Samenvatting Triple C Examen | Orthopedagogische begeleiding | PXL | 2025/26

TRIPLE C  EXAMEN NOVEMBER (35%)

ORTHOPEDAGOGISCH BEHANDELMODEL: EEN VISIE & EEN METHODIEK

Triple C = Cliënt – Coach – Competentie

3 PIJLERS

 Onvoorwaardelijke
ondersteuningsrelatie
 Betekenisvolle daginvulling
 Anders kijken naar probleemgedrag

Perspectief = het gewone leven ervaren

TRIPLE C: KADER UITGELEGD

 Triple C gaat over wat jij nodig hebt
 = jouw behoeften
 Samen gaan we op zoek naar wat jij wilt & naar wat jij kan
 Triple betekent 3 keer  3 keer C
o Eerste C = cliënt  dat ben jij
o Tweede C = coach  je begeleiders
o Derde C = competentie  alle activiteiten die je doet
 Wij vinden het belangrijk dat je een zo gewoon mogelijk leven leidt, dat je je veilig voelt, jezelf
bent & je eigen keuzes maakt
 Je leert van alles, doet dingen die belangrijk zijn voor jou & anderen
 Wij ondersteunen jou daar altijd bij als dat nodig is (begeleider)
 Op deze gebieden doen we activiteiten:
o Zelfzorg
o Wonen
o Werken & leren
o Vrije tijd
 Schrijven we samen op in een dagprogramma

FUNDAMENT

Menselijke behoeften  gebaseerd op de 7 basisbehoeften
volgens Barrett (2000)

Fysieke behoeften

 Herkenbaar, veilig, lichamelijke gezondheid bevorderd
 Voorbeelden:
o Dagelijkse terugkerende routine aanbieden
o Voldoende slaap
o Helpen met tanden poetsen
o Veilige plek in de ruimte

Emotionele behoeften



1

,  Waardering, menswaardigheid, mogelijkheid tot aangaan & onderhouden van sociale relaties
 Voorbeelden:
o Warme vertrouwensband met begeleiders
o Compliment krijgen na een taak
o Aandacht krijgen
o Gehoord worden
o Zich geliefd voelen
o Plezier hebben

Mentale behoeften

 Scholing, mentale prestaties, eigen keuzes & invloed op dagelijkse gang van zaken
 Voorbeelden:
o ‘ik mag zelf kiezen welke smaak tandpasta ik wil’ (of op basis van non-verbaal gedrag
de keuze maken als de cliënt zelf geen keuze kan aangeven)
o Helpen angsten overwinnen

Zingevende behoeften

 Betekenisvolle activiteiten voor zichzelf & anderen
 Voorbeelden:
o ‘ik voer een werk of een taak of een activiteit uit die nuttig & zinvol is’
o Resultaten zien van een taak of een activiteit
o Activiteiten sluiten aan bij talenten van de cliënt

 Verschil behoeften & wensen




Neem een cliënt voor ogen waar het ‘niet goed mee gaat’:

Vragen over de fysieke behoefte: Vragen over de emotionele behoefte:
 In hoeverre kan de cliënt terugvallen op  Hoe tevreden voelt de cliënt zich over
een stabiele omgeving? zichzelf?
 Heeft een cliënt een eigen plek?  Hoe gewaardeerd en geaccepteerd
 Hoe voorspelbaar & herkenbaar is het voelt de cliënt zich?
dagelijkse leven?  Hoe laat je je cliënt merken dat je hem
 Is er een ‘gevuld’ dagprogramma? respecteert?
 Voelt de cliënt zich veilig?  Hoevaak krijg een cliënt een
compliment?
 Op welke manier krijgt deze cliënt het

2