Aantekeningen Werkcollege Methodiek van de Diagnostiek – 20/01/2022
Werk College 1: Klachtanalyse
Klacht Analyse
Focus ligt voornamelijk op de beleving van het probleem
Klachten die worden geuit
Hij is erg gefocust op iets, als er iets tussendoor komt is hij de draad kwijt
X raakt gefrustreerd van school, komt stampvoetend thuis
X wil niet naar school, heeft buikpijn, misselijk, angstig wil niet naar school
Gevoel van onmacht bij X, hij doet zijn best maar het wil niet
Hulpvragen die worden geuit
Is er iets met X aan de hand (m.b.t. kortetermijngeheugen)
Hoe kunnen wij X helpen/ondersteunen?
Werk College 2: Probleem
Analyse
Wat is het verschil met de klachtenanalyse?
Klachtanalyse gaat over de beleving van het gedrag
Probleemanalyse gaat over het concrete gedrag, objectiever
Wat doe je als orthopedagoog?
- Clusteren van bepaald gedrag → zoals ‘Agressie’
- Onderzoek doen naar onderwerp in de literatuur
Wat moet je ook altijd vragen bij de klachten en probleem
Analyse?
- Altijd positief gedrag bevragen
- Wanneer gaat het wel goed? → Uitgangspunt meenemen in het advies
Opdracht 3 bespreken
1. Waaraan moet een gedragsuitspraak voldoen?
Aan een concrete omschrijving van de situatie, hulpvragen: Waar? Met wie? Tijdens wat? Wanneer?
→ Moet waarneembaar zijn: Situatie + Responsie
→ Voorkomen dat je bepaald gedrag invult
2. Waarom is het belangrijk om de specifieke situatie en de frequentie aan te geven in een
gedragsuitspraak?
Om vast te kunnen stellen wanneer en/of gedrag problematisch wordt → Wat is de ernst?
Om tot een goede/ concrete hulpvraag te komen
3. Welke informant is denk je het meest belangrijk?
Ouders, Leerkracht, Voetbaltrainer, Kind zelf
→ Ouders zijn belangrijkste informant, (jong) kind zelf heeft moeilijker inzicht op eigen gedrag
1
Werk College 1: Klachtanalyse
Klacht Analyse
Focus ligt voornamelijk op de beleving van het probleem
Klachten die worden geuit
Hij is erg gefocust op iets, als er iets tussendoor komt is hij de draad kwijt
X raakt gefrustreerd van school, komt stampvoetend thuis
X wil niet naar school, heeft buikpijn, misselijk, angstig wil niet naar school
Gevoel van onmacht bij X, hij doet zijn best maar het wil niet
Hulpvragen die worden geuit
Is er iets met X aan de hand (m.b.t. kortetermijngeheugen)
Hoe kunnen wij X helpen/ondersteunen?
Werk College 2: Probleem
Analyse
Wat is het verschil met de klachtenanalyse?
Klachtanalyse gaat over de beleving van het gedrag
Probleemanalyse gaat over het concrete gedrag, objectiever
Wat doe je als orthopedagoog?
- Clusteren van bepaald gedrag → zoals ‘Agressie’
- Onderzoek doen naar onderwerp in de literatuur
Wat moet je ook altijd vragen bij de klachten en probleem
Analyse?
- Altijd positief gedrag bevragen
- Wanneer gaat het wel goed? → Uitgangspunt meenemen in het advies
Opdracht 3 bespreken
1. Waaraan moet een gedragsuitspraak voldoen?
Aan een concrete omschrijving van de situatie, hulpvragen: Waar? Met wie? Tijdens wat? Wanneer?
→ Moet waarneembaar zijn: Situatie + Responsie
→ Voorkomen dat je bepaald gedrag invult
2. Waarom is het belangrijk om de specifieke situatie en de frequentie aan te geven in een
gedragsuitspraak?
Om vast te kunnen stellen wanneer en/of gedrag problematisch wordt → Wat is de ernst?
Om tot een goede/ concrete hulpvraag te komen
3. Welke informant is denk je het meest belangrijk?
Ouders, Leerkracht, Voetbaltrainer, Kind zelf
→ Ouders zijn belangrijkste informant, (jong) kind zelf heeft moeilijker inzicht op eigen gedrag
1
