Samenvatting Hulp nodig bij het leren?

Psychopedagogiek
WAT IS “PSYCHOPEDAGOGIEK”?

Omschrijven van de term “Psychologie”

Psychologie is een wetenschap

Mensenkennis:
Het inzicht in eigen gedrag en dat van anderen dat gebaseerd is op toevallige en persoonlijke
omstandigheden. Mensenkennis is daardoor vaag, inconsistent, normatief en onkritisch.

Normatief:
Gekleurd vanuit het idee hoe het zou moeten zijn

Psychologie = zielkunde of geesteleer

Psychologie wordt nog niet zo lang als een wetenschap gezien (1950)

Psychologie:
De wetenschappelijke studie waarbij het gedrag bestudeerd wordt en waarbij die gedragsevidentie
gebruikt wordt om de interne processen te begrijpen die aan dat gedrag ten grondslag liggen

Psychologie:
 Een wetenschap
 Systematisch (Gebruik makend van wetenschappelijke onderzoeksmethodes)
 Objectief (Het resultaat van het onderzoek mag niet afhangen van persoonlijke voorkeuren)
 Controleerbaar (In elk stadium van het onderzoek moet men kunnen nagaan of de
bevindingen wel kloppen met de realiteit)

Evolutie en definiëring van het begrip ‘gedrag’

Gedrag:
Activiteiten die gecontroleerd worden door het bewustzijn

Definiëring van het begrip ‘bewustzijn’

Bewustzijn:
Het momentane besef van externe of interne stimuli of het ‘besef’ van gebeurtenissen in onze
mentale ruimte

4 mentale bewustzijnstoestanden:
 Bewuste gebeurtenissen: Externe of interne stimuli waar een persoon zich op het moment
van bewust is (BV: Ik schrijf, ik zit op een stoel, ….)

 Voorbewuste gebeurtenissen: Gedachten en herinneringen waar we op een bepaald
moment niet aan denken, maar die we gemakkelijk uit ons langetermijngeheugen in het
bewustzijn kunnen roepen




Camille De Roeck 1 EBAKO B

,  Niet- bewuste gebeurtenissen: Processen die door hun aard nooit in het bewustzijn
geroepen kunnen worden (BV: Bloedsomloop, spijsvertering, …)
 Onbewuste gebeurtenissen: Deze liggen tussen het niet- bewuste en het voorbewuste. Dit
zijn processen en gebeurtenissen die niet makkelijk in het bewustzijn geroepen kunnen
worden, maar ze beïnvloeden wel de werking van het bewustzijn. (BV: Psychoanalyse van
Freud)

Wetenschappelijke psychologie

Doelstellingen en toepassingen

Men schrijft voor de psychologie 4 doelstellingen voor:

 Beschrijven: Vooraleer vragen kunnen worden beantwoord, moet een fenomeen nauwkeurig
worden beschreven

 Verklaren: Nadat een fenomeen nauwkeurig werd beschreven, probeert men de oorzaak
ervan te ontdekken

 Voorspellen: Als de psycholoog de oorzaak van een fenomeen kent, weet hij dat de gevolgen
zich kunnen herhalen als de oorzaak nog eens optreedt

 Beinvloeden: Op basis van diepgaande kennis van het menselijk gedrag, kan men mensen
begeleiden naar verandering (BV: Therapie)

Deelgebieden in de psychologie

Er zijn 2 grote deelgebieden

 Fundamentele psychologisch onderzoek: Onderzoek wordt uitgevoerd om de werking van
een fenomeen te begrijpen zonder dat dit noodzakelijk tot praktisch nut leidt

 Toegepast psychologische onderzoek: Probeert praktische problemen op te lossen

OMSCHRIJVEN VAN DE TERM “PEDAGOGIEK”

Pedagogiek:
Ook wel opvoedkunde genoemd, wordt beschouwd als de wetenschap die de opvoeding van
kinderen tot volwassenen wil beschrijven, verklaren en verbeteren

Pedagogiek wil een wetenschap zijn die opvoedings- en onderwijsprocessen van kinderen helpt
ondersteunen, organiseren en ontwikkelen
Pedagogiek  de wetenschappelijke studie van de opvoeding van kinderen

Pedagogie  de praktische toepassing van de studie, namelijk het effectief opvoeden van kinderen
door ouders, leerkrachten, …




Camille De Roeck 1 EBAKO B