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Resume

Résumé Le français du marketing II | Grammaire & Exercices | Hogeschool Gent | 2025/26

Note
-
Vendu
-
Pages
48
Publié le
03-06-2026
Écrit en
2025/2026

Ces notes de cours couvrent la grammaire française appliquée au marketing pour le cours « Le français du marketing II » à la Hogeschool Gent. Les chapitres abordent les prépositions, leurs formes et compléments, les verbes et leurs prépositions, ainsi que les distinctions adjectif vs. adverbe, complétés par des exercices pratiques et des exemples concrets du domaine marketing. Document idéal pour maîtriser la grammaire française essentielle aux étudiants en management du marketing et pour préparer les évaluations du cours.

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Aperçu du contenu

LE FRANÇAIS DU MARKETING II
GRAMMAIRE ET EXERCICES

LES PROPOSITIONS
Sens Prépositions Exemple
Le lapin de mon amie est tellement
Appartenance à, de…
attachant!
La porte a été verrouillée de manière
afin de, dans le but de, de façon
But à protéger l’information confidentielle
à, de manière à, pour…
qui se trouve dans cette pièce.
En raison de la défaillance du système
Cause à cause de, en raison de, par…
informatique, la rencontre sera reportée.
Dépendance, L’enquête n’a pas été
avec, d’après, selon, sous,
conformité effectuée selon les normes établies.
suivant…
à, au-dessous de, chez, derrière,
Lieu Je rêve d’aller en Afrique.
en, jusqu’à, près de, vers, sous…
Cette antiquité doit être
Manière avec, de, par, sans…
manipulée avec soin.
Ce chandail de laine n’est pas
Matière de, en…
confortable.
Les grands explorateurs ont traversé
Moyen à, avec, de, en, par…
l’Atlantique en bateau.
Nathalie remportera un privilège cette
Opposition au lieu de, contre, quant à… semaine. Quant à toi, il te reste du
travail à faire pour y avoir droit.
Manger une soupe sans cuillère n’est
Privation, exclusion hormis, sans, sauf…
pas une tâche facile.
à, avant, après, en, depuis, Liam doit porter ce
Temps
jusqu’à, pendant… plâtre pendant encore trois semaines.

LA PRÉPOSITION
 1) Mot invariable qui sert à relier des termes pour les intégrer dans une construction plus vaste.
 2) Les formes de la préposition
o Simple: à, après, avant, avec, chez, sur, de…
o Locutions prépositionnelles : à cause de, à moins de….
 3) La préposition est suivie d’un complément qu’elle permet d’introduire dans la phrase

Les compléments peuvent être de natures très diverses
 Complément du nom
o Les enfants de sébastien sont très sages.
 Complément de l’adjectif
o Il est capable de tout
 Complément de l'adverbe
o Nous avons agi conformément à ses instructions.
 Complément d’objet indirect
o Tu n'as pas pensé à elle.
 Complément d’agent
o J'ai été invité par la reine d'angleterre.
 Complément circonstanciel de lieu
o Par quel chemin est-il passé ?
 Complément circonstanciel de moyen
o J'ai coupé le pain avec un grand couteau.
 Complément circonstanciel de but
o Nous sommes allés à cette soirée en vue de nous faire de nouveaux amis.
1

, Et autres compléments circonstanciels

 Lorsqu’elles sont suivies des déterminants le et les, les prépositions à et de forment
les déterminants contractés au, aux, du et des.

Préposition + article Exemple
à + le = au la glace au chocolat
à + les = aux Fais attention aux enfants !
de + le = du parler du jeu
de + les = des C’est la table des enfants.

LES PREPOSITIONS MOINS CONNUES
Par rapport In verhouding tot / wat Par rapport à l’année dernière, les résultats ont beaucoup
à betreft changé.
Parmi Onder / te midden van Elle est la seule à réussir parmi ses amis.
Face à Tegenover /
Face à cette situation, il faut rester calme.
geconfronteerd met
Au sujet de Over / betreffende Nous avons parlé au sujet de la réunion.
Envers Jegens / tegenover Il est très respectueux envers ses professeurs.
Quant à Wat betreft Quant à ton projet, je te conseille de continuer.
À propos
Over / met betrekking tot Nous avons discuté à propos de son nouveau livre.
de
À côté de Naast La bibliothèque se trouve à côté de la cafétéria.
À l’égard
Ten aanzien van Elle est très compréhensive à l’égard des étudiants.
de
Auprès de Bij / tegenover Il a demandé de l’aide auprès de son professeur.

LE VERBE ET SES PRÉPOSITIONS
 Les verbes de mouvement et les verbes qui expriment une opinion, une préférence, une nécessité,
un sentiment, un projet ou une volonté ne sont pas suivis de prépositions
o J’adore voyager
o ! J’espère partir demain

Verbe + Quelque + Quelqu’un + Verbe à Remarques
chose l’infinitif
Accepter Qqch De faire qqch
Acheter Qqch À qqn
S’adapter À qqch À qqn
Adresser Qqch À qqn
S’adresser À qqn
Aider Qqn À faire qqch
Aimer Qqch Qqn Faire qqch
Aller Faire qqch
Annoncer Qqch À qqn
Apercevoir Qqch Qqn
S’apercevoir De qqch
Appeler Qqn
Apporter Qqch À qqn
Apprendre Qqch À qqn de qqn À faire qqch … à l’élève
… du
professeur
Arrêter Qqch Qqn De faire qqch
Attendre Qqch Qqn
S’attendre À qqch À faire qqch
Avoir Qqch Qqn À faire qqch
Blesser Qqn
Brosser Qqch De qqn
Cacher Qqch À qqn Mais on cache
qqn
2

,Cesser Qqch De faire qqch
Chanter Qqch À qqn
Chercher Qqch Qqn À faire qqch
Choisir Qqch Qqn De faire qqch
Commencer Qqch À faire qqch
Confirmer Qqch À qqn
Conseiller Qqch À qqn De faire qqch
Continuer Qqch De faire qqch
Contribuer À faire qqch
Convaincre Qqn De faire qqch
Craindre Qqch Qqn De faire qqch
Critiquer Qqch Qqn
Croire Qqch Qqn Faire qqch
Décider Qqch Qqn À faire qqch
Se décider À faire qqch
Demander Qqch À qqn De faire qqch Mais je
demande à
faire
Qqch.
Dépendre De qqch De qqn
Désirer Qqch Qqn Faire qqch
Détester Qqch Qqn Faire qqch
Devenir Qqch Qqn
Devoir Qqch À qqn Faire qqch
Dire Qqch À qqn De faire qqch
Donner Qqch À qqn À faire qqch
Écrire Qqch À qqn
Écouter Qqch Qqn Faire qqch
Empêcher Qqch Qqn De faire qqch
Emprunter Qqch À qqn
Encourager Qqn À faire qqch
Enseigner Qqch À qqn À faire qqch
Entendre Qqch Qqn Faire qqch
Envoyer Qqch À qqn
Espérer Qqch De qqn Faire qqch
Essayer Qqch De faire qqch
Éviter Qqch Qqn De faire qqch
Excuser Qqch Qqn De faire qqch
S’excuser De qqch De faire qqch
Exiger Qqch De qqn De faire qqch
Expliquer Qqch À qqn
Faire Qqch À qqn
Falloir Qqch Qqn Faire qqch
Se fatiguer De qqch De qqn De faire qqch
Féliciter De qqch Qqn De faire qqch
Se fier À qqn
Finir Qqch De faire qqch
Habituer Qqn À faire qqch
S’habituer À qqch À qqn À faire qqch
Hésiter À faire qqch
Interdire Qqch À qqn De faire qqch
S’intéresser À qqch À qqn
Inviter Qqn À faire qqch
Jouer À qqch À faire qqch … à un sport
De qqch …de la musique
Laisser Qqch À qqn /qqn Faire qqch
Lire Qqch À qqn
Louer Qqch À qqn
Manquer Qqch de Qqn De faire qqch De = manque
qqch À qqn À = sentiments
3

, Se méfier De qqch De qqn
Menacer Qqn De faire qqch
Mériter Qqch De faire qqch
Mettre du temps À faire qqch
Montrer Qqch À qqn
Négliger Qqch Qqn De faire qqch
Obliger Qqn À faire qqch
Obtenir Qqch De qqn
S’occuper De qqch De qqn De faire qqch
Offrir Qqch À qqn Mais on offre à
qqn de faire
qqch
S’opposer À qqch À qqn
Oser Qqch Faire qqch Mais on ose
faire qqch à
qqn
Oublier Qqch Qqn De faire qqch
Parler De qqch À qqn de qqn De faire qqch … de qqn
d’absent
Pardonner Qqch À qqn
Passer Qqch À qqn Faire qqch
Payer Qqch Qqn Mais payer
qqch à qqn
Penser À qqch qqch À qqn de qqn À faire qqch De = opinion,
idée
Perdre Qqch Qqn
Perdre du temps À qqch Avec qqn À faire qqch
Permettre Qqch À qqn De faire qqch
Persuader Qqn De faire qqch
Se plaindre De qqch De qqn De faire qqch
Porter Qqch Qqn
Pouvoir Faire qqch
Proposer Qqch À qqn De faire qqch Qqn = suggérer
Qqn
Préférer Qqch Qqn Faire qqch
Prendre Qqch Qqn
Prendre plaisir À faire qqch
Prendre soin De qqch De qqn De faire qqch
Se préparer À qqch À faire qqch
Présenter Qqch À qqn
Promettre Qqch À qqn De faire qqch
Raconter Qqch À qqn
Rappeler Qqch À qqn
Se rappeler Qqch Qqn Faire qqch
Recevoir Qqch De qqn Qqn = inviter
Qqn
Recommander Qqch À qqn De faire qqch Qqn = proposer
Qqn
Réfléchir À qqch
Refuser Qqch À qqn De faire qqch
Regarder Qqch Qqn Faire qqch
Regretter Qqch Qqn De faire qqch
Remercier Qqn De faire qqch
Remettre Qqch À qqn
Rencontrer Qqch Qqn
Renoncer À qqch À qqn À faire qqch
Répondre Qqch À qqn … à une
À qqch question
4

Infos sur le Document

Publié le
3 juin 2026
Nombre de pages
48
Écrit en
2025/2026
Type
RESUME
€10,16
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