Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting veilig orthopedagogisch werken; psychosociaal welzijn

Note
-
Vendu
-
Pages
14
Publié le
28-05-2022
Écrit en
2021/2022

psychosociaal welzijn. Thema 2 van veilig orthopedagogisch werken










Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Infos sur le Document

Publié le
28 mai 2022
Nombre de pages
14
Écrit en
2021/2022
Type
Resume

Sujets

Aperçu du contenu

Veilig orthopedagogisch werken: deel 2, psychosociaal welzijn.




INHOUD
1 OMGAAN MET AGRESSIE............................................................................................................................3
1.1 Wat is agressie?...................................................................................................................................................3
1.2 Hoe ziet agressie eruit?........................................................................................................................................3
Verbale agressie...............................................................................................................................................................................3
Fysieke agressie................................................................................................................................................................................3
Psychische agressie..........................................................................................................................................................................3
seksuele agressie..............................................................................................................................................................................3
1.3 Oorzaken van agressie.........................................................................................................................................4
1.4 Lichamelijke reacties............................................................................................................................................4
1.5 Hoe verloopt een agressie-incident?....................................................................................................................4
1.6 Hoe “omgaan met agressie”?...............................................................................................................................6
Grenzen............................................................................................................................................................................................6
Strategieën om met agressie om te gaan........................................................................................................................................6
Impact en nazorg.............................................................................................................................................................................7
1.6.1 Herstel.....................................................................................................................................................................................7
Agressiebeleid..................................................................................................................................................................................8
1.6.2 Vrijheidsbeperkende maatregelen.........................................................................................................................................8
1.7 Nieuwe autoriteit en Geweldloos verzet..............................................................................................................9
doel 9
Aanpak...........................................................................................................................................................................................10
3. Het doorbreken van geheimhouding......................................................................................................................................................10
4. De telefoonronde................................................................................................................................................................................... 11
5. Volgen.................................................................................................................................................................................................... 11
6. De staking............................................................................................................................................................................................... 11
7. Bevelen weigeren................................................................................................................................................................................... 11
8. Verzoeningsgebaren............................................................................................................................................................................... 12
Conclusie........................................................................................................................................................................................12
1.8 Agressie als kracht..............................................................................................................................................12
2 PSYCHOSOCIAAL WELZIJN IN DE HYGIËNISCHE VERZORGING....................................................................13
2.1 De vertrouwensrelatie als startpunt & De basishouding van presentie..............................................................13
2.2 Werken aan zelfregie & De participatieve basishouding....................................................................................13
2.3 Een krachtgerichte kijk & De coachende basishouding.......................................................................................14




/2

, 1 OMGAAN MET AGRESSIE

1.1 WAT IS AGRESSIE?
Agressie is het gedrag waarbij een persoon grenzen, regels of waarden overschrijdt, of daarmee dreigt. Hiermee berokkent
die persoon anderen of zichzelf materiële, lichamelijke of psychische schade. De persoon is zich niet per se bewust van de
gevolgen en de effecten van zijn gedrag.

geweld = agressie die intentioneel is, dus doordacht om een doel te bereiken.

1.2 HOE ZIET AGRESSIE ERUIT?
Agressie kan zich uiten op verschillende manieren: verbaal, fysiek, psychisch en seksueel.
expliciet zijn = erg zichtbaar een grens wordt overschreden: vechten na conflict.
Impliciet= minder zichtbaar: Kinderen die urenlang alleen worden gelaten. Lelijke foto doorsturen.

VERBALE AGRESSIE
De grens met psychische agressie is heel dun. BV sms’jes met ik haat je. Hier kunnen heel subtiel grenzen worden
overschreden.


FYSIEKE AGRESSIE
Slaan, schoppen, duwen, aan de haren trekken, wurgen, met een wapen doden… Het wordt vaak berokkend door
gekende personen (familie, vrienden, leerkrachten, opvoeders/begeleiders…) zelfverminking/automutilatie is ook een
vorm van fysieke agressie.

Automutilatie = Schade aan zichzelf berokken.
Bij controle verlies gaan ze hun woede naar zichzelf richten (intra persoonlijk). Ze gaan hierbij op zoek naar een fysieke
pijnprikkel om de interne woede, chaos en pijn te kanaliseren.  het heeft een impact op omgeving, begeleiders, kans
op psychische en emotionele schade te ervaren.

PSYCHISCHE AGRESSIE
Vermoedelijk de meest voorkomende vorm van agressie. Zoals pestgedrag via non-verbale psychische handelingen:
kinderen die niet uitgenodigd worden op feestjes, verlof die geweigerd wordt om foute redenen, stalkers,…

SEKSUELE AGRESSIE
Deze uitingsvorm gaat ook om fysieke, verbale of psychologische uitingsvormen van agressie. “tegen iemands wil, ook
pogingen zonder snapt of kan weigeren, bv door ziekte, beperking, intimidatie,…
Soorten zijn verkrachting en aanranding van de eerbaarheid. Andere vormen zijn bv;
 Ongewenst zoenen of betasten
 Bekijken van kinderpornografie
 Seksueel geladen blikken
 Dubbelzinnige opmerkingen of insinuaties




Veilig orthopedagogisch werken/ 3

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
melissameuleman1 Hogeschool West-Vlaanderen
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
17
Membre depuis
3 année
Nombre de followers
7
Documents
22
Dernière vente
1 mois de cela

4,9

8 revues

5
7
4
1
3
0
2
0
1
0

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions