• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 7 pages
Resume

Samenvatting alle formules

Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 7 pages

samenvatting van alle formules die te kennen zijn voor dit hoofdstuk gerangschikt per hoofdstuk. interpretatie staat er ook bij!

Aperçu du contenu

Hoofdstuk 3 – univariaat beschrijvende statistiek

Parameters van centraliteit/centrummaten: geven een antwoord op beschrijvende
onderzoeksvragen. Deze onderzoeksvragen zijn er op gericht de centrale tendensen te ontdekken.
We spreken ook van centrummaten. Deze hanteren we wanneer we de frequentieverdeling willen
kenmerken aan de hand van een centraal gelegen waarde.

 De modus: categorie van een variabele met de frequentie die het vaakst voorkomt –
Nominaal

n+1
 Mediaan: =x ˜
2
 centrummaat die het punt in de frequentieverdeling aangeeft waaronder 50% van de
gevallen en waarboven de andere 50% van de gevallen ligt(middelpunt van de
verdeling). Niet gevoelig voor uitschieters en is dus een meer vertrouwbare
centrummaat – Ordinaal

 Rekenkundig gemiddeld (x̅) : wordt verkregen door alle voorkomende waarden bij elkaar op
te tellen en vervolgens hun aantal te delen door het aantal respondenten. Extreme waarden
beïnvloeden het rekenkundig gemiddelde. - Metrisch



Parameters van spreiding/spreidingsmaten: Hoe meer waarnemingen verspreid zijn over alle
categorieën, hoe groter de spreiding. Een variabele moet voldoende spreiding hebben(variatie) om
ze te onderzoeken. Men beschouwt een variabele verklaard wanneer de spreiding of variatie in die
variabele kan toegeschreven worden aan een identificeerbare bron. Afhankelijk van het meetniveau
van een variabele wordt een spreidingsmaat gekozen.

 De variatieratio (VR): de spreidingsmaat op nominale niveau en is het percentage dat niet tot
de modus of modale klasse (= modale groep) behoort, wordt berekend met de proporties –
Nominaal


 Index van diversiteit (ID): ID = 1 – (f1*f1 + f2*f2 +f3*f3 +…fn*fn) oftewel: de
waarde één minus de som van de gekwadrateerde proporties in elke categorie.
 Het geeft een idee van de mate van concentratie van de waarnemingen over de
categorieën van de variabele ( als dit cijfer dus nul is, hebben alle waarnemingen
dezelfde waarde) – Nominaal

 Variatiebreedte (V): V= max xi -min xi
 niet zo informatief – ordinaal

 Interkwartielafstand: IKA= Q3-Q1
 centrale 50%: gebied waarbinnen zich helft van elementen bevindt. hoe kleiner, hoe
dichter centrale helft bij elkaar → geringe spreiding. Extreme waarden hebben geen
invloed op de interkwartiel-afstand resistente maat van spreiding.- Ordinaal

,  Gemiddelde absolute afwijking: is de som van de absolute waarden (zonder toestandsteken)
van de afwijkingen van elke waarde ten aanzien van het rekenkundig gemiddelde, gedeeld
door het aantal waarnemingen - metrisch


 De variatie (= Sum of Squares / VAR): SS = Σ(x − x̅)²
 De waarde nul betekent: iedereen heeft een gelijke score – metrisch

2 ∑( x−x̅ )²
 Variantie: s = n−1
 Het geeft aan hoe ver waarnemingen van het rekenkundig gemiddelde verwijderd zijn in
een steekproef. In de situatie waarin we met steekproeven werken moeten we een
kleine correctie doorvoeren in de noemer: We delen de variatie delen door (n - 1) en niet
door n – Metrisch


Standaardafwijking: s= √ s
2

 Metrisch

s
 Variatiecoëfficiënt: V=
x̅
 De variatiecoëfficiënt (v) is een gestandaardiseerde spreidingsmaat en is
dimensieloos(niet afhankelijk van de meeteenheid). Omdat het dimensieloos is laat dit
toe de spreiding van verdelingen die worden uitgedrukt in verschillende meeteenheden
te vergelijken. Zonder standaardisatie is het alsof we appelen en peren vergelijken.



Parameters van vorm; Naast centraliteit en spreiding kunnen we ook de vorm van de verdeling van
kenmerken samenvatten aan de hand van enkele parameters.

x̅ −x ˜
 empirische coëfficiënt van Pearson: S = s
 Een verdeling is positief asymmetrisch als coëfficiënt een positieve waarde heeft
(gemiddelde is groter dan de mediaan).
 negatief asymmetrisch als de coëfficiënt een negatieve waarde heeft (gemiddelde is
kleiner dan de mediaan).

 Kurtosis
 0= Mesokurtisch (gemiddelde afplatting)
 - = platykurtisch (platter)
 + = leptokurtisch (scherper)


Boxplot: om gegevens vanaf het ordinaal meetniveau overzichtelijk visueel voor te stellen. Het is een
grafiek van de vijf-getallensamenvatting. Deze bestaat uit de mediaan M, de kwartielen Q1 en Q3 en
de minimale en maximale waarnemingen genoteerd als. De min en max bereken je zo:

 Min waarde: Q1 - 1,5 IKA
 Max waarde: Q1 + 1.5 IKA

Infos sur le Document

Publié le
16 mars 2022
Nombre de pages
7
Écrit en
2020/2021
Type
Resume
€4,89

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
Vendu
15
Abonnés
13
Éléments
3
Dernière vente
1 année de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions