• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 38 pages
Resume

Samenvatting CVLL1

Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 38 pages

Samenvatting van 38 pagina's voor het vak Cultuurgeschiedenis Van De Lage Landen 1 aan de UA

Aperçu du contenu

Cultuurgeschiedenis van de Lage Landen :




I. Een lange aanvangsperiode

1. Kelten, Romeinen en Germanen

A. De Kelten (vanaf 5e eeuw v.Chr)
 Kwamen vanuit regio Oostenrijk naar het Noorden
 Sterk in het bewerken van ijzer en brond
 Clans gaan zich vestigen in ommuurde dorpen (oppida), vooral hooggelegen plaatsen
(verdediging)

B. De Germanen (vanaf 2e eeuw v. Chr)
 Germanen gaan zich mengen met de Kelten

C. De Romeinen (vanaf 57 v.Chr.)
 Romeinen veroveren heel Germaanse/Keltische rijk: heel Gallië (huidig Fr.) wordt bezet door
soldaten Caesar

D. Julius Caesar (100-44 v.Chr)
 Gallië wordt opgedeeld in drie delen: een thuis voor de Belgae, de Aquitani en de Celtae
 Romeinen laten wegen aanleggen, handel wordt gedreven, er ontstaan nieuwe
administratieve provincies

E. Verovering Gallia Belgica (53 v.Chr)
 Na opstand van de Eburonen wordt Gallia Belgica veroverd: tussen Rijn en Seine
o Nieuwe Keltische leenwoorden in het Nederlands: broek, ijzer, eed (orale cultuur –
eed is belangrijk)
o Rijksgrens = Rijn met daarin provincies en civitates (hoofdstad)

F. Gallo-Romeinse cultuur:
 Ruilhandel  geldeconomie: belastingen, muntslag, heirbanen voor transport
 Gewoonterecht  geschreven recht
 Dorpscultuur wordt stadscultuur, de civitas (en villa)
 Orale cultuur  Latijnse schriftcultuur, opkomst volkstaal

1

,  Latijnse leenwoorden in Germaanse talen (muur-murus)

G. Germaanse volkserhuizingen (5e eeuw) – Franken, Saksen, Friezen
 31 december 406: de Rijn is bevroren
 Er zijn voortaan Gallo-Romeinse inwoners en Germaanse migranten in de Lage Landen
 Er ontstaat migrantenstroom naar zuiden: taalgrens ontstaat bij Boulogne
 Ten zuiden taalgrens: volkslatijn wordt volkstaal
 Ten noorden taalgrens: volkslatijn niet overgenomen, nemen de taal van Germanen over
(West-Nederfrankisch – later Oudnederlands)
 Franken veroveren Gallia



2. De Merovingische periode (5e – mid. 8e eeuw)

2.1 Rijksvorming en politieke ontwikkeling

A. Clovis (466 – 511)
 Stichter Merovingische dynastie
 Succesvolle veldheer, grote expansie
 Gallia wordt Francia: Parijs = centrum
 500: gedoopt in Reims: heerser wordt gedoopt – alle familieleden automatisch ook gedoopt
 512 Lex Salica: eerste wetboek sinds Romeinen (‘de Salische wet’)

2.2 De Merovingische samenleving

B. Veranderingen t.o.v Gallo-Romeinse cultuur:
 Stadscultuur  Dorpscultuur
 Centraal bestuur  clanstructuur: berecht volgens regels van de clan
 Romeins recht wordt Salische wet
 Geldeconomie  grond als vergoeding en waardemeter, opkomst vazaliteit
 Ook: continuïteit: muntslag en belastingen, Civitares: Tongeren bv

C. Sociale groepen:
 Eliten: adel – Gallo-Romeins en Franken
 Vrije leiden
 Horige: land bewerken voor iemand in ruil voor producten – niet mobiel
 (Slaven)

Oudste Nederlandstalige zin: maltho, thi âfrîo, lito (Ik zeg je: “ik maak je vrij, laat.”)

