Muzo
Hoofdstuk 9: Concepten
Zeppelin p205 -227
1. Het concept
= Het basisidee voor een muzische activiteit
Het concept geeft de essentie van je activiteit in een visueel beeld weer.
Het concept legt het accent op de leerinhoud van muzische activiteiten. Met een goed concept kom
je tot een inhoudelijk sterke activiteit.
Het concept bestaat uit vier delen:
1) het onderwerp waarrond je werkt
2) de werkvorm waarmee de kls zich uitdrukken
3) het domeindoel of de bouwsteen dat in de activiteit centraal staat
4) het algemeen doel een verwijzing naar de muzische grondhouding
Het nut van concepten:
- biedt inspiratie en houvast voor het verzinnen
o door duidelijke keuzes te maken weet je waar je naar toe wil.
- zet de doelen vast
o vertrekkend vanuit wat je wil bereiken en daar een activiteit aan koppelen
- ondersteunt de begeleiding
o als je de essentie van de activiteit voor je ziet kan je goed coachen
- bepaalt de nabespreking
o weten wat je moet nabespreken en evalueren
o kijken of kleuters doelen bereikt hebben
, 2. Concepten samenstellen
Je kan 1 van de 4 elementen vastleggen. Kan je nadien het concept verder gericht aanvullen.
-Starten met de werkvorm:
o ‘ collage ‘ als werkvorm waarbij kleuters verschillende papieren gebruiken en de
kleuren samenstellen
Bouwsteen = kleur
Onderwerp = water met vissen ( anders is het een vrij inspiratieloze opdracht)
Doel = bereid technische vaardigheden te verwerven.
- Starten met de bouwsteen:
o Idee om rond bouwsteen dansstructuur te werken waarbij we spelen met de
volgorde van 3 bewegingen
Werkvorm = danspartituur
Onderwerp = slaapliedjes
Doel = genieten van dans en beweging
- Starten met een doel:
o Intensief waarnemen van muziek
Bouwsteen = klankkleur
Werkvorm = luisteren naar muziek en spelen van instrumenten
Onderwerp = speelgoedsymfonie van Mozart
Hoe een concept maken vanuit de muzische noden van de kinderen?
Inspiratie haal je vooral uit de kleuters zelf:
- Wat hebben ze nodig om een volgende stap te zetten?
o Onderwerp: welk deelthema dieper verkennen
o Werkvorm: welke techniek herhalen, verfijnen of verkennen?
o Bouwsteen: hoe verbreden of verdiepen
o Doel afhankelijk van hun beginsituatie
Hoe een concept maken vanuit een inspiratiebron?
Inspiratie kan verschillende dingen zijn:
- Materiaal
- Beeld
- Prentenboek
- Theatervoorstelling
- Internetpagina
Concept maken om de essentie uit dit idee te halen: meestal krijg je enkel werkvorm/
bouwsteen/ onderwerp. Het is aan jezelf om het concept verder in te vullen.
Hoofdstuk 9: Concepten
Zeppelin p205 -227
1. Het concept
= Het basisidee voor een muzische activiteit
Het concept geeft de essentie van je activiteit in een visueel beeld weer.
Het concept legt het accent op de leerinhoud van muzische activiteiten. Met een goed concept kom
je tot een inhoudelijk sterke activiteit.
Het concept bestaat uit vier delen:
1) het onderwerp waarrond je werkt
2) de werkvorm waarmee de kls zich uitdrukken
3) het domeindoel of de bouwsteen dat in de activiteit centraal staat
4) het algemeen doel een verwijzing naar de muzische grondhouding
Het nut van concepten:
- biedt inspiratie en houvast voor het verzinnen
o door duidelijke keuzes te maken weet je waar je naar toe wil.
- zet de doelen vast
o vertrekkend vanuit wat je wil bereiken en daar een activiteit aan koppelen
- ondersteunt de begeleiding
o als je de essentie van de activiteit voor je ziet kan je goed coachen
- bepaalt de nabespreking
o weten wat je moet nabespreken en evalueren
o kijken of kleuters doelen bereikt hebben
, 2. Concepten samenstellen
Je kan 1 van de 4 elementen vastleggen. Kan je nadien het concept verder gericht aanvullen.
-Starten met de werkvorm:
o ‘ collage ‘ als werkvorm waarbij kleuters verschillende papieren gebruiken en de
kleuren samenstellen
Bouwsteen = kleur
Onderwerp = water met vissen ( anders is het een vrij inspiratieloze opdracht)
Doel = bereid technische vaardigheden te verwerven.
- Starten met de bouwsteen:
o Idee om rond bouwsteen dansstructuur te werken waarbij we spelen met de
volgorde van 3 bewegingen
Werkvorm = danspartituur
Onderwerp = slaapliedjes
Doel = genieten van dans en beweging
- Starten met een doel:
o Intensief waarnemen van muziek
Bouwsteen = klankkleur
Werkvorm = luisteren naar muziek en spelen van instrumenten
Onderwerp = speelgoedsymfonie van Mozart
Hoe een concept maken vanuit de muzische noden van de kinderen?
Inspiratie haal je vooral uit de kleuters zelf:
- Wat hebben ze nodig om een volgende stap te zetten?
o Onderwerp: welk deelthema dieper verkennen
o Werkvorm: welke techniek herhalen, verfijnen of verkennen?
o Bouwsteen: hoe verbreden of verdiepen
o Doel afhankelijk van hun beginsituatie
Hoe een concept maken vanuit een inspiratiebron?
Inspiratie kan verschillende dingen zijn:
- Materiaal
- Beeld
- Prentenboek
- Theatervoorstelling
- Internetpagina
Concept maken om de essentie uit dit idee te halen: meestal krijg je enkel werkvorm/
bouwsteen/ onderwerp. Het is aan jezelf om het concept verder in te vullen.
