Toegepaste Psychologie
Module 4: Life Events
Academiejaar: 2025 - 2026
,Hoorcollege 1............................................................................................................................. 10
Powerpoint hoorcollege......................................................................................................... 10
Wat zijn life events?......................................................................................................... 10
Life events in kaart brengen:............................................................................................10
Tools...........................................................................................................................10
Benadering life events..................................................................................................... 12
Biosociale benadering................................................................................................12
Levensloop benadering..............................................................................................12
Existentiële benadering..............................................................................................12
Maatschappelijke benaderingen................................................................................ 12
Impact van life events (+zie leerpad)............................................................................... 13
Stress (+zie leerpad)..................................................................................................13
Polyvagaal theorie (+ uitgebreide versie zie leerpad).......................................... 14
Window of tolerance (+zie leerpad)..................................................................... 15
Stresslevel curve (+zie leerpad)...........................................................................16
Moderatoren...............................................................................................................17
➜ Appraisels........................................................................................................17
➜ Attributies........................................................................................................ 17
➜ Locus of control............................................................................................... 17
➜ Veerkracht (+zie leerpad)................................................................................ 17
Het diabolomodel (aangevuld met info uit leerpad)..............................................18
Andere moderatoren............................................................................................ 19
Leerpad..................................................................................................................................20
Impact van een life event wordt mede bepaald door:...................................................... 20
De levensgeschiedenis.............................................................................................. 20
Persoonseigenschappen........................................................................................... 20
Hechtingsstijl..............................................................................................................20
Gezondheidstoestand................................................................................................ 21
Weergave van de impact van de life events: tools...........................................................23
Positieve gezondheidstool......................................................................................... 23
PERMA...................................................................................................................... 24
De balkonmetafoor.....................................................................................................26
Stress.........................................................................................................................27
Veerkracht..................................................................................................................35
Wetenschappelijk artikel........................................................................................................ 38
⇒ Het stressweerbaarheid model................................................................................... 38
Hoorcollege 2: Ouderschap......................................................................................................42
Powerpoint hoorcollege......................................................................................................... 42
Kinderwens...................................................................................................................... 42
Eerdere zwangerschapservaringen:.......................................................................... 42
Andere wensen van grootouders en hun kinderen:................................................... 42
1
, Zwangerschap................................................................................................................. 42
Fysieke veranderingen:..............................................................................................43
Mentale uitdagingen:..................................................................................................43
Invloed op relaties:.....................................................................................................43
Periode rond de bevalling:......................................................................................... 44
Protectieve factoren en effectieve coping:................................................................. 45
Ouderrol opnemen........................................................................................................... 45
De eerste 1000 dagen:.............................................................................................. 45
Parent Infant Mental health (PIMH):.......................................................................... 46
Gezinssamenstelling:.................................................................................................46
Pleegzorg:..................................................................................................................47
Adoptiegezin:............................................................................................................. 48
Gezin in crisis:..................................................................................................................49
Een scheiding doet iets met kinderen:....................................................................... 49
Een scheiding doet ook iets met ouders:................................................................... 49
Scheiding:.................................................................................................................. 50
Innovatieve ideeën...........................................................................................................50
1. Veerkrachtverhalen................................................................................................ 51
2. Veerkrachtwijzer (Opgroeien Vlaanderen)............................................................. 51
3. Publiekscampagne ‘Te Gek’ (2024)....................................................................... 51
4. Onder hoogspanning (website)..............................................................................51
5. Kinderen In Een Scheiding (KIES).........................................................................51
6. De familiereflex...................................................................................................... 52
7. KOPP-praatgroepen.............................................................................................. 53
8. Pleegzorg...............................................................................................................53
9. MaPa box...............................................................................................................54
10. Kinderen van gedetineerden................................................................................54
11. Wie zit in de gevangenis...................................................................................... 54
Leerpad..................................................................................................................................55
Babyblues:....................................................................................................................... 55
Wat zijn babyblues?................................................................................................... 55
Wat zijn de symptomen van de babyblues ?..............................................................55
Wanneer treden de babyblues op?............................................................................ 55
Verhoogde kans op ontwikkelen van psychische problemen in de perinatale periode:... 55
Verlies van een kind:........................................................................................................56
Wetenschappelijk artikel............................................................................................ 57
⇒ veerkracht bij gezinnen na verlies van een kind:...................................................57
Groeiende veerkracht tijdens de perinatale levensfase:.................................................. 58
Perinatale periode (peripartum):................................................................................ 58
Jong ouderschap als kwetsbare transitieperiode:......................................................58
