Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 10 pages
Resume

Samenvatting Data-onderzoek | Statistiek & Gegevensanalyse | VIVES | 2025/26

Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 10 pages

Deze cursusnotities behandelen de fundamentals van statistiek en data-onderzoek voor Eventmanagement aan Katholieke Hogeschool VIVES. De inhoud omvat essentiële onderwerpen zoals gegevensverzameling, populatie en steekproefmethoden, statistische variabelen, meetschalen, en indexcijfers met praktische oefeningen. Dit document biedt een gestructureerde inleiding in statistische methodes die essentieel zijn voor het analyseren en interpreteren van gegevens in management- en evenementencontexte.

Aperçu du contenu

Data-onderzoek
INLEIDING

1. Wat is statistiek?
Statistiek= de wetenschap van het verzamelen, verwerken en interpreteren van (numeriek)
gegevens over een bepaald onderwerp
 Toepassen van statistische methodes leidt tot conclusies
Een statiek = steekproefwaarde/steekproefgrootheid (verzameling van gegevens voorgesteld
mbv tabel/grafiek)

2. Waarom worden er statistische methodes toegepast?
 W dagelijks gebruikt
 In veel vakgebieden is het essentieel (biologie, sociologie…)
o Verwerven van inzicht hierin van enorm belang dus
o Kritische wijze interpreteren en analyseren
o Inzicht krijgen in methodes die gebruikt worden

“statistiek is sleutel tot management

3. Hoe w er in een statistisch onderzoek te werk gegaan?
Stappen die je kan onderscheiden:
1. Gegevens observeren, verzamelen (+ verzameling kritisch
bekijken) Al deze stappen
2. Gegevens ordenen (in tabellen vlgns bepaalde kenmerken) behoren tot de
3. Geordende gegevens voorstellen in grafieken BESCHRIJVENDE
4. Gegevens analyseren (o.b.v grafiek STATISTIEK
5. Resultaten interpreteren en veralgemenen




*In deze cursus => meest gebruikelijke grafieken en kengetallen besproken die het mogelijk
maken om dataset te verkennen => DATA-ONDERZOEK
*interpreteren en veralgemenen = verklarende of inductieve statistiek

, HS 1: VERZAMELEN VAN GEGEVENS

1. Populatie en steekproef
Populatie= volledige verzameling van objecten of individuen waarover je in een onderzoek
een uitspraak wenst te doen
 Beschrijving populatie= 3 dingen erin plaatsen
o Tijd
o Plaats
o Inhoud
 Zo vermijden we ondubbelzinnigheden en is het direct duidelijk
Steekproef= deel van de populatie (meestal groep die heeft deelgenomen hbn aan het
onderzoek)
 Dit moet representatief zijn
o Voldoende groot
o Miniatuurbeeld van populatie zijn
 Samenstelling steekproef = representatie van hele populatie
 Kan je bekomen door aselect of willekeurig te trekken bv

2. Statistische variabelen en hun meetschaal
Statistische variabelen= alle eigenschappen van de elementen van de populatie die in
onderzoek w opgenomen
 Altijd het makkelijkst om gegevens om te zetten tot getallen
o Deze getallen verschillen vaak in meetschaal of meetniveau

Meetschaal:




3. Verwerven van gegevens
Belangrijkste voorwaarde om betrouwbare conclusies te formuleren
- nauwkeurige opzet van gegevensverwerving
- voldoende aandacht gegeven aan de verworven gegevens?
Richtlijnen bij gebruik van statistieken verzameld door derden
- vertrek van duidelijk beschreven probleem
- leid uit het probleem af welke informatie je precies nodig hebt
- zoek informatie op en ga na of gegevonden gegevens beantwoorden aan gewenste
informatie
o waarom
o wie
o wat
- herwerk de bekomen informatie eventueel
- vermeld altijd de bron

Table des matières

  1. 01 1. Wat is statistiek? 1
  2. 02 2. Waarom worden er statistische methodes toegepast? 1
  3. 03 3. Hoe w er in een statistisch onderzoek te werk gegaan? 1
  4. 04 1. Populatie en steekproef 2
  5. 05 2. Statistische variabelen en hun meetschaal 2
  6. 06 3. Verwerven van gegevens 2
  7. 07 1. tabellen 3
    1. 1.1. beschrijving van tabel 3
    2. 1.2. schikking van tabellen 3
    3. 1.3. lijst met internationaal erkende tekens 3
    4. 1.4. richtlijnen bij het opstellen van tabellen 4
    5. 1.5. richtlijnen bij interpreteren van tabellen 4
  8. 08 2. frequentietabellen 4
    1. 2.1. frequentietabel o.b.v. kwalitatieve variabele 4
    2. 2.2. frequentietabel o.b.v. kwantitatieve variabelen 4
  9. 09 1. Bepaling 5
  10. 10 2. Soorten grafieken 5
  11. 11 3. Meest voorkomende fouten en/ of trucjes bij het maken van grafieken 5
  12. 12 4. Voordelen van grafieken 5
  13. 13 Extra: meest voorkomende misleidingen 5
  14. 14 1. Centrummaten 6
    1. 1.1. Het rekenkundig gemiddelde (notatie: X ) 6
    2. 1.2. Mediaan (notatie: Me) 6
    3. 1.3. De modus (notatie: Mo) 7
    4. 1.4. Situering van centrummaten en scheefheid 7
  15. 15 2. spreidingsmaten 8
    1. 2.1. variatiebreedte, bereik of range (notatie: R) 8
    2. 2.2. standaardafwijking of standaarddeviatie (notatie:  ) 8
  16. 16 1. indexcijfers in tijdreeksen 10
  17. 17 2. rekenen met indexcijfers 10

Infos sur le Document

Publié le
22 mai 2026
Nombre de pages
10
Écrit en
2025/2026
Type
Resume
€8,16

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Vendu
1
Abonnés
0
Éléments
10
Dernière vente
3 mois de cela



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions