Samenvatting Uitgewerkte leerdoelen strafrecht

De leerdoelen met betrekking tot kennis van het strafrecht zijn:
1. De student kan vier doelen van het Nederlandse
strafrecht opnoemen en uitleggen wat deze doelen inhouden.

1. Vergelding: terugbetaling door leedtoevoeging, heb je een strafbaar feit gepleegd
dan krijg je hiervoor ook een straf. Taakstraf, geldboete, gevangenisstraf etc.
2. Preventieve werking: afschrikkende werking van het strafrecht
- Speciale preventie: omdat je al voorheen gestraft bent, ga je het minder snel doen.
- Generale preventie: je weet dat het een strafbaar feit is en dat de Officier van Justitie je
daarop kan dagvaarden of een hoge geldboete kan eisen doe je dat niet.
3. Resocialisatie: straffen of maatregelen opleggen zodat de verdachte weer kan
meedoen in de maatschappij, een workshop, een training, een coach etc. En om
hiervoor te zorgen dat diegene na zijn gevangenisstraf weer normaal kan
meedoen in de samenleving. Het doel is om mensen op een veilige en
verantwoorde manier te laten re-integreren in de samenleving, de geleidelijke
terugkeer naar de maatschappij.
4. Voorkomen van eigenrichting: de overheid wil met het opleggen van straffen
voorkomen dat slachtoffers zelf wraak gaan nemen, eigen rechter spelen,
eigenhandig optreden.

2. De student kan de 8 vragen van het rechterlijke beslissingsmodel van art. 348 en
350 Sv en de bijbehorende uitspraken van de rechter met behulp van de
wet opsommen.

1. Is de dagvaarding geldig?
Nee-> Uitspraak: nietigheid van dagvaarding
2. Is de rechter bevoegd?
Nee-> Uitspraak: onbevoegdheid van rechter
3. Is de OvJ ontvankelijk?
Nee-> Uitspraak: niet-ontvankelijkheid van OvJ
4. Is er reden tot schorsing?
Nee-> Uitspraak: schorsing van vervolging
5. Kan de tenlastelegging bewezen worden?
Nee-> Uitspraak: vrijspraak
6. Levert het bewezen verklaarde een strafbaar feit op?
Nee-> Uitspraak: OVAR
7. Is de verdachte strafbaar?
Nee-> Uitspraak: OVAR
8. Welke straf of maatregel moet er worden opgelegd?
Uitspraak: artikel van het strafbaar feit

, 3. De student kan met behulp van de wet uitleggen of een delict valt onder een
misdrijf of overtreding en waarom dit onderscheid van belang is voor het
strafrecht.
Misdrijven 2de boek strafrecht
 Zwaardere feiten
 Poging/voorbereiding wel strafbaar
 Medeplichtigheid is wel strafbaar
 Voorlopige hechtenis mogelijk
 Wel een gevangenisstraf
 Berechting door de rechtbank


Overtredingen 3de boek strafrecht
 Lichte feiten
 Poging/voorbereiding is niet strafbaar
 Medeplichtigheid is niet strafbaar
 Geen voorlopige hechtenis
 Geen gevangenisstraf
 Berechting door kantonrechter



4. De student kan uitleggen wat het legaliteitsbeginsel inhoudt.
Vier onderdelen/ aspecten/ vereisten van het legaliteitsbeginsel:
1. Lex scripta (het moet geschreven zijn)
2. Lex certa (geen vage bepalingen – je moet je goed gedragen op de weg – wat is
goed? Het moet duidelijk beschreven zijn)
3. Verbod op terugwerkende kracht – het moet op dit moment strafbaar zijn (je hebt
gister lachgas gebruikt, maar het is vandaag pas strafbaar gesteld – je kan hiervoor
niet worden vervolgd)
4. Verbod op analogie (doordenken en koppelen aan andere strafbare feiten – lachgas
is nu op het moment niet strafbaar maar de gevolgen van lachgas kun je wel
vergelijken met bepaalde middelen die in de Opiumwet strafbaar zijn gesteld)

5. De student kan in een gegeven casus aangeven of sprake is van een verdachte
krachtens artikel 27 Sv.

1. Als verdachte wordt vóórdat de vervolging is aangevangen, aangemerkt degene
te wiens aanzien uit feiten of omstandigheden een redelijk vermoeden van schuld
aan een strafbaar feit voortvloeit.
2. Daarna wordt als verdachte aangemerkt degene tegen wie de vervolging is
gericht.

6. De student kan aangeven uit welke vier componenten/ voorwaarden het strafbaar
feit is opgebouwd en kan deze koppelen aan artikel 350 Sv

1. Menselijke (=dieren kunnen geen strafbaar feit plegen) + gedraging (=actieve
spierbeweging)