Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting Omgaan met de cliënt: psychologie

Note
-
Vendu
-
Pages
26
Publié le
13-12-2022
Écrit en
2020/2021

Omgaan met de cliënt: psychologie

Aperçu du contenu

Psychologie

Prenatale en perinatale psychologie

1. Kinderwens

• Vroeger: kids=economische noodzaak
• Begin jaren 60 vorige eeuw: orale anticonceptie
− Band tussen seksualiteit en voortplanting is dubbel doorbroken
 Diverse redenen waarom mensen kinderen wensen
− Bewust/onbewust
− Altruïsme/ egoïsme
− Vb: uit liefde voor elkaar, omdat je graag kinderen ziet, zingeving, “de meeste
mensen krijgen kinderen”, prestige, opvullen van een leegte, om later te
worden verzorgd, naam blijft voortleven, om de partnerrelatie te verbeteren,
zichzelf overdoen in een betere versie, bewijs van vruchtbaarheid, graag
zwanger zijn, kindergeld, gevangenisstraf ontlopen, …

2. Prenatale psychologie
Foetaal bewustzijn
1. Bewegingen
1. Orgaanfunctioneren, hart-en hersenactiviteit


2. Spontane bewegingen
- verschilt van foetus tot foetus
- 2 typen :
- sterke bruuske bewegingen met hoge frequentie
- langzame bewegingen met lage frequentie
- uitrekken, dansen, huppelen, met navelstreng spelen

3. Uitgelokte bewegingen
- zelfstimulatie bv. foetus raakt delen van zijn lichaam aan
met zijn handjes of voetjes of de navelstreng raakt hem
- reflexbewegingen bv. duimzuigen, hikken
- naar liefdevolle handen toe bewegen (haptonomie)
- wegduwen van prikkende naalden of harde geluiden

4. Posturale bewegingen (houding)
- door deze bewegingen en in combinatie met het
samentrekken van de uterus legt de foetus zich in de juiste
geboortehouding.

10 a 12 weken: foetus verkent eigen territorium
2. Percepties
- Auditieve perceptie  20 weken: de baby kan horen ; 24 weken:
hersenen kunnen reageren op geluid ; 28 weken: buikbaby onthoud en
herkent geluiden (begint) ; 34 weken: nu zeker onthouden en herkennen

, - Visuele perceptie  laatste zintuig dat begint te functioneren ; ten laatste
na de 16e zwangerschapsweek reageert een ongeboren kind, ondanks zijn
gesloten ogen, met een verhoogde hartslag wanneer een sterke lichtstraal
door de buik op zijn hoofd wordt gericht
- Tastzin  einde 3e maand reageert hele lichaam op prikkels
- Proeven  3e maand: vruchtwater drinken ; 8e week: smaakpapillen
zichtbaar ; 13e week: smaakpapillen ontwikkeld zoals volwassene
- Reukvermogen  in baarmoeder nog niet duidelijk, na geboorte wel reuk
van moeder herkennen

3. Prenatale communicatie
- Fysiologische communicatie  invloed van roken, drugs, medicatie ;
angsten die betrekking hebben op het kind of partner, onzekerheid (als
angsten intens en langdurig dan problemen voor kind: slaapproblemen,
apathie, ondergewicht, niet groeien, hoge prikkelbaarheid, …)
- Gedragscommunicatie  schoppen van foetus (er is iets mis), is de
moeder vb gehaast dan neemt onrust toe bij baby, haptonomie
- Gevoelscommunicatie of de empathische communicatie  minst tastbaar
maar meest aangrijpend, houding en stemming van moeder tegenover
foetus

4. Gedragstoestanden
- Rustige slaap: gemakkelijkst te herkennen
- REM-slaap- droomactiviteit  in laatste ZSweken meer dan de helft van
de tijd, 30e week 100% van de tijd
- Rustige waak en actieve waak  1/5 van de tijd
- Dag- en nachtritme  ongeboren kind beschikt hierover
- Tussen 21e en 40e week kan buikbaby huilen

5. Geheugen en leren
Vb moeder kijkt tijdens zwangerschap veel naar thuis  baby herkent melodie en
geeft rust (als geboren is)
Er zijn spontane herinneringen van geboorten bij kinderen van 2 à 3 jaar en deze zijn
zeer gedetailleerd. Er bestaan zelfs herinneringen aan de conceptie.

6. Prenatale hechting = bonding
In verbondenheid met een sensitieve en responsieve vrouw die hem draagt, kan de
buikbaby in alle veiligheid ontwikkelen

7. Gevoelens
- Pijnervaring!  vb naald voor amniocentese: baby verstijfd van schrik of
hartslag veranderd
- Stemming van de buikbaby hangt af van stemming van moeder
- Gevolgen van maternale stress en angst tijdens de ZS op het kind:
longitudinaal onderzoek van Bea Van den Bergh!
- Verhoogde kans op vroegtijdige geboorte (voor de 37e
zwangerschaps-week)

, - Verhoogde kans op een laag geboortegewicht (minder dan 2500
gram) . Het risico is te vergelijken met het risico dat roken tijdens
de zwangerschap met zich meebrengt.
- Verhoogd risico op een spontane abortus
- Verhoogd risico op het ontwikkelen van pre-eclampsie
- Voorkomen van een relatief kleine hoofdomtrek bij de geboorte
en een lage neurologische optimaliteitsscore
- Foetussen van zwangere vrouwen met een hoge angstscore zijn
actiever dan die van zwangeren met een lage angstscore
(vastgesteld door echografisch onderzoek, Van den Bergh)
- Verhoogde kans op “afwijkend gedrag of ontwikkeling” bij foetus
en kind:
- Ontwikkelingsstoornissen
- Gedragsproblemen
- Medische problemen
- Mentale en/of fysieke handicaps
- Ontstaan van congenitale afwijkingen ten gevolge van ernstige
psychosociale problemen bv. verband tussen het (onverwacht)
overlijden van een ouder kind tijdens de vroege zwangerschap en
het voorkomen van craniofaciale afwijkingen en hartdefecten
(HANSEN, LOU en OLSEN, geciteerd in VAN DEN BERGH).
- Moederlijke stress tijdens de zwangerschap als prenatale
determinant van psychiatrische stoornissen bij kinderen en
volwassenen (zoals ADHD, schizofrenie, depressie)

- Blijvend effect van deze prenatale emotionele invloeden:

- Eerder schaars onderzoek
- Onderzoek van Bea VAN DEN BERGH (2002): prospectief
longitudinaal onderzoek bij 70 zwangere vrouwen en hun
eerstgeboren kind. Drie onderzoeksimperatieven:
- De emotionele toestand van de (zwangere) vrouw werd op
een adequate wijze bestudeerd (aan de hand van
vragenlijsten pre- en postnataal)
- Rechtstreekse observatie van het foetaal gedrag (gedrags-
toestanden en bewegingspatronen) door ultrasound units,
videorecorders, een cardiograaf en gestandaardiseerde
observaties
- Systematisch follow-up onderzoek van zowel moeder als
kind
-
Besluiten:
- Kinderen van hoogangstige vrouwen gedroegen zich als
foetus en als neonatus duidelijk actiever dan kinderen
van laagangstige zwangere vrouwen.

- In de eerste zeven levensmaanden komen volgende
gedragskenmerken bij die kinderen vaker voor: huilen,
prikkelbaarheid, onregelmatigheid van biologische functies,

Infos sur le Document

Publié le
13 décembre 2022
Nombre de pages
26
Écrit en
2020/2021
Type
RESUME
€5,99
Accéder à l'intégralité du document:

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF


Document également disponible en groupe

Thumbnail
Package deal
Alles van vroedkunde eerste jaar semester 1
-
25 2023
€ 127,25 Plus d'infos

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
acools Thomas More Hogeschool
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
56
Membre depuis
3 année
Nombre de followers
32
Documents
151
Dernière vente
1 semaine de cela

Hallo! Bij mij vind je samenvattingen, flashcards, oefeningen en examenvragen voor de opleidingen vroedkunde en leerkracht secundair onderwijs. Ik studeerde eerst vroedkunde aan Thomas More en nu studeer ik leerkracht secundair onderwijs aan de UCLL. Sommigen vakken zoals anatomie worden ook in andere opleidingen aangeboden en gebruiken dezelfde boek dus het is niet enkel voor de opleidingen die ik deed/doe.

4,0

12 revues

5
3
4
8
3
0
2
0
1
1

Documents populaires

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions