
- Betrouwbaarheidsintervallen
- Normgroep
- Relatie met specifieke vraagstelling
- Praktische implicaties
o Als je scores discrepant zijn, dan moet je de totale intelligentie ook voorzichtig
interpreteren
Naamgeving van scores
Goed aangeven welke jij gebruikt!
IQ-gegevens
Pagina | 3
Samenvatting
Diagnostiek –
Grondslagen
Domeinen
P0W96A
Chantal Michels
AJ 2022-2023
,Diagnostiek en interventies in de orthopedagogische hulpverlening - AJ 2022-2023
Prof. Dieter Baeyens, Sien Vandesande & Liesl Geeraert
Doelstellingen:
- De studenten kunnen prototypische orthopedagogische vraagstellingen analyseren op het
niveau van het individu en zijn of haar omgeving.
- De studenten kunnen prototypische orthopedagogische interventies op het niveau van het
individu en zijn of haar omgeving selecteren.
Pagina | 1
,Diagnostiek en interventies in de orthopedagogische hulpverlening - AJ 2022-2023
Prof. Dieter Baeyens, Sien Vandesande & Liesl Geeraert
DOMEINEN – INDIVIDU
DIAGNOSTIEK VAN
INTELLIGENTIE
Intelligentietesten
Relevantie
- Hypothesetoetsend
- Hypothesegenererend
o Aanleiding voor vervolgonderzoek
- Niveaubepaling: Kader voor interpretatie andere informatie
- Gestandaardiseerde observatie
- Sterkte/Zwakteprofiel aanknopingspunt voor interventie
- (Grofweg) indicerend voor prognose
o Voornamelijk waar op groepsniveau, maar mee oppassen op het niveau van het
individu
- Vereist voor toegang tot voorzieningen (?!)
o Daarom wordt het ook wel vaak gebruikt
WISC-V-NL
- Zie OPO psychodiagnostiek voor
o Vergelijking WISC-III-NL en WISC-V-NL
o CHC-model
- Practicum WISC-V-NL
- Hiërarchische analyse volgens Kaldenbach Geoefend in practicum voor WISC-V-NL
(zie ook scorehulp op Toledo)
Conclusies OPO psychodiagnostiek
- NIET
o Stop met het afnemen van Wechsler-test Betrouwbare en valide schatting van
algemene intelligentie
- WEL
o Pleidooi om Wechsler-tests intelligent te gebruiken
Bewust zijn van wat je meet en niet meet
Kijk naar resultaten in termen van cognitieve sterktes en zwaktes
Vul aan met andere cognitieve (sub)tests om vollediger profiel van
cognitieve vaardigheden te verkrijgen
Gebruik met gefundeerd theoretisch kader
COTAN-beoordeling WISC-V-NL
- Uitgangspunten testconstructie: Goed
- Kwaliteit testmateriaal: Goed
- Kwaliteit handleiding: Goed
- Normen: Voldoende
- Betrouwbaarheid: Goed
- Criteriumvaliditeit: Onvoldoende
Pagina | 2
, Diagnostiek en interventies in de orthopedagogische hulpverlening - AJ 2022-2023
Prof. Dieter Baeyens, Sien Vandesande & Liesl Geeraert
KCD-beoordeling WISC-V-NL
Rapportage
Gelden voor de WISC, maar ook voor andere instrumenten
- Alle normscores en IQ’s vermelden
- Betrouwbaarheidsintervallen
- Normgroep
- Relatie met specifieke vraagstelling
- Praktische implicaties
o Als je scores discrepant zijn, dan moet je de totale intelligentie ook voorzichtig
interpreteren
Naamgeving van scores
Goed aangeven welke jij gebruikt!
IQ-gegevens
Pagina | 3
