ONDERZOEKSONTWERP IN DE CRIMINOLOGIE - HARDYNS -
BELANGRIJKE TIPS VOOR HET EXAMEN:
– Stappenplannen aan het einde van een hoofdstuk is geen leerstof
– Voorbeelden zijn geen leerstof
– MC examen
HOOFDSTUK 1: PROJECTONTWERP
Onderzoeks-
ontwerp
Conceptueel
ontwerp
Doelstelling
Onderzoeksmodel
Vraagstelling
Begripsbepaling
Onderzoekstechnisc
h ontwerp
Onderzoeksmateriaal
Onderzoeksstrategie
Onderzoeksplanning
– 2 grote luiken met elk hun eigen cyclus.
1) Het conceptueel ontwerp
2) Het onderzoekstechnisch ontwerp
– Doorheen de verschillende fasen van het onderwerp gaat men terugschakelen.
1. ITERATIEF ONTWERPEN
– Bij iteratief ontwikkelen wordt op korte termijn een eerste voorlopige versie van het systeem, design,
product of branding opgeleverd. Op deze verse kunnen belangrijke stakeholder en gebruikers vrijuit
schieten, waardoor ontwikkelaars snel te weten te komen of je op de juiste weg zit.
– Het gaat om een voortdurende heen-en-weergaande beweging
Bv. De doelstelling die je nu formuleert, ga je in de loop der tijd herschrijven.
– Bijstelling
– Herbezinnen en herschrijven
1
,HOOFDSTUK 2: DOELSTELLING
– De doelstelling zal altijd voortvloeien uit een welbepaalde probleemstelling.
– In functie van de probleemstelling gaat men bepaalde keuzes maken die ervoor zorgen dat men zelf met een
bepaalde doelstelling naar buiten kan komen.
– De keuze van het onderzoeksprobleem wordt bepaald door een aantal factoren.
1. POLITIEKE & SOCIALE CONTEXT – WENSEN VAN DE OPDRACHTGEVER
– Politieke gebeurtenissen (mode-trends)
– Grote wetenschappelijke instituten (waakhonden, long term research)
– Opdrachtgevers (beleidsondersteuning, one shot projects)
De keuze voor een onderzoeksprobleem kan deels worden bepaald door de politieke en sociale context.
Bepaalde politieke gebeurtenissen:
Bepaalde fenomenen komen meer aan bod in de maatschappij, waardoor dit voor een stukje de
onderzoeksagenda bepaalt.
Wetenschappelijk onderzoeken die worden uitgevoerd aan universiteiten spelen ook een rol.
2.ONDERZOEKSPOTENTIEEL- OPDRACHTSGEVERS
Er zijn een aantal belangrijke opdrachtgevers die de onderzoeksagenda mee zullen bepalen.
– Universiteiten/ hogescholen/ privé-studiebureaus…
– Opdrachtgevers
Bv. (inter)nationale staten, ministeries, regio’s, gemeenten, bedrijven, …
– Grote wetenschappelijke instituten/wetenschapsfinanciers
Bv. FWO – Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Vlaanderen
!!! een voorbeeld van zo’n waakhond is het FWO !!!
2
,3. CRIMINOLOGISCH PARADIGMA
= Een theoretische school of traditie
– Individueel positivisme (Bv. biologische criminaliteitstheorieën)
– Neo-individueel positivisme (Bv. sociale controletheorie…)
– Sociaal positivisme (Bv. ecologische theorie…)
– Marxistische theorieën
– Neomarxistische theorieën (Bv. links realisme…)
– Microtheorieën – middle range theorieën – grand theorieën
– …
OPGELET: Theoretical blindness
= Alleen oog hebben voor uw eigen theoretisch paradigma en de andere paradigma’s leg je naast het jouwe.
Men vertrekt vaak vanuit een welbepaalde theorie.
Men maakt op voorhand een keuze binnen een bepaalde theoretische school of traditie
Men gaat vanuit die context een bepaalt onderzoek gaan uitvoeren
4. WAARDEN EN MAATSCHAPPELIJKE PROBLEMEN
– Maatschappelijke projecten
– Opvattingen over goed en kwaad
– Opvattingen over sociale rechtvaardigheid
– Opvattingen over vrijheid en democratie
– ….
OPGELET: Maatschappelijk engagement versus objectiviteit
Kiezen voor een onderzoek dat gebaseerd is op een bepaalt maatschappelijk probleem:
Men kiest voor een maatschappelijk project omdat je bepaalde opvattingen hebt omtrent goed en
kwaad, sociale rechtvaardigheid…
Men moet goed het onderscheid blijven maken tussen:
1) Het eigen maatschappelijk engagement
2) De objectiviteit van het onderzoek
Het onderzoek mag niet gekleurd overkomen, maar op zo een objectief mogelijke manier.
5. VOORKEUR VOOR EEN METHODE
– Alleen harde kwantitatieve technieken verdienen het etiket ‘wetenschap’?
– OF Interesse in de eigenheid, het eigenaardige, van een fenomeen (kwalitatief)
– Voorkeur voor bepaalde dataverzamelingsmethoden en data analysemethoden
OPGELET: Voorkeur versus ‘reactiviteit’
Wees niet te reactief, want het is niet omdat men graag een kwalitatief onderzoek uitvoert dat men er geen
kwantitatief onderzoek bij moet betrekken.
Het is vaak een moeilijk evenwicht tussen uw eigen voorkeur en hetgeen wat ik het meest nodig heb.
6. VOORKEUR VOOR EEN THEORIE
Link tussen jezelf als persoon (of als lid van een bepaalde sociale groep) en een theorie
– Vrouwen
– Etnische minderheden
3
, – Slachtofferervaringen
– Persoonlijke ervaringen
OPGELET: Eigen betrokkenheid versus de nodige afstand
Een voorkeur voor een theorie kan worden bepaald door de link die je hebt met een bepaalde theorie.
Eigen betrokkenheid is belangrijk, want men moet onderzoek doen naar iets wat jou interesseert, maar je
moet ook nog steeds voldoende afstand kunnen bewaren.
7. WETENSCHAPSFILOSOFISCHE OPVATTINGEN
– Veralgemeenbaarheid
– Unieke en particuliere
– Traditie van de onderzoeksgroep
Er zijn wetenschapsfilosofische opvattingen die vooral streven naar veralgemeenbaarheid
Er zijn wetenschapsfilosofische opvattingen die het unieke en/of particuliere gaan bestuderen.
Men gaat vaak de traditie van een onderzoeksgroep volgen.
8. REIKWIJDTE VAN DE STUDIE: ‘RUIMTE’ EN ‘TIJD’
(1) Ben je geïnteresseerd in…
– Individuele psychologische processen?
– Interacties binnen kleine groepjes mensen?
– Het leven in een lokale gemeenschap?
– Of grote populaties?
(2) Ben je geïnteresseerd in…
– Momentopnames?
– Vergelijkingen tussen momenten in de tijd?
Kijken naar een afbakeningen in tijd en ruimte.
9. ZUIVER VERSUS TOEGEPAST WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
(1) Ben je geïnteresseerd in…
– Theorieën ontwikkelen?
– Hypothesen toetsen?
(2) Ben je geïnteresseerd in…
– Exploreren en oplossen van maatschappelijke problemen?
– Rechtstreekse gevolgen voor het sociaal of strafrechtelijk beleid ?
– Actie-onderzoek – evaluatie-onderzoek – behoeften- onderzoek?
ZUIVER = Theoriegericht, fundamenteel onderzoek
TOEGEPAST = Praktijkgericht, beleidsgericht onderzoek
4
BELANGRIJKE TIPS VOOR HET EXAMEN:
– Stappenplannen aan het einde van een hoofdstuk is geen leerstof
– Voorbeelden zijn geen leerstof
– MC examen
HOOFDSTUK 1: PROJECTONTWERP
Onderzoeks-
ontwerp
Conceptueel
ontwerp
Doelstelling
Onderzoeksmodel
Vraagstelling
Begripsbepaling
Onderzoekstechnisc
h ontwerp
Onderzoeksmateriaal
Onderzoeksstrategie
Onderzoeksplanning
– 2 grote luiken met elk hun eigen cyclus.
1) Het conceptueel ontwerp
2) Het onderzoekstechnisch ontwerp
– Doorheen de verschillende fasen van het onderwerp gaat men terugschakelen.
1. ITERATIEF ONTWERPEN
– Bij iteratief ontwikkelen wordt op korte termijn een eerste voorlopige versie van het systeem, design,
product of branding opgeleverd. Op deze verse kunnen belangrijke stakeholder en gebruikers vrijuit
schieten, waardoor ontwikkelaars snel te weten te komen of je op de juiste weg zit.
– Het gaat om een voortdurende heen-en-weergaande beweging
Bv. De doelstelling die je nu formuleert, ga je in de loop der tijd herschrijven.
– Bijstelling
– Herbezinnen en herschrijven
1
,HOOFDSTUK 2: DOELSTELLING
– De doelstelling zal altijd voortvloeien uit een welbepaalde probleemstelling.
– In functie van de probleemstelling gaat men bepaalde keuzes maken die ervoor zorgen dat men zelf met een
bepaalde doelstelling naar buiten kan komen.
– De keuze van het onderzoeksprobleem wordt bepaald door een aantal factoren.
1. POLITIEKE & SOCIALE CONTEXT – WENSEN VAN DE OPDRACHTGEVER
– Politieke gebeurtenissen (mode-trends)
– Grote wetenschappelijke instituten (waakhonden, long term research)
– Opdrachtgevers (beleidsondersteuning, one shot projects)
De keuze voor een onderzoeksprobleem kan deels worden bepaald door de politieke en sociale context.
Bepaalde politieke gebeurtenissen:
Bepaalde fenomenen komen meer aan bod in de maatschappij, waardoor dit voor een stukje de
onderzoeksagenda bepaalt.
Wetenschappelijk onderzoeken die worden uitgevoerd aan universiteiten spelen ook een rol.
2.ONDERZOEKSPOTENTIEEL- OPDRACHTSGEVERS
Er zijn een aantal belangrijke opdrachtgevers die de onderzoeksagenda mee zullen bepalen.
– Universiteiten/ hogescholen/ privé-studiebureaus…
– Opdrachtgevers
Bv. (inter)nationale staten, ministeries, regio’s, gemeenten, bedrijven, …
– Grote wetenschappelijke instituten/wetenschapsfinanciers
Bv. FWO – Fonds Wetenschappelijk Onderzoek Vlaanderen
!!! een voorbeeld van zo’n waakhond is het FWO !!!
2
,3. CRIMINOLOGISCH PARADIGMA
= Een theoretische school of traditie
– Individueel positivisme (Bv. biologische criminaliteitstheorieën)
– Neo-individueel positivisme (Bv. sociale controletheorie…)
– Sociaal positivisme (Bv. ecologische theorie…)
– Marxistische theorieën
– Neomarxistische theorieën (Bv. links realisme…)
– Microtheorieën – middle range theorieën – grand theorieën
– …
OPGELET: Theoretical blindness
= Alleen oog hebben voor uw eigen theoretisch paradigma en de andere paradigma’s leg je naast het jouwe.
Men vertrekt vaak vanuit een welbepaalde theorie.
Men maakt op voorhand een keuze binnen een bepaalde theoretische school of traditie
Men gaat vanuit die context een bepaalt onderzoek gaan uitvoeren
4. WAARDEN EN MAATSCHAPPELIJKE PROBLEMEN
– Maatschappelijke projecten
– Opvattingen over goed en kwaad
– Opvattingen over sociale rechtvaardigheid
– Opvattingen over vrijheid en democratie
– ….
OPGELET: Maatschappelijk engagement versus objectiviteit
Kiezen voor een onderzoek dat gebaseerd is op een bepaalt maatschappelijk probleem:
Men kiest voor een maatschappelijk project omdat je bepaalde opvattingen hebt omtrent goed en
kwaad, sociale rechtvaardigheid…
Men moet goed het onderscheid blijven maken tussen:
1) Het eigen maatschappelijk engagement
2) De objectiviteit van het onderzoek
Het onderzoek mag niet gekleurd overkomen, maar op zo een objectief mogelijke manier.
5. VOORKEUR VOOR EEN METHODE
– Alleen harde kwantitatieve technieken verdienen het etiket ‘wetenschap’?
– OF Interesse in de eigenheid, het eigenaardige, van een fenomeen (kwalitatief)
– Voorkeur voor bepaalde dataverzamelingsmethoden en data analysemethoden
OPGELET: Voorkeur versus ‘reactiviteit’
Wees niet te reactief, want het is niet omdat men graag een kwalitatief onderzoek uitvoert dat men er geen
kwantitatief onderzoek bij moet betrekken.
Het is vaak een moeilijk evenwicht tussen uw eigen voorkeur en hetgeen wat ik het meest nodig heb.
6. VOORKEUR VOOR EEN THEORIE
Link tussen jezelf als persoon (of als lid van een bepaalde sociale groep) en een theorie
– Vrouwen
– Etnische minderheden
3
, – Slachtofferervaringen
– Persoonlijke ervaringen
OPGELET: Eigen betrokkenheid versus de nodige afstand
Een voorkeur voor een theorie kan worden bepaald door de link die je hebt met een bepaalde theorie.
Eigen betrokkenheid is belangrijk, want men moet onderzoek doen naar iets wat jou interesseert, maar je
moet ook nog steeds voldoende afstand kunnen bewaren.
7. WETENSCHAPSFILOSOFISCHE OPVATTINGEN
– Veralgemeenbaarheid
– Unieke en particuliere
– Traditie van de onderzoeksgroep
Er zijn wetenschapsfilosofische opvattingen die vooral streven naar veralgemeenbaarheid
Er zijn wetenschapsfilosofische opvattingen die het unieke en/of particuliere gaan bestuderen.
Men gaat vaak de traditie van een onderzoeksgroep volgen.
8. REIKWIJDTE VAN DE STUDIE: ‘RUIMTE’ EN ‘TIJD’
(1) Ben je geïnteresseerd in…
– Individuele psychologische processen?
– Interacties binnen kleine groepjes mensen?
– Het leven in een lokale gemeenschap?
– Of grote populaties?
(2) Ben je geïnteresseerd in…
– Momentopnames?
– Vergelijkingen tussen momenten in de tijd?
Kijken naar een afbakeningen in tijd en ruimte.
9. ZUIVER VERSUS TOEGEPAST WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
(1) Ben je geïnteresseerd in…
– Theorieën ontwikkelen?
– Hypothesen toetsen?
(2) Ben je geïnteresseerd in…
– Exploreren en oplossen van maatschappelijke problemen?
– Rechtstreekse gevolgen voor het sociaal of strafrechtelijk beleid ?
– Actie-onderzoek – evaluatie-onderzoek – behoeften- onderzoek?
ZUIVER = Theoriegericht, fundamenteel onderzoek
TOEGEPAST = Praktijkgericht, beleidsgericht onderzoek
4