De eerste 1000 dagen:.................................................................................................... 59
2
, Het (ongeboren) kind een optimale start geven:........................................................60
Sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken:.........................................60
Sociale ongelijkheid............................................................................................. 60
Veerkracht............................................................................................................ 61
Kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen:......................................................... 61
Vroeg investeren om beter te renderen:.................................................................... 62
De visie van het agentschap Opgroeien over de eerste 1000 dagen:....................... 62
Wetenschappelijk artikel.................................................................................................. 63
⇒ is er een verband tussen de sociaal-emotionele gezondheid van kinderen en
stress, zorgen of spanningen in het gezin?............................................................... 63
Digitale tools en websites:............................................................................................... 65
1. Perinatale hulp (online PsyHulp)............................................................................65
2. Van roze naar broze wolk.......................................................................................65
3. Wolk in mijn hoofd..................................................................................................65
4. Vaderen..................................................................................................................66
5. Keep in touch......................................................................................................... 66
6. De scheidingskoffer................................................................................................66
7. Steunpunt adoptie..................................................................................................66
8. E-buddy..................................................................................................................66
9. Zo Jong.................................................................................................................. 67
10. GRIP.................................................................................................................... 67
De familiereflex:............................................................................................................... 67
Wat is de Familiereflex ?............................................................................................67
Wat zijn de aanbevelingen op het niveau van de hulpverlener?................................68
De Familiereflex voor de naastbetrokkene (in ons voorbeeld het Kopp-kind):.......... 68
Wat zijn de beperkingen van het onderzoek achter deze richtlijn?............................ 68
Wat is er nodig om deze richtlijn correct te implementeren (wat zijn de
randvoorwaarden voor implementatie)?.................................................................... 69
Wetenschappelijk artikel........................................................................................................ 71
Grootouder worden/zijn:...................................................................................................71
The impact of postpartum depression on infant development in the first year of life....... 73
Hoorcollege 3: Relaties............................................................................................................. 75
Powerpoint hoorcollege......................................................................................................... 75
Relaties............................................................................................................................ 75
Vriendschappen: (+ info uit het leerpad).................................................................... 75
Siblingrelaties (+ info uit het leerpad).........................................................................80
Birth order theory: (1970 - A. Adler)..................................................................... 81
Partnerrelaties............................................................................................................81
Triangulatietheorie van sternberg........................................................................ 82
Discriminatie.................................................................................................................... 82
Oorzaken van discrimintie..........................................................................................82
3
Module 4: Life Events
Academiejaar: 2025 - 2026
,Hoorcollege 1............................................................................................................................. 10
Powerpoint hoorcollege......................................................................................................... 10
Wat zijn life events?......................................................................................................... 10
Life events in kaart brengen:............................................................................................10
Tools...........................................................................................................................10
Benadering life events..................................................................................................... 12
Biosociale benadering................................................................................................12
Levensloop benadering..............................................................................................12
Existentiële benadering..............................................................................................12
Maatschappelijke benaderingen................................................................................ 12
Impact van life events (+zie leerpad)............................................................................... 13
Stress (+zie leerpad)..................................................................................................13
Polyvagaal theorie (+ uitgebreide versie zie leerpad).......................................... 14
Window of tolerance (+zie leerpad)..................................................................... 15
Stresslevel curve (+zie leerpad)...........................................................................16
Moderatoren...............................................................................................................17
➜ Appraisels........................................................................................................17
➜ Attributies........................................................................................................ 17
➜ Locus of control............................................................................................... 17
➜ Veerkracht (+zie leerpad)................................................................................ 17
Het diabolomodel (aangevuld met info uit leerpad)..............................................18
Andere moderatoren............................................................................................ 19
Leerpad..................................................................................................................................20
Impact van een life event wordt mede bepaald door:...................................................... 20
De levensgeschiedenis.............................................................................................. 20
Persoonseigenschappen........................................................................................... 20
Hechtingsstijl..............................................................................................................20
Gezondheidstoestand................................................................................................ 21
Weergave van de impact van de life events: tools...........................................................23
Positieve gezondheidstool......................................................................................... 23
PERMA...................................................................................................................... 24
De balkonmetafoor.....................................................................................................26
Stress.........................................................................................................................27
Veerkracht..................................................................................................................35
Wetenschappelijk artikel........................................................................................................ 38
⇒ Het stressweerbaarheid model................................................................................... 38
Hoorcollege 2: Ouderschap......................................................................................................42
Powerpoint hoorcollege......................................................................................................... 42
Kinderwens...................................................................................................................... 42
Eerdere zwangerschapservaringen:.......................................................................... 42
Andere wensen van grootouders en hun kinderen:................................................... 42
1
, Zwangerschap................................................................................................................. 42
Fysieke veranderingen:..............................................................................................43
Mentale uitdagingen:..................................................................................................43
Invloed op relaties:.....................................................................................................43
Periode rond de bevalling:......................................................................................... 44
Protectieve factoren en effectieve coping:................................................................. 45
Ouderrol opnemen........................................................................................................... 45
De eerste 1000 dagen:.............................................................................................. 45
Parent Infant Mental health (PIMH):.......................................................................... 46
Gezinssamenstelling:.................................................................................................46
Pleegzorg:..................................................................................................................47
Adoptiegezin:............................................................................................................. 48
Gezin in crisis:..................................................................................................................49
Een scheiding doet iets met kinderen:....................................................................... 49
Een scheiding doet ook iets met ouders:................................................................... 49
Scheiding:.................................................................................................................. 50
Innovatieve ideeën...........................................................................................................50
1. Veerkrachtverhalen................................................................................................ 51
2. Veerkrachtwijzer (Opgroeien Vlaanderen)............................................................. 51
3. Publiekscampagne ‘Te Gek’ (2024)....................................................................... 51
4. Onder hoogspanning (website)..............................................................................51
5. Kinderen In Een Scheiding (KIES).........................................................................51
6. De familiereflex...................................................................................................... 52
7. KOPP-praatgroepen.............................................................................................. 53
8. Pleegzorg...............................................................................................................53
9. MaPa box...............................................................................................................54
10. Kinderen van gedetineerden................................................................................54
11. Wie zit in de gevangenis...................................................................................... 54
Leerpad..................................................................................................................................55
Babyblues:....................................................................................................................... 55
Wat zijn babyblues?................................................................................................... 55
Wat zijn de symptomen van de babyblues ?..............................................................55
Wanneer treden de babyblues op?............................................................................ 55
Verhoogde kans op ontwikkelen van psychische problemen in de perinatale periode:... 55
Verlies van een kind:........................................................................................................56
Wetenschappelijk artikel............................................................................................ 57
⇒ veerkracht bij gezinnen na verlies van een kind:...................................................57
Groeiende veerkracht tijdens de perinatale levensfase:.................................................. 58
Perinatale periode (peripartum):................................................................................ 58
Jong ouderschap als kwetsbare transitieperiode:......................................................58
De eerste 1000 dagen:.................................................................................................... 59
2
, Het (ongeboren) kind een optimale start geven:........................................................60
Sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken:.........................................60
Sociale ongelijkheid............................................................................................. 60
Veerkracht............................................................................................................ 61
Kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen:......................................................... 61
Vroeg investeren om beter te renderen:.................................................................... 62
De visie van het agentschap Opgroeien over de eerste 1000 dagen:....................... 62
Wetenschappelijk artikel.................................................................................................. 63
⇒ is er een verband tussen de sociaal-emotionele gezondheid van kinderen en
stress, zorgen of spanningen in het gezin?............................................................... 63
Digitale tools en websites:............................................................................................... 65
1. Perinatale hulp (online PsyHulp)............................................................................65
2. Van roze naar broze wolk.......................................................................................65
3. Wolk in mijn hoofd..................................................................................................65
4. Vaderen..................................................................................................................66
5. Keep in touch......................................................................................................... 66
6. De scheidingskoffer................................................................................................66
7. Steunpunt adoptie..................................................................................................66
8. E-buddy..................................................................................................................66
9. Zo Jong.................................................................................................................. 67
10. GRIP.................................................................................................................... 67
De familiereflex:............................................................................................................... 67
Wat is de Familiereflex ?............................................................................................67
Wat zijn de aanbevelingen op het niveau van de hulpverlener?................................68
De Familiereflex voor de naastbetrokkene (in ons voorbeeld het Kopp-kind):.......... 68
Wat zijn de beperkingen van het onderzoek achter deze richtlijn?............................ 68
Wat is er nodig om deze richtlijn correct te implementeren (wat zijn de
randvoorwaarden voor implementatie)?.................................................................... 69
Wetenschappelijk artikel........................................................................................................ 71
Grootouder worden/zijn:...................................................................................................71
The impact of postpartum depression on infant development in the first year of life....... 73
Hoorcollege 3: Relaties............................................................................................................. 75
Powerpoint hoorcollege......................................................................................................... 75
Relaties............................................................................................................................ 75
Vriendschappen: (+ info uit het leerpad).................................................................... 75
Siblingrelaties (+ info uit het leerpad).........................................................................80
Birth order theory: (1970 - A. Adler)..................................................................... 81
Partnerrelaties............................................................................................................81
Triangulatietheorie van sternberg........................................................................ 82
Discriminatie.................................................................................................................... 82
Oorzaken van discrimintie..........................................................................................82
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