,Inhoudsopgave
Week 1.......................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1 ontwikkelingen van geld..................................................................................................................2
...................................................................................................................................................................... 3
Week 2.......................................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 2 armoede en schulden.......................................................................................................................4
Hoofdstuk 3 de rol van de overheid en maatschappij..........................................................................................6
Week 3.......................................................................................................................................................... 8
Hoofdstuk 4 financiële huishouding van het gezin...............................................................................................8
Week 4.......................................................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 5 financiële vaardigheden...................................................................................................................9
Hoofdstuk 6 de impact van armoede.................................................................................................................11
Week 5........................................................................................................................................................ 13
Hoofdstuk 7 incassomaatregelen en de effecten hiervan..................................................................................13
Week 6........................................................................................................................................................ 15
Hoofdstuk 8 handelingsperspectief en de methoden van de professional.........................................................15
Hoofdstuk 9 schuldhulpverlening en financiële beschermingsmaatregelen......................................................18
, Week 1
Hoofdstuk 1 ontwikkelingen van geld
Wat is materiële hulpverlening?
Hulp gericht op het in orde hebben van de voorzieningen die nodig zijn om te
participeren (dit vak focust op financiële hulpvragen)
Waarom materiële hulpverlening?
Grote doelgroep die te maken heeft met financiële problemen
Forse impact op het leven
Iedere sociale professional heeft ermee te maken
De geschiedenis van het geld (en de impact van ontwikkelingen hiervan voor
onze cliënten):
- Eerst vond er ruilhandel plaats op kleine schaal: eieren ruilen tegen brood.
- Zout, schelpen, metalen en kruiden
- Bankbiljetten: halverwege de 18e eeuw
- Napoleon zorgde er in 1901 voor dat er nog maar 1 munteenheid mocht
worden gebruikt: de Gulden.
- 1950 eerste creditcard in Amerika (Diners Club)
- Vanaf 1990 pinnen als betalingssysteem in Nederland
- In 2002 werden de gulden vervangen door de euro.
- Nu: tikkie, contactloos betalen, internetbankieren
Armoede door de jaren heen
- Prehistorie: families trokken rond op zoek naar voedsel
- Vroege middeleeuwen: families bleven op 1 plaats wonen. Het huis en de
akkers eromheen waren in het bezit van een boer. Boeren hadden veel
macht. Mensen die het niet konden betalen gingen bedelen. Godsdienst
speelde een grote rol, dus de rijken gaven veel geld aan aalmoezen.
- Later in de middeleeuwen: meer armoede, dus meer criminaliteit zoals
straatroof en afpersing. Ook lieten ouders hun kinderen ergens achter
omdat ze er niet voor konden zorgen.
- De verlichting: dwangarbeid werd ingevoerd om armoede te voorkomen.
- Begin 19e eeuw veel armoede in Nederland en worden er landbouwkolonies
opgezet. Deze gezinnen krijgen een huisje met een stukje grond en het
doel is dat ze binnen de kolonie werken om in hun eigen onderhoud te
kunnen voorzien. Ze moeten 1 cent per week betalen als verzekering en
krijgen gratis medische hulp. Ze staan onder streng toezicht. Naast het
verplichte werk moeten ze ook naar de kerk.
- Strafkoloniën worden opgericht waar bedelaars, criminelen en wezen
naartoe worden gestuurd. Het regime is daar nog strenger.
- In 1854 Armenwet: meer hulp vanuit de overheid
- In 1870 de nieuwe Armenwet: de gemeente waarin je woont is
verantwoordelijk
- Kinderwetje van Van Houten 1874: kinderarbeid van kinderen onder de 12
jaar werd gestopt.
- In 1901 leerplicht: kinderen verplicht naar school
Week 1.......................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1 ontwikkelingen van geld..................................................................................................................2
...................................................................................................................................................................... 3
Week 2.......................................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 2 armoede en schulden.......................................................................................................................4
Hoofdstuk 3 de rol van de overheid en maatschappij..........................................................................................6
Week 3.......................................................................................................................................................... 8
Hoofdstuk 4 financiële huishouding van het gezin...............................................................................................8
Week 4.......................................................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 5 financiële vaardigheden...................................................................................................................9
Hoofdstuk 6 de impact van armoede.................................................................................................................11
Week 5........................................................................................................................................................ 13
Hoofdstuk 7 incassomaatregelen en de effecten hiervan..................................................................................13
Week 6........................................................................................................................................................ 15
Hoofdstuk 8 handelingsperspectief en de methoden van de professional.........................................................15
Hoofdstuk 9 schuldhulpverlening en financiële beschermingsmaatregelen......................................................18
, Week 1
Hoofdstuk 1 ontwikkelingen van geld
Wat is materiële hulpverlening?
Hulp gericht op het in orde hebben van de voorzieningen die nodig zijn om te
participeren (dit vak focust op financiële hulpvragen)
Waarom materiële hulpverlening?
Grote doelgroep die te maken heeft met financiële problemen
Forse impact op het leven
Iedere sociale professional heeft ermee te maken
De geschiedenis van het geld (en de impact van ontwikkelingen hiervan voor
onze cliënten):
- Eerst vond er ruilhandel plaats op kleine schaal: eieren ruilen tegen brood.
- Zout, schelpen, metalen en kruiden
- Bankbiljetten: halverwege de 18e eeuw
- Napoleon zorgde er in 1901 voor dat er nog maar 1 munteenheid mocht
worden gebruikt: de Gulden.
- 1950 eerste creditcard in Amerika (Diners Club)
- Vanaf 1990 pinnen als betalingssysteem in Nederland
- In 2002 werden de gulden vervangen door de euro.
- Nu: tikkie, contactloos betalen, internetbankieren
Armoede door de jaren heen
- Prehistorie: families trokken rond op zoek naar voedsel
- Vroege middeleeuwen: families bleven op 1 plaats wonen. Het huis en de
akkers eromheen waren in het bezit van een boer. Boeren hadden veel
macht. Mensen die het niet konden betalen gingen bedelen. Godsdienst
speelde een grote rol, dus de rijken gaven veel geld aan aalmoezen.
- Later in de middeleeuwen: meer armoede, dus meer criminaliteit zoals
straatroof en afpersing. Ook lieten ouders hun kinderen ergens achter
omdat ze er niet voor konden zorgen.
- De verlichting: dwangarbeid werd ingevoerd om armoede te voorkomen.
- Begin 19e eeuw veel armoede in Nederland en worden er landbouwkolonies
opgezet. Deze gezinnen krijgen een huisje met een stukje grond en het
doel is dat ze binnen de kolonie werken om in hun eigen onderhoud te
kunnen voorzien. Ze moeten 1 cent per week betalen als verzekering en
krijgen gratis medische hulp. Ze staan onder streng toezicht. Naast het
verplichte werk moeten ze ook naar de kerk.
- Strafkoloniën worden opgericht waar bedelaars, criminelen en wezen
naartoe worden gestuurd. Het regime is daar nog strenger.
- In 1854 Armenwet: meer hulp vanuit de overheid
- In 1870 de nieuwe Armenwet: de gemeente waarin je woont is
verantwoordelijk
- Kinderwetje van Van Houten 1874: kinderarbeid van kinderen onder de 12
jaar werd gestopt.
- In 1901 leerplicht: kinderen verplicht naar school
