MUZIEK 1.2
BOUWSTENEN MUZIEK
Klankkleur of timbre:
De typische klank van een stem , een instrument of een omgeving waaraan je het kan herkennen
Het verschil van de klankkleur kan te maken hebben met de klankbron, de manier van spelen, het materiaal en
de vorm
Tempo:
De snelheid van het lied (snel – traag)
Ritme:
De afwisseling tussen korte en lange klanken, en korte en lange rusten
Dynamiek:
De klanksterkte en intensiteit van de muziek
Melodie (variatie in toonhoogte):
Gestructureede opeenvolging van klanken met gelijke of verschillende toonhoogte
Samenklank:
Samenklinken van meerdere stemmen of instrumenten
Structuur:
Hoe het muziekstuk is opgebouwd
Metrum:
Regelmatig terugkeren van sterke of minder sterke vormprincipes: zoals herhaling, contrast of variatie
WERKVORMEN IN MUZIEK
Muziekspel:
Een muziekspel kan je op verschillende manieren aanbieden in de klas: als gezelschapsspel of als regelspel.
Muziek maken:
Het bestaat uit dat de kinderen muziek uitvoeren. Zowel met hun stem, met instrumenten, materialen, hun
lichaam en met voorwerpen.
Muziek ontwerpen:
Componeren
Geluidsdecor of klanklandschap
Partituur ontwerpen
Klankverhaal
Improviseren
Muziek beleven door beweging:
Bewegen op muziek is een actieve manier om muziek te beleven. Je laat de kinderen door middel van
bewegingen reageren op muziek.
Camille De Roeck 1 EBAKO B
BOUWSTENEN MUZIEK
Klankkleur of timbre:
De typische klank van een stem , een instrument of een omgeving waaraan je het kan herkennen
Het verschil van de klankkleur kan te maken hebben met de klankbron, de manier van spelen, het materiaal en
de vorm
Tempo:
De snelheid van het lied (snel – traag)
Ritme:
De afwisseling tussen korte en lange klanken, en korte en lange rusten
Dynamiek:
De klanksterkte en intensiteit van de muziek
Melodie (variatie in toonhoogte):
Gestructureede opeenvolging van klanken met gelijke of verschillende toonhoogte
Samenklank:
Samenklinken van meerdere stemmen of instrumenten
Structuur:
Hoe het muziekstuk is opgebouwd
Metrum:
Regelmatig terugkeren van sterke of minder sterke vormprincipes: zoals herhaling, contrast of variatie
WERKVORMEN IN MUZIEK
Muziekspel:
Een muziekspel kan je op verschillende manieren aanbieden in de klas: als gezelschapsspel of als regelspel.
Muziek maken:
Het bestaat uit dat de kinderen muziek uitvoeren. Zowel met hun stem, met instrumenten, materialen, hun
lichaam en met voorwerpen.
Muziek ontwerpen:
Componeren
Geluidsdecor of klanklandschap
Partituur ontwerpen
Klankverhaal
Improviseren
Muziek beleven door beweging:
Bewegen op muziek is een actieve manier om muziek te beleven. Je laat de kinderen door middel van
bewegingen reageren op muziek.
Camille De Roeck 1 EBAKO B