D. Kerstening
 Clovis huwt met Clothilde: katholieke Bourgondische prinses
 Missionering als middel tot politieke expansie en rijksvorming
 Mensen Christelijk maken, anders martelen



2

,E. Cultuur in het spoor van de kerstening
 Missionarissen als stichters van abdijen, bv. Amandus
 Tekstgenres: Latijn, kerkelijk ontstaansmilieu
o Heiligenlevens
o Bijbelcommentaren
o Historiografie
o Doopformulieren


3. De Karolingische periode (mid. 8e – 9e eeuw)

A. Ontstaan Karolingische rijk
 Pippiniden, Australische hofmeiers
 Peppijn I wint veldtocht tegen de Friezen
 Karel Martel houdt moslim tegen in Poitiers (732)
 Pepijn III (De Korte) steunt de paus in zijn strijd tegen de Langobarden
 Karel De Grote (747-814)
o Expansiepolitiek:
- Kersteningspolitiek ‘restauratie van West-Romeinse rijk’
- Hij wilt even groot worden als Caesar
o 800: Keizer gekroond door de paus

B. Centrifugale krachten:
 Salische erfopvolgingswet: grond wordt verdeeld op basis van erfgenamen
 Verdrag van Verdun 843: Splitsing van het rijk onder drie zonen
o Lodewijk de Vrome (dood 840)
o Verdeeld onder Lotharius, Lodewijk de Duitser en Karel de Kale

 Weinig handel, geen geldeconomie, slechte wegeninfrastructuur
 Economie blijft lokaal en autocratisch

 Feodaliteit (of leenstelsel): tendens tot vererving van het leen
o De leenheer – de leenman/vazal
o Het leen (foedum) – de dienst (trouw op militair en bestuurlijk vlak)


 9e eeuw: (855, Lotharius sterft): Lotharingen verder verdeeld bij erfoplvolging
 Noordelijk deel: ‘Lotharingen’
 10e eeuw (925): Duitse koning annexeert Lotharingen
o Gevolg voor Lage Landen:
 Schelde is grens tussen Frankrijk & Duitsland
o Ten westen van Schelde: leen van Franse koning
o Ten Oosten van Schelde: leen van Duitse koning
 Lotharingen doorsneden door taalgrens: drietalige ruimte: Frans, Nederlands/Duits, Fries
 Lotharingen: prestigieuze deel: Rome maar ook Aken spelen een grote rol
 KDG verblijft vooral in Aken

3

, C. Economisch, sociaal en bestuurlijk model
 Landbouweconomie
o Feodaliteit wordt snel erfelijk, was niet direct de bedoeling
o Hofstelsel: boer is horige van ‘hereboer’, bewerkt grond in ruil voor vruchtgebruik

 Verwevenheid vorst en kerk:
o Theocratisch ideaal: klerikale elite bestuurt

 Politiek van unificatie – één Christelijke rijk: centralisatie politiek
o Eén wetgeving: Salische wet
o Eén godsdienst
o Eén monastieke leefregel: Regel van Benedictus
o Eén Bijbeltekst: Vulgaat: bijbelvertaling in het Latijn
o Uitbouw hofschool en kloosterscholen met één onderwijsprogramma en één
lettertype, de Karolingische minuskel: artes liberales/de vrije kunsten
(School is privilege)

D. Karolingische renaissance
 Karel de Grote en opvolgers patroneren cultuurproductie, i.s.m hun clericale raadgevers
 Inspiratie: christendom en antieke cultuur

 Nieuwe cultuurcentra: hofscholen, kloosterscholen met gestandaardiseerd lesprogramma
 Nieuwe boekcultuur; grote boekproductie:
o Productiecentra: scriptoria van abdijen aan het hof
o Genres: bijbels, bijbelcommentaren, liturgische werken, schoolboeken, poëzie;
brievencollecties
 Nieuwe architectuur: vnl. tussen Maas en Rijn



D.1. Einhard
 Opgeleid in abdijschool
 Wordt lid van entourage van KDG
 Auteut van Vita Karoli Magni (leven v. KdG)
 Bouwheer van o.a. palts van Aken
 Gehuwd met dochter van de bisschop van Worms

D.2 Alcuinus
 Ierse monnik
 In dienst bij KdG als raadgever
 Leiding hofschool
 Herziet en standaardiseert de Vulgaat
 Auteur van Latijnse Bijbelcommentaren, muziektraktaten, liederen, gedichten,…

D.3 Godescalc-evangelistarium (boek)

4

Infos sur le Document

Publié le
14 janvier 2022
Nombre de pages
38
Écrit en
2020/2021
Type
Resume
€7,89

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
catovervoort
5,0
(1)
Vendu
10
Abonnés
8
Éléments
9
Dernière vente
1 année de cela




Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions