Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 61 pages
Resume

Samenvatting Methodisch werken 2 | Arteveldehogeschool | 2025/26

Document preview thumbnail
Aperçu 4 sur 61 pages

Studiemateriaal voor Methodisch werken 2 aan Arteveldehogeschool, gericht op psychosociale hulpverlening (PSHV) in het Graduaat Maatschappelijk Werk. Het document is een samenvatting van de leerstof en behandeld de verschillende methodieken binnen de hulpverlening

Aperçu du contenu

Martyna Karwel Examen 2




Methodisch werken 2 – Inleiding
(ppw1)
1. Psychosociale hulpverlening (PSHV)
Wat is psychosociale hulpverlening?

Psychosociale hulpverlening is begeleiding die zich richt op problemen die
ontstaan in de interactie tussen een persoon en zijn omgeving.:
Het gaat niet alleen over wat iemand voelt of denkt, maar ook over hoe iemand
functioneert in zijn leven. Het vertrekt dus vanuit de psychische beleving van de
client.

De hulpverlening vertrekt altijd vanuit:

 de psychische beleving van de cliënt
 de situatie van de cliënt in zijn omgeving
 de wisselwerking tussen persoon en omgevin
o Belang van onderzoekende, kritische en flexibele houding van MAW

Psychosociale hulpverlening helpt de cliënt om: zijn gedrag en houding te
veranderen door inzicht te krijgen in zijn situatie, zodat hij zelf verandering kan
realiseren  Client zelf veranderen

Voorbeeld
Een cliënt heeft schulden.

Niet alleen het geldprobleem is belangrijk, maar ook:
 stress en schaamte - conflicten met partner
 slecht overzicht over administratie - angst voor deurwaarder

Daarom wordt er gewerkt aan:
 inzicht in uitgaven - gedrag veranderen - structuur brengen. - omgaan met
stress

2. Doel van psychosociale hulpverlening
Het doel is: het verhogen van het persoonlijk welzijn van de cliënt

Dat gebeurt door te werken aan:
 de sociale situatie (wisselwerking tussen client en omgeving)
 de psychische beleving
Deze twee zijn verschillend maar niet los van elkaar

Belangrijk inzicht

Je kan sociale en psychische problemen onderscheiden, maar niet scheiden. Ze
beïnvloeden elkaar altijd. Voorbeeld: Een cliënt verliest zijn job.

Gevolgen sociaal: minder inkomen - spanningen thuis

,Martyna Karwel Examen 2

Gevolgen psychisch: stress – onzekerheid - depressieve gevoelens
Dus: Je moet beide aanpakken. Dit noemt men: integrale hulpverlening

3. Psychosociale problemen
Psychosociale problemen kunnen zich situeren in verschillende levensgebieden.

1. Somatisch gebied 2. Psychisch gebied

= lichamelijke wereld = denken en voelen

Voorbeelden: Voorbeelden:

 ziekte * Stress
 chronische pijn * Angst
 vermoeidheid * Depressie
 lichamelijke klachten * Laag zelfbeeld
3. Sociaal gebied 4. Materieel gebied

= relaties met anderen = materiele omstandigheden

Voorbeelden: Voorbeelden:

 relatieproblemen * Schulden
 conflicten * Werkloosheid
 eenzaamheid * Slechte huisvesting
 pesten * Armoede
5. Maatschappelijk gebied

= grotere samenleving

Voorbeelden:

 migratie
 discriminatie
 inflatie
 regelgeving




Problemen zijn vaak met elkaar verbonden.

Bijvoorbeeld: dakloosheid → stress → conflict → gezondheidsproblemen

Daarom: integrale hulpverlening is noodzakelijk

,Martyna Karwel Examen 2


4. Therapie of niet?
Psychosociale begeleiding: MW’er Psychotherapeut
Veranderingen relatie cliënt – sociale Intrapsychische problemen
omgeving
Veranderingen gedrag van cliënt Veranderingen persoonlijkheid van
cliënt
Resultaten op korte termijn zichtbaar Resultaten op lange termijn zichtbaar
Focus: Focus:

 gedrag * Intrapsychische
problemen
 relaties * Persoonlijkheid
 functioneren * Trauma
 dagelijkse problemen * Onbewuste processen
Kenmerken: Kenmerken:

 veranderingen in gedrag of situatie * Diepgaande
verandering
 resultaten vaak op korte termijn * Resultaten op lange
termijn

 Elk hun eigen methodiek en technieken

Wanneer doorverwijzen?
Bijvoorbeeld bij:

 trauma
 zware angst
 persoonlijkheidsproblemen
 herhaald destructief gedrag

Dan is psychotherapie nodig.

, Martyna Karwel Examen 2


5. Vijf vormen van psychosociale begeleiding
1. Inzichtgevende psychosociale begeleiding

Inzicht geven in: probleemsituatie, eigen gedrag, eigen aandeel, foute
interpretaties, discrepanties, verbanden,…

De cliënt laten begrijpen:
 wat er gebeurt, waarom het gebeurt, wat zijn eigen rol is....
Hoe gebeurt dit?

Door:
 uitleg geven, informatie corrigeren, verbanden leggen, feedback geven,
confronteren…
Voorbeeld

Een cliënt zegt: "Mijn kinderen luisteren nooit."

De maatschappelijk werker helpt de cliënt zien: dat hij vaak boos reageert zonder
uitleg te geven.

2. Ondersteunende psychosociale begeleiding

De cliënt ondersteunen en moed geven. ‘duwtje in de rug geven’
Dit is nodig wanneer iemand:
 weet wat hij moet doen maar het moeilijk vindt om het te doen

Wat doet de maatschappelijk werker?

 Aanmoedigen – bevestigen – steunen - vertrouwen geven
Voorbeeld

Een cliënt wil stoppen met alcohol.

De maatschappelijk werker:

 moedigt aan - bespreekt successen - geeft steun bij moeilijke momenten

3. Structurerende psychosociale begeleiding

Structuur brengen in het leven van de cliënt.
Dit is nodig wanneer:
 chaos is - overzicht ontbreekt - planning ontbreekt
Wat doet de maatschappelijk werker?

 stappenplan maken - afspraken plannen – opvolgen - organiseren
Voorbeeld

Een cliënt heeft schulden. De maatschappelijk werker:
 maakt een budgetplan - ordent administratie - maakt afspraken met
schuldeisers

Table des matières

  1. 01 Methodisch werken 2 – Inleiding (ppw1) 1
    1. 1. Psychosociale hulpverlening (PSHV) 1
    2. Voorbeeld 1
    3. 2. Doel van psychosociale hulpverlening 1
    4. 3. Psychosociale problemen 2
    5. 4. Therapie of niet? 3
    6. 5. Vijf vormen van psychosociale begeleiding 4
    7. 6. Relatie cliënt – maatschappelijk werker 6
    8. 7. Methodisch werken 6
    9. 8. Wat is een methodiek? 7
    10. 9. Wat is een denkkader? 7
    11. 10. De methodiek bestaat niet 7
    12. 11. De kwaliteit van de oprechte klungelaar 8
    13. 12. Tot slot 8
  2. 02 Methodisch werken 2 – powerpoint 2 9
  3. 03 Empowerend werken: denkkader en methodieken 9
    1. 1. Empowerend werken: wat is dat? 9
    2. 2. Waarom is deelnemen aan de maatschappij belangrijk? Empowerment als denkkader 9
    3. 3. Uitgangspunten van empowerment 10
    4. 3.1 Doel van empowerment 10
    5. 4. Het begrip "power" in empowerment 11
    6. 5. Empowerment in de hulpverleningsrelatie 11
    7. 6. Is empowerend werken altijd gemakkelijk? 12
    8. 7. Methodiek: Signs of Safety 12
  4. 04 Principes van Signs of Safety 14
    1. 8. Het huizenmodel (Signs of Safety op kindermaat) 15
  5. 05 5 stappen bij het huizenmodel 15
  6. 06 Methodisch werken - Oplossingsgericht werken (ppw3) 17
    1. 1. Wat is oplossingsgericht werken? 17
    2. 2. Basisidee (denkkader) 18
    3. 3. Houding van de hulpverlener 19
    4. 4. Wanneer is voor een client een gesprek geslaagd? 20
    5. 5. 6 stappen van oplossingsgericht werken 20
    6. 6 tot slot.... 22
    7. 7. Brugse model (Korzybski) 22
    8. Wat is herstelgericht werken? 25
    9. Hoe gaan we om met conflicten? 25
    10. Belangrijke vragen bij conflicten 25
    11. Social Discipline Window (SDW) 26
    12. 5 principes van herstelgericht werken 27
    13. Verschil traditioneel vs herstelgericht 28
    14. Herstelgerichte gesprekken 29
    15. 5 herstelgerichte vragen 29
    16. Herstelcirkels 30
    17. Soorten cirkels 31
    18. Crisiscirkel 32
    19. Hergo 33
    20. Herstelgerichte acties 33
    21. Belangrijke vragen 33
  7. 07 CASUS: Levi & Sara – herstelgericht werken 35
    1. 1. Focus op schade 35
    2. 2. Interactief en verbindend proces 35
    3. 3. Verantwoordelijkheid 35
    4. 4. Uitdrukken van gevoelens 36
    5. 5. Gericht op de gemeenschap 36
    6. Toepassing van de 5 herstelgerichte vragen 36
    7. 1. Wat is een crisis? 37
    8. Crisishulpverlening 37
    9. Crisishulpverlening: stappenplan 38
    10. Concrete interventies in crisishulp 38
    11. Gedwongen opname – beschermende observatiemaatregel 39
    12. Rol van de maatschappelijk werker  Taak van elke mw 39
    13. 2. Suïcidepreventie 39
    14. Doel → zelfdoding voorkomen 39
    15.  Omgaan met suicidale clienten 39
    16. Begrippen 40
    17. Suïcide in hulpverlening 40
    18. Suïcidaal proces 40
    19. Uitgangspunten suïcidepreventie 41
    20. Taken maatschappelijk werker vs specialist 41
    21. Aanpak suïcidepreventie (stappen) 41
    22. Opvolging 44
    23. Omgaan met suïcidale cliënten 44
    24. Mythes 44
    25. Beroepsgeheim vs gevaar 44
    26. Belangrijk slot 44
    27. 1. Waarom netwerkgericht werken belangrijk is 45
    28. 2. Wat is een sociaal netwerk? 45
    29. 3. Functies van een sociaal netwerk 46
    30. 4. Structuur en kwaliteit van een netwerk 46
    31. 5. Tips voor het netwerkgericht werken (algemeen) 47
    32. Begin met een open blik en respecteer de betekenisverlening van de cliënt: wie zijn belangrijk in het leven van de cliënt? 47
    33. Laat je leiden door de wensen en voorkeuren van de cliënt. Wie wil hij in zijn netwerk betrekken? 47
    34. Kijk of het netwerk al eerder in kaart is gebracht, voordat je het zelf gaat doen. 47
    35. Breng het netwerk in kaart: als een startpunt en als middel, niet als einddoel. 47
    36. Maak het netwerk tastbaar en zichtbaar en breng het regelmatig ter sprake. 47
    37. Verbeter de kwaliteit van contacten. Dit is even belangrijk als het uitbreiden van het netwerk. 47
    38. Verbind mensen op basis van vergelijkbare interesses en levensstijl. 47
    39. Betrek ook buren en buurtbewoners waar mogelijk. 47
    40. 6. Denkkader van de sociaal netwerkmethodiek 47
    41. 7. Doelen van de sociale netwerkmethodiek 47
    42. 8. De 5 stappen van de sociaal netwerkmethodiek 48
  8. 08 Blended hulpverlenen (6) 50
    1. 1. Wat is blended hulpverlenen? 50
    2. 2. Twee manieren om blended hulp te gebruiken 50
    3. 3. Digitalisering in het maatschappelijk werk 50
    4. 4. Digitale uitsluiting 51
    5. 5. Wie is extra kwetsbaar voor digitale uitsluiting? 52
    6. 6. Digitale inclusie (e-inclusie) 52
    7. 7. Click – Call – Connect principe 52
    8. 8. Blended werken in 3 stappen 53
    9. Stap 3.1: informeren 53
    10. Stap 3.2: communiceren 53
    11. Stap 3.3 ondersteunen 54
    12. 9. Kansen en risico’s van blended hulpverlening 54
  9. 09 LES 7 – METHODISCH WERKEN 2 55
  10. 10 Outreachend werken & Presentiebenadering 55
  11. 11 1. OUTREACHEND WERKEN 55
    1. 1.1 Ontstaan 55
    2. 1.2 Definitie 55
    3. 1.3 Kernbegrippen 55
    4. 1.4 Visie / denkkader 56
    5. 1.5 Types outreachend werken 56
    6. 1.6 Outreachend werken: de cirkel 57
    7. 1.6.1 Opbouw van de cirkel 57
    8. De 3 niveaus ADHV de 3 Doelstellingen 58
    9. Doelstelling 1 – Inzicht verwerven 58
    10. Doelstelling 2 – streven naar inclusieve samenleving 59
    11. Doelstelling 3 – Inzicht verwerven op elk niveau 59
  12. 12 2. PRESENTIEBENADERING 60
    1. 2.1 Wat is presentie? 60
    2. 2.2 Methodische kenmerken 60
    3. 2.3 Toepassingsgebieden 61
    4. 2.4 Valkuilen (belangrijk examenpunt) 61
    5. 2.5 Presentie in één zin 61
    6. 3. BELANGRIJKSTE VERSCHIL 61

Infos sur le Document

Publié le
4 juin 2026
Nombre de pages
61
Écrit en
2025/2026
Type
Resume
€8,49

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Vendu
5
Abonnés
0
Éléments
8
Dernière vente
1 mois de cela




Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions