METHODEN VAN PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK 2
HOORCOLLEGE 1: UITGANGSPUNTEN
SITUERING BINNEN OPLEIDING TP
® Scientist practioner
1. Leren systematisch te werk gaan bij het onderzoeken van vragen met als resultaat een onderzoeksverslag en/of een
verantwoord beroepsproduct.
§ Bv.
• Maakt overwerken werknemers ongezonder?
• Spreek je met alcohol vlotter een vreemde taal?
• Maakt lang slapen je aantrekkelijker?
• Beïnvloedt je mindset tijdens het sporten je prestaties?
• Is fietsen goed voor je brein?
2. Verder ontwikkelen van een kritisch-wetenschappelijke basishouding
1. SOORTEN ONDERZOEK
® Fundamenteel onderzoek = kan theoretische inzichten versterken.
® Praktijkgericht onderzoek = geeft oplossingen voor praktijkvragen.
® Wisselwerking:
o Fundamenteel onderzoek kan ook leiden tot praktijkoplossingen.
§ Bv. ik wil weten dat bepaalde persoonlijkheidsprofielen gaan leiden tot hogere mate van depressie. Door de
theorie weten we dat bepaalde persoonlijkheidsprofielen de neiging hebben om bepaalde tendenzen aan te
nemen. Dit inzicht kan zeer veel bijdragen tot de praktijk. Zo kan je preventiever handelen als je weet hoe dit
mechanisme in elkaar zit.
o Praktijkonderzoek kan ook leiden tot kennis & theorievorming.
§ Bv. ouders nemen niet deel in de schoolcontext, je gaat hier bevragen waarom dit zo is. Na een tijd ga je
bestuderen wat de rol van de ouder is hierin en welk aandeel motivatie hierin meespeelt.
® Onderzoeksmethoden = werkvormen = hulpmiddelen = tools
o … om te kunnen verklaren, begrijpen, en/of op te lossen.
o … om onderbouwd aan de slag te gaan (data-driven).
o … om ons te onderscheiden van “de bakbloesemspecialist”.
1
,2. ONDERBOUW D TE W ERK ALS (PRAKTIJK)ONDERZOEKER
® Handelen volgens principes Brinkman & Hilbrand (2016)
o Objectiviteit
o Controleerbaarheid
o Herhaalbaarheid
o Systematiek
§ Onderbouwd en transparant communiceren en rapporteren.
§ Heel belangrijk!!!
® Doel: Kwaliteitsvolle gegevens zorgen voor kwaliteitsvolle toepassingen (wetenschapscommunicatie en beroepsproducten).
2
, HOORCOLLEGE 1: ONDERZOEKSPLAN
(zie ook stap 1 – het onderzoeksplan)
1. W AT IS EEN ONDERZOEKSPLAN?
® Geeft weer wat je gaat onderzoeken, waarom en hoe.
o Wat: praktijkvraag à onderzoeksvraag.
o Waarom: probleemstelling.
o Hoe: onderzoeksopzet.
1.1. AANLEIDING VAN HET PROBLEEM *
® Bijvoorbeeld:
o Leemte in literatuur
o Repliceren van resultaten in andere context
o Concreet probleem * uit de praktijk; een praktijkvraag
o …
(of combinatie van aanleidingen)
* of nood, interesse, behoefte, vraag, …
1.1.1. KADEREN VAN HET PROBLEEM *
® Praktijkvraag verkennen via intakegesprek.
o Bv. 6W-methode
§ Wat is het probleem?
§ Wie heeft het probleem?
§ Wanneer is het probleem ontstaan?
§ Waarom is het een probleem?
§ Waar doet het probleem zich voor?
§ Waardoor ontstaat het probleem?
3
HOORCOLLEGE 1: UITGANGSPUNTEN
SITUERING BINNEN OPLEIDING TP
® Scientist practioner
1. Leren systematisch te werk gaan bij het onderzoeken van vragen met als resultaat een onderzoeksverslag en/of een
verantwoord beroepsproduct.
§ Bv.
• Maakt overwerken werknemers ongezonder?
• Spreek je met alcohol vlotter een vreemde taal?
• Maakt lang slapen je aantrekkelijker?
• Beïnvloedt je mindset tijdens het sporten je prestaties?
• Is fietsen goed voor je brein?
2. Verder ontwikkelen van een kritisch-wetenschappelijke basishouding
1. SOORTEN ONDERZOEK
® Fundamenteel onderzoek = kan theoretische inzichten versterken.
® Praktijkgericht onderzoek = geeft oplossingen voor praktijkvragen.
® Wisselwerking:
o Fundamenteel onderzoek kan ook leiden tot praktijkoplossingen.
§ Bv. ik wil weten dat bepaalde persoonlijkheidsprofielen gaan leiden tot hogere mate van depressie. Door de
theorie weten we dat bepaalde persoonlijkheidsprofielen de neiging hebben om bepaalde tendenzen aan te
nemen. Dit inzicht kan zeer veel bijdragen tot de praktijk. Zo kan je preventiever handelen als je weet hoe dit
mechanisme in elkaar zit.
o Praktijkonderzoek kan ook leiden tot kennis & theorievorming.
§ Bv. ouders nemen niet deel in de schoolcontext, je gaat hier bevragen waarom dit zo is. Na een tijd ga je
bestuderen wat de rol van de ouder is hierin en welk aandeel motivatie hierin meespeelt.
® Onderzoeksmethoden = werkvormen = hulpmiddelen = tools
o … om te kunnen verklaren, begrijpen, en/of op te lossen.
o … om onderbouwd aan de slag te gaan (data-driven).
o … om ons te onderscheiden van “de bakbloesemspecialist”.
1
,2. ONDERBOUW D TE W ERK ALS (PRAKTIJK)ONDERZOEKER
® Handelen volgens principes Brinkman & Hilbrand (2016)
o Objectiviteit
o Controleerbaarheid
o Herhaalbaarheid
o Systematiek
§ Onderbouwd en transparant communiceren en rapporteren.
§ Heel belangrijk!!!
® Doel: Kwaliteitsvolle gegevens zorgen voor kwaliteitsvolle toepassingen (wetenschapscommunicatie en beroepsproducten).
2
, HOORCOLLEGE 1: ONDERZOEKSPLAN
(zie ook stap 1 – het onderzoeksplan)
1. W AT IS EEN ONDERZOEKSPLAN?
® Geeft weer wat je gaat onderzoeken, waarom en hoe.
o Wat: praktijkvraag à onderzoeksvraag.
o Waarom: probleemstelling.
o Hoe: onderzoeksopzet.
1.1. AANLEIDING VAN HET PROBLEEM *
® Bijvoorbeeld:
o Leemte in literatuur
o Repliceren van resultaten in andere context
o Concreet probleem * uit de praktijk; een praktijkvraag
o …
(of combinatie van aanleidingen)
* of nood, interesse, behoefte, vraag, …
1.1.1. KADEREN VAN HET PROBLEEM *
® Praktijkvraag verkennen via intakegesprek.
o Bv. 6W-methode
§ Wat is het probleem?
§ Wie heeft het probleem?
§ Wanneer is het probleem ontstaan?
§ Waarom is het een probleem?
§ Waar doet het probleem zich voor?
§ Waardoor ontstaat het probleem?
3
