GEÏNTEGREERDE BSLK WERELDORIËNTATIE, WISKUNDIGE INITIATIE EN
BEWEGING
OPLEIDINGSONDERDEEL:
KRACHTIGE LEEROMGEVING: WERELDVERKENNERS
Voornaam en Naam student: Sarah Focquaert
Klasgroep: 2A
Academiejaar 2025-2026
,DEEL I: INSPELEN OP DE NIEUWSGIERIGHEID VAN KINDEREN
1. Beschrijf hoe je in jouw stageklas aan de slag bent gegaan met stageopdracht 3.
Tijdens mijn lintstagedagen, hing ik een A3-blad op waarop ik observaties en uitspraken van de
kleuters noteerde. Hieruit heb ik zeer veel kunnen opmerken. Zo viel het mij op dat heel wat
kinderen graag fijn motorisch bezig waren. Daarnaast was er ook veel interesse in het volgende
thema dat ik zou uitwerken, namelijk “reis rond de wereld”. De kleuters stelden hier veel vragen
over, vooral toen ze zagen dat ik een wereldbol had meegebracht. Ze vroegen zich af wat dat
precies was en waarom ik die bijhad.
Ik ben dan vanuit die interesses en vragen van de kleuters vertrokken om een geïntegreerde
activiteit te doen rond wereldoriëntatie, wiskundige initiatie en beweging. Zo ben ik gekomen op
het idee om tuinkers te laten groeien op een 2D wereldbol. Op die manier kon ik inspelen op de
interesses en nieuwsgierigheid van de kleuters, terwijl verschillende ontwikkelingsdomeinen op een
speelse manier aan bod kwamen.
2. Plaats hier een foto van je klas waaruit blijkt dat het blad, waarop de vragen, opmerkingen,
interesses van de kleuters genoteerd werden, zichtbaar is opgehangen, op een plaats die ook
zichtbaar is voor de kls.
hier kan je zien dat het aan een kast hing in de klas, deze kast was op ooghoogte van de kinderen.
Je kon het vinden in de autohoek aangezien dit de enige plaats was waar ik het op ooghoogte van
de kinderen kon hangen. Ze vroegen er ook veel naar dus vond ik het uiteindelijk een zeer geschikte
plaats. Dit is een foto die ik in het begin genomen heb tijdens de lintstagedag op 27 maart. Deze is
dan in de loop van de blokstage nog veel gegroeid zoals je op de foto hieronder kan zien.
3. Plaats hier een detailfoto van het blad en duid hierop aan waarmee je aan de slag ging, en
waarop je je dus baseerde om een geïntegreerde BSLK uit te werken
, aangezien ik de foto niet duidelijk vind heb ik subfoto’s genomen.
BEWEGING
OPLEIDINGSONDERDEEL:
KRACHTIGE LEEROMGEVING: WERELDVERKENNERS
Voornaam en Naam student: Sarah Focquaert
Klasgroep: 2A
Academiejaar 2025-2026
,DEEL I: INSPELEN OP DE NIEUWSGIERIGHEID VAN KINDEREN
1. Beschrijf hoe je in jouw stageklas aan de slag bent gegaan met stageopdracht 3.
Tijdens mijn lintstagedagen, hing ik een A3-blad op waarop ik observaties en uitspraken van de
kleuters noteerde. Hieruit heb ik zeer veel kunnen opmerken. Zo viel het mij op dat heel wat
kinderen graag fijn motorisch bezig waren. Daarnaast was er ook veel interesse in het volgende
thema dat ik zou uitwerken, namelijk “reis rond de wereld”. De kleuters stelden hier veel vragen
over, vooral toen ze zagen dat ik een wereldbol had meegebracht. Ze vroegen zich af wat dat
precies was en waarom ik die bijhad.
Ik ben dan vanuit die interesses en vragen van de kleuters vertrokken om een geïntegreerde
activiteit te doen rond wereldoriëntatie, wiskundige initiatie en beweging. Zo ben ik gekomen op
het idee om tuinkers te laten groeien op een 2D wereldbol. Op die manier kon ik inspelen op de
interesses en nieuwsgierigheid van de kleuters, terwijl verschillende ontwikkelingsdomeinen op een
speelse manier aan bod kwamen.
2. Plaats hier een foto van je klas waaruit blijkt dat het blad, waarop de vragen, opmerkingen,
interesses van de kleuters genoteerd werden, zichtbaar is opgehangen, op een plaats die ook
zichtbaar is voor de kls.
hier kan je zien dat het aan een kast hing in de klas, deze kast was op ooghoogte van de kinderen.
Je kon het vinden in de autohoek aangezien dit de enige plaats was waar ik het op ooghoogte van
de kinderen kon hangen. Ze vroegen er ook veel naar dus vond ik het uiteindelijk een zeer geschikte
plaats. Dit is een foto die ik in het begin genomen heb tijdens de lintstagedag op 27 maart. Deze is
dan in de loop van de blokstage nog veel gegroeid zoals je op de foto hieronder kan zien.
3. Plaats hier een detailfoto van het blad en duid hierop aan waarmee je aan de slag ging, en
waarop je je dus baseerde om een geïntegreerde BSLK uit te werken
, aangezien ik de foto niet duidelijk vind heb ik subfoto’s genomen.
