INTERPRETEREN
College 1
1 positie van dit OPO
t.o.v. pedagogisch
andere OPO’s:
onderzoek
kwantitatieve kwalitatieve
statistiek interpreteren
erklaren verstehen
2 indeling van de wetenschappen:
causaal/ empirisch-
natuurwetenschappen erklaren
analytische paradigma
wetenschappen
gedrags- en sociale - oorzaken (causation)
menswetenschappen
geestes- redenen (constitution)
Verklaren is belangrijk omdat het ons de mogelijkheid geeft tot voorspellen.
voorbeeld natuurwetenschappen: fysica
voorbeeld gedrags- en sociale: sociale psychologie
voorbeeld geestes-: geschiedenis, wijsbegeerte, letteren, …
voorbeeld: parenting-app: geeft pushberichten op ijkmomenten om ouders te helpen
in ontwikkeling van kind
2 soorten vragen mogelijk:
❊ causation: gebruiken van die app, leidt dat tot effectiever opvoeden?
hierbij moet men iets gaan meten om antwoord te bepalen
❊ constitution: wat doet die technologie met ons als ouders?
Verschil tussen paradigma’s is te danken aan verschil tussen oorzaken en redenen:
oorzaken (causation) redenen (constitution)
College 1
1 positie van dit OPO
t.o.v. pedagogisch
andere OPO’s:
onderzoek
kwantitatieve kwalitatieve
statistiek interpreteren
erklaren verstehen
2 indeling van de wetenschappen:
causaal/ empirisch-
natuurwetenschappen erklaren
analytische paradigma
wetenschappen
gedrags- en sociale - oorzaken (causation)
menswetenschappen
geestes- redenen (constitution)
Verklaren is belangrijk omdat het ons de mogelijkheid geeft tot voorspellen.
voorbeeld natuurwetenschappen: fysica
voorbeeld gedrags- en sociale: sociale psychologie
voorbeeld geestes-: geschiedenis, wijsbegeerte, letteren, …
voorbeeld: parenting-app: geeft pushberichten op ijkmomenten om ouders te helpen
in ontwikkeling van kind
2 soorten vragen mogelijk:
❊ causation: gebruiken van die app, leidt dat tot effectiever opvoeden?
hierbij moet men iets gaan meten om antwoord te bepalen
❊ constitution: wat doet die technologie met ons als ouders?
Verschil tussen paradigma’s is te danken aan verschil tussen oorzaken en redenen:
oorzaken (causation) redenen (constitution)
