Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 32 pages
Resume

Samenvatting thema 1_veiligheid

Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 32 pages

Samenvatting thema 1_veiligheid lesnotities + powerpoint gastcollege Peter Colle gastcollege Willy Bruggeman

Aperçu du contenu

INLEIDING: WAT IS GAPS

- GaPS: Governing and Policing Security (= onderzoeksgroep veiligheid aan UGent)
- 3 onderzoekslijnen: een studie van…
1. de wijzigende aard van veiligheidsproblemen en de wijzigende aard van de actoren die in
veiligheid en controle voorzien (bijvoorbeeld publiek/privaat, administratief/gerechtelijk)
2. de vervagende grenzen tussen deze actoren en hun bevoegdheden op het beleids- en
operationele niveau
3. de uitvoering van het veiligheidsbeleid en de betekenis daarvan voor de betrokken
veiligheidsactoren, hun partners en burgers.

DEEL I: VEILIGHEIDSBELEID

WAT IS VEILIGHEID?


DEFINITIE
- = beschermd zijn tegen persoonlijk leed, tegen aantasting lichamelijke en geestelijke integriteit
o Lichamelijke onveiligheid: verwondingen, onnatuurlijke dood
o Geestelijke onveiligheid: angst voor dreiging van buitenaf, psychische problemen tgv situaties
- Veiligheidszorg = wat mensen doen om de lichamelijke en geestelijke integriteit te beschermen
- Samenhang met begrip risico
o = Kans die je loopt slachtoffer te worden, leed te ondervinden
o Constant aanwezig, er is altijd een risico
o R(Risico) = p (kans op bedreiging) x E (schadelijke Effecten)
 Grote risico’s in bouwsector
 Met warmte cameras crowd control doen
- Vb. Tomorrowland controleert het weer door buien met kanon (geluid) te reguleren
- Overal zijn er risico’s, maar hoeveel risico laat je toe in leven (vb. gezondheidsrisico pandemie)
o Op basis v voortschrijdend inzicht kunnen risico’s in juiste proportionaliteit geplaatst worden


SOORTEN VEILIGHEID
Objectieve en subjectieve veiligheid

- Objectieve veiligheid = de feitelijke veiligheid
o Kan gemeten worden
 Criminaliteitscijfers
 Aantal gerapporteerde incidenten
 De complexiteit van criminaliteitscijfers: wat meet je precies?
 Functies van actoren in strafrechtsbedeling in SL
o Verschillende actoren doen van alles, zou afgestemd moeten zijn, maar
in realiteit niet altijd zo
o Niet alles opgespoord en niet alles dat opgespoord w zal vervolgd w…
 Dark number: niet alle misdaden worden gerapporteerd

, Actoren in strafbedeling

Niet alle misdaden worden
opgespoord en niet alle
opgespoorde misdaden
worden vervolgd, alsook
niet alle vervolgingen
worden berecht


 Daderbevragingen
 Heb jij ooit al eens…?  anoniem
 Vaak wel sociaal-wenselijk antwoorden  weerspiegelt realiteit niet geheel
 Slachtofferenquêtes
 Aantal slachtoffers achterhalen
 In steekproef bepalen hoeveel van respondenten slachtoffer waren van feit X
 Slachtofferschap meten is moeilijk: als je iets nog niet hebt meegemaakt is kan
je moeilijk inschatten of je daarvoor kwetsbaar bent
o Vb. jonge mannen h grotere kans op slachtoffer zijn en (oudere)
vrouwen minder  zij bevinden zich minder op die ruimte op het
moment dat ze slachtoffer zouden k worden (angst)
 Zie youtube filmpje
o Omvang en aard vaststellen van “werkelijke criminaliteit” is complex
 Er zijn veel vertekening factoren, die niet vermeden kunnen worden
 Oplossing: focus op “in de ogen van de burger belangrijke criminaliteit”
 Gevallen v criminaliteit die burgers feitelijk bij de politie brengen
 MAAR iets niet melden betekent niet dat je het niet belangrijk vindt (schaamte)
o Vb. Inbraken: Huizen aan grote wegen hebben grotere objectieve onveiligheid: sneller weg
o Vb. ongevallen: veiligheid op snelweg meten op basis v slachtoffers, snelheid …
- Subjectieve veiligheid = (on-)veiligheidsgevoelens
o Afhankelijk van persoonlijke / eigen beleving (soms op basis eigen ervaringen)
o Voorbeeld: bang zijn in verlaten straten, onveilig gevoel in het verkeer
o “fear of crime”-paradox
“One of the most curious findings of the surveys was that fear of crime is less closely
associated with having been a victim of crime than might be supposed.”
 Discrepantie tussen beleving (angst) en kans op slachtofferschap (zie criminaliteitscijfers)
en/of de criminele ervaringen van burgers (zie veiligheidsmonitor)
 Mate van angst, heeft niks te maken met al dan niet slachtoffer zijn
- Objectieve en subjectieve veiligheid: onderling verband, maar minder strikt dan verwacht (discrepantie)

Sociale en fysieke veiligheid

- Sociale veiligheid: criminaliteit en leefbaarheid
o = Beschermd zijn en zich beschermd voelen tegen persoonlijk leed door misdrijven (criminaliteit),
overtredingen en overlast door andere mensen
o Zowel objectief als subjectief
o Zowel tussen individuen of tussen groepen

, o Zowel in de (semi)publieke of private ruimte (in huis, op school, op het werk)
o Zowel in ‘alledaagse veiligheid’ als in relatie tot rellen, terrorisme en oorlog

o Criminaliteit
 = plegen van misdrijven / overtredingen  bepaald door wetgever
 Vb. woninginbraak, diefstal, dronken rijden, fraude(direct leed vs. onduidelijk slachtoffer)
 Strafbaarheid = weerspiegeling v maatschappelijke ontwikkeling (vb. abortus)
 Niet alle criminaliteit aanzien als onveilig door mens (vb. bankfraude)
o Leefbaarheid
 Breder dan veiligheid: eerder rond welbevinden
 Tijds- en plaatsgebonden
 Vb. openbare prostitutie Nederland vs. verbod Litouwen
 Grens met veiligheid is dun: veel heeft te maken met relatie overlast-tolerantie
 Leefbaarheid eerder met wat we afkeuren (vb. alcohol op straat, wildplassen)
- Fysieke veiligheid: interne en externe veiligheid
o Beschermd zijn en zich beschermd voelen tegen persoonlijk leed door ongevallen of onheil van
niet-menselijke oorsprong
o Vb. verkeersongevallen, brand, natuurrampen, epidemie, falende machines
o Zowel objectief als subjectief (risicoperceptie)
o Onderscheid met sociale veiligheid soms dun
 Grens tussen ongeval en misdrijf is niet altijd duidelijk  mensen houden systemen in
stand, dus achter fouten door systemen staat een mens (bewust vs. onbewuste fout)
 Twijfel: onderzoek naar of er menselijke fout geldt (verantwoordelijkheid)
 Vb. dam van Eupen bij overstroming Wallonië
o Externe veiligheid
 = Kans om buiten een inrichting te overlijden als rechtstreeks gevolg van een ongewoon
voorval binnen de inrichting waarbij een gevaarlijke stof vetrokken is
 Risico’s voor personen buiten de inrichting als gevolg van incident in de inrichting
 Voorbeeld: gasexplosie Gellingen, vuurwerkramp Enschede
o Interne veiligheid
 = Veiligheid van personen die gebruik maken van, of zich bevinden in het systeem van
het bedrijf waar het ongeval zich voordoet
 Voorbeeld: brandveiligheid in een café, arbeidsongevallen op het werk

Safety en security

- Safety = effectieve bescherming van mensen tegen gevaar (veiligheid)
- Security = effectieve bescherming van sociale/technische systemen tg ongewenste aantasting (beveiliging)

WAT IS INTEGRALE VEILIGHEID?


INTEGRALE VEILIGHEID
- Veiligheidsparadigma in de SL  migratie: vooral kijken vanuit veiligheid, minder maatschappelijk
- Veiligheidsproblemen in breder perspectief plaatsen: tijd, ruimte, sociale netwerken en kennisgebied

Tijd

- Geen momentopname, maar proces
- Oorzaak-gevolg keten: waar begon het?  aandacht voor oorzaken, wat ligt aan de basis?
- Voorbeeld ‘inbraak’:

, o Hoe kan dat voorkomen worden
o Hoe kan de schade hersteld worden/het slachtoffer opgevangen worden?
- Veiligheidsketen, preventiepiramide,...: later meer

Ruimte

- Zelden of nooit een uitsluitend lokale aangelegenheid
- Wijk-, gemeente-, provincie-, landsoverschrijdend
- Voorbeeld: mensensmokkel, terrorisme, computercriminaliteit, jeugdoverlast, inbraak, ...
- Verschillende instanties verantwoordelijk voor aanpak door ruimtelijke complexiteit
- Rekening houden met verplaatsingseffect
o = inzetten op veiligheid in één ruimte, zorgt voor verminderde veiligheid andere ruimte

Sociale netwerken

- Niet 1 persoon of één enkele organisatie, maar...
o Samenwerkingsverbanden, coalities van veiligheidspartners zijn belangrijk in de aanpak
- Informatie-uitwisseling is nodig tussen partners (maar moeilijk)
- Voorbeeld ‘gemeente’: stadsbestuur, politie, brandweer, overheden, scholen, jeugdwerk, burgers,...

Kennisgebied

- Multidisciplinaire benadering en aanpak (verschillende kennisgebieden en disciplines integreren)
- Voorbeeld ‘jeugdoverlast’:
o Pedagogische, criminologische, juridische kanten ...
o Ook cultureel-antropologische, psychologische, ...
- Oplossingen vanuit verschillende invalshoeken zoeken

Voorbeelden

Case: aanslagen in Brussel
Tijd Verantwoordelijken berechten + slachtoffers en nabestaanden opvangen +
nadenken over aanpak radicalisering + nadenken over toegangscontrole luchthaven
Ruimte Luchthaven, Brussel, België, internationaal
Sociale netwerken Politie, gerecht, openbaar vervoer, leger, luchthaven, imams, staatsveiligheid.
Kennisgebied Criminologie, recht, islam, massapsychologie

Case: Pukkelpop 2011
Tijd Preventie, crisisopvang, slachtofferhulp, nazorg, lessons-learned
Ruimte Festivalweide, camping, stad, provincie, land
Sociale netwerken Dienst 100, provinciaal coördinator rampen, NMBS & De Lijn, facebook, twitter
Kennisgebied meteorologie, massapsychologie, fysica, EHBO


INTEGRALE VEILIGHEIDSZORG
- Bestaande uit 2 componenten: integraliteit en samenwerken

Integraliteit

- Integratief & inclusief
- Houdt rekening met alle mogelijke factoren die de veiligheid kunnen bedreigen of bevorderen
- Pakt niet enkel de problemen aan maar ook de achterliggende oorzaken
- Veiligheidsketen laat ons toe dit te operationaliseren:

Infos sur le Document

Publié le
8 décembre 2022
Nombre de pages
32
Écrit en
2022/2023
Type
Resume
€6,49

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
Vendu
59
Abonnés
8
Éléments
34
Dernière vente
3 mois de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions